2022教学工作总结15篇_1.docx

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1、2022教学工作总结15篇教学工作总结1本学期，我适应新时期教学工作的要求，仔细学习关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好

2、充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、虚

3、心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应

4、的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，

5、这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、狠抓学风。我所教的两个班，101班我是班主任，学生比较重视该科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。

6、但有为数不少的学生，因为怕班主任责怪，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。而102班虽然没有做他们的班主任，但大部分同学对该课很感爱好，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些好玩的语文故事，提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励

7、，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。八、取得了较好的成果。本学期，期末考试101班平均分74.8分，取得了全级第一的好成果。102班平均分也有73.64分，两班的优良率都达百分之三十五以上。存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，小学的学问系统还存在许多真空的部分，这些都有待以后改进。

8、教学工作总结220xx年对我来说是难忘的一年，我有幸接受了西安市教学能手培训班的洗理，实现了多年来的幻想。半年的时间如白驹过隙，一路走过，如沐春风，增长了才智、收获了友情，珍藏了记忆。以下是我参与培训期间的收获：一、培训为我打开了一扇通向胜利教化教学的大门。荀子曰：不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。通过这次培训，我倾听了来自全国不同地区的专家、名师的训诲，接触到了全新的、科学的教化教学理念。朱洪秋、赵精兵、田延、马俊华、蔡笑岳等专家、名师的才智，犹如有着源头的小溪，汇合在一起涌入我心海，让我感觉到教化教学学问海洋的宽广无边，为我今后的教化教学工作打开了一扇通向胜利的大门。二、专家敬业

9、的工作作风，使我看到了学习的榜样。这次培训，授课的老师，都是学问渊博、阅历丰富的专家、教授，然而，当他们面对我们这些工作在最基层的中小学老师时，却是那么的平易近人，亲善可亲；他们的讲课总是那么仔细，谆谆教导，娓娓道来；他们不仅以丰富的学问启迪了我们，更以高尚的人格魅力感染了我们。三、公开课展示，为我们供应了取长补短的机会。在这次培训中，我们全体学员在仔细体会专家的教学理念后，在培训班的统一支配下，掀起了人人钻研教材，探求教法的高潮，胜利的开展了人人上好一节示范课活动，经过多次的听课、评课、沟通研讨，每个人都取得了肯定的进步，我也从中受益颇多。四、教学论文的撰写，让我体验到了胜利的喜悦和欢乐。记

10、得一位教授曾经说过：一个老师写一辈子教案难以成为名师，但假如写一至三篇教学科研论文则有可能成为名师。我观赏这句话，但由于自身缘由及工作环境，总没能写出像样的论文，这次培训中，在老师的细心指导下，我经过仔细的打算，不懈的努力，最终写出了教学论文指导学生学会倾听一文，让我充分体验到了胜利的喜悦和欢乐。五、充溢友情的集体，让我收获了一个跨越学校、跨越学科的沟通平台。我们的培训班有数十位学员，他们平常工作在不同学校、不同岗位上。这次活动，为我们创建了彼此沟通和了解的机会。六个月来，大家从生疏到熟识到挚友，相互帮助，相互学习，共同提高，那感人而又难忘的一幕幕，已经成为我永久的记忆。教学工作总结3不知不觉

11、中一学期工作结束了，回顾工作中的点滴，有胜利、有失败，下面谈谈本学期的教化教学感受。一、老师的行为规范是老师个人道德情操的体现.工作中我为自己确立了一个教化孩子的目标，而且不奢求教化好每一个孩子，但是决不放弃每一个孩子的教化，为了让每一个孩子体会到我对他的关切，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力做到，要求孩子做到的，自己首先就要做到。所谓“言传身教”老师的一切行为都是他们仿照的典范。因此，我赠送给孩子最有价值的礼物是，一个良好的榜样。二、教学方面。我班的孩子有校外幼儿园新来的孩子，我因材施教，我从没放弃过一个孩子。在教学方面，考虑结合班级实际动身将自己该想到的，该做到的事情都做到位。英语

12、教学方面每天晨谈时我都会给孩子放一些英语歌曲，让孩子随时随地的学习，英语卡片教学我都会教给孩子一些简洁的动作，这样学习起来不会乏味，而且学问驾驭的也很好，为了让孩子能活学活用，每节数学活动都做到有实物，让孩子打算数字卡，晨间活动中领孩子做图卡，激发幼儿动手操作实力，提高幼儿的逻辑思维实力，边让幼儿操作边思索，驾驭方法和规律。三、严格班级管理，注意养成教化。首先，从思想和行动上落实，一切为孩子的方针，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上生活上爱惜他们，把他们的闪光点放大，不在家长面前指责他们的缺点或是错误，特殊是缺点突出的孩子，更不能强化做到。不用放大镜去看他们的缺点和弱点，相反是要用放大镜去

13、找他们的点滴进步和微小改变，在班级中为他们树立自信，表扬是我们最常用的手段，再次，在嬉戏活动时，仔细视察孩子，了解孩子和孩子们打成一片，做孩子们宠爱的良师益友，在平安工作上做到了万无一失。四、家园联系。老师与家长互动效果，干脆影响班级的经营成效，家园沟通老师与家长协力解决教化问题，共同分担教化责任，孩子的欢乐是对我工作的激励，家长的满足，是对我工作的确定，真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子的教化方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意。让家长感到我们不只足是孩子的老师，也是家长的挚友，这样，我们班的很多家长对老师的工作特别满足。在今后的教学中要留意以下几个方面:1、努力培育幼儿的自学实

14、力和合作学习的实力。2、想方设法调动幼儿的学习主动性。3、主动探求适合幼儿学习的教学方法。4、要求学生学说一般话，在校活动中和老师或同学交谈，都强调学生用一般话进行交注。总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：平常，我有时说话的语气不够生动，在课堂上没有充分利用好多媒体课件，这些不足都有待于我以后逐步积累阅历来改进和提高。教学工作总结420xx20xx学年上学期教学工作总结 一学期以来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求，

15、仔细贯彻党的教化方针，严格遵守中小学老师职业道德规范的要求和学校的各项规章制度，完成学校安排的任务。主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，认仔细真，使工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，继往开来，促进自己的教学工作更上一层楼。一、师德方面：加强修养，塑造师德。我始终认为作为一名老师应把师德放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终

16、坚持给学生一个好的师范，希望他（她）们都能够做一个合格的中学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，在平常我时时刻刻提示自己要留意自己的一言一行，以身作则，不断自己的素养修养。今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。二、仔细备课。不但备教材备教法而且备学生，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的支配，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对本节课作出总结与反思。三、增加上课技能，提

17、高教学质量。在课堂上为了使自己的讲解清楚化，条理化，精确化，生动化，做到线索清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，让学生多动手，从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上学生通过思索能够自己解决的问题我不讲，学生通过思索不能解决的问题我才讲，在教学中能够做到老师尽量少讲学生多练，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。四、利用课余时间努力学习科学文化学问，提高自己的教学水平。欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今学问

18、更新特别快速的年头，为更好地适应教学工作。我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教化工作。教到老，学到老，才会恒久站在教化领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。五、仔细批改作业。布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常上网去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，

19、进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。六、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情，而是充溢乐趣的事情。从而自觉的把身心投入到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的被动学习状态转化到主动学习上来。使学习成为他们自

20、我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。七、狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。与此同时，为了提高学生的学习主动性，多激励学生，耐性辅导，让他们树立学习的自信念，让人人做到入室即静，入室即学的良好风气。对学习不感爱好的学生，我就跟他们讲我们生活和数学有密不行分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，

21、和用数学解决生活中的问题等提高他们的爱好；有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多动脑思索问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的学生都养成了爱动脑，爱思索的好习惯，形成了良好的学风。八、存在的缺点和不足及今后努力的方向经过一学期的教学工作，我的教学水平有了肯定的提高，但还有许多方面做的还不够好，向有阅历的老师请教不是许多。如何自我提高，如何更

22、进一步提高自己的教学水同等问题是摆在我面前亟待解决的。因此，今后我要多向老老师、同学科及有阅历的老师多沟通和请教，争取使自己的教学水平更上一层楼。教学工作苦乐相伴，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望今后能在各位领导老师的指导下，取得更好成果。21世纪以来，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，任重道远，我仍需接着加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成果。教学工作总结5一年来。在上级教化主管部门和镇党委政府的正确领导下，我们xx中学切实做到了夯实常规抓教

23、学，创新管理求效益，通过全体师生团结奋进，共同努力，各项工作取得了令人满足的成果；在年初中毕业会考中xx中学被评为“会考质量先进单位”、“输送优秀中学新生先进单位”，“目标管理先进单位”，政治、数学、英语、物理、历史等学科成果进入全县前五名，中考质量居全县农村中学之首，县中学生球类运动会中获初中组男、女子篮球双双进入前8强。综合一年来的工作，突出表现在以下几个方面：一、强化促学控流，巩固“普九”成果1、实行“四包一保五到位”措施。即：xx中学校委成员包片、校长包校、班主任包班、老师包学生，确保学生人人到校学习，做到领导到位，人员到位，责任到位，措施到位，时间到位。2、实行“走访劝学制”。xx中

24、学开展了xxx名老师走访xxxx名学生的活动，普访率达100%，并要求各校仔细填写促学控流责任卡。3、实行“扶贫助学制”。对特殊困难的学生，我们实行了减、缓、垫“四”字措施，全镇为特困生垫付学费达xxxxx元，全年共解决了xx名学年的入学问题。二、立教化之本，优化老师队伍建设。1、努力提高师德水平。“学高为师，身正为范”。xx中学在队伍建设工作中，始终把师德建设作为一项重要的工作长抓不懈；抓学习，敲警钟，不断强化师德观念；学典型，严管理，切实规范师德行为。在去年的暑假上我们进行了一次师德师风讲座，并且在平常注意树立师德典型，常常性的利用各种途径和方法，宣扬和弘扬老师群体中的爱岗、敬业、爱生的典

25、型，使老师们自觉的与同伴互、互学、相互促学，共同提高。马安中学吴军威老师爱岗敬业、以身立教，身患绝症，但他还是带病坚持工作，并有多篇论文在县级以上刊物上发表，是老师中的楷模。2、切实提高老师综合素养。面对新一轮课程改革的须要，xx中学和学校切实实行各种措施，大力加强老师综合素养的提高力度，以适应教化教学和一轮课程改革的须要。一是强化课程理念学习。要求每位老师都要有业务笔记和心得体会，全年笔记要在一万字以上，使得老师的观念有了转变，为新课改的实施供应了理论支持。二是切实落实校本培训工作。我们结合县师训股工作要求，不断调整培训方向，加大老师培训的实效性和针对性，同时不断建立健全老师培训机制，重视老

26、师培训的层次性。3、进一步深化人事制度改革。我们仔细实行了县教化局,关于中小学人事制度改革的实施方案精神，明确了中小学人事制度改革的指导思想、主要任务和基本要求，对各个岗位实行公开、择优的竞聘。通过的工作热忱，增加了他们的事业心和责任感。三、坚持德育为先，大力提高德育实效。1、各校开展了丰富多彩的德育活动，充分发挥了红领巾广播站、校内广播、校内宣扬窗的作用，主动宣扬学校德育工作。xx中学的校内广播开展得绘声绘色、形式多样、生动活泼、丰富多采，极大的丰富了他们的校内文化氛围。2、狠抓家长学校的建立和家访制度的落实，“三结合”教化常抓不懈。xx中学、中心小学成立了家长学校，形成了家庭、社会、学校三

27、结合的教化体系。我们杜绝了家访搞突击的现象，要求全体老师把家访工作作为教学工作的重点来完成，作为平常教学工作的一项自觉行为，通过家访，沟通了老师与家长的思想，亲密了老师与家长的关系，加强了家长对学校工作的理解。xx中学开展了与家长联谊活动，把家访工作做细做实，设制了家访卡 ，要求全体老师全员参加，人人写好心得体会，走访面达到了100%。3、切实抓好了学校平安工作。一是提高相识，加强领导。各校均健全了由校长负总责的平安工作领导小组和日常工作机构，并将平安工作纳入了学校工作议程；二是明确职责，层层签订平安责任状；三是学校加强了平安教化工作，提高了师生平安意识。由于平安措施得力，各校的平安工作基本步

28、入了规范化的轨道。4、xx中学开展了时事讲座活动，如“嫦娥奔月学问讲座”、“十七精神学问讲座”等，紧握时代脉博，让学生知晓国际国内大事，激发学生的爱国热忱。四、深化课堂教学改革，全面提高教化教学质量。1、本学年，为了适应新课程改革试验的须要，在提高教学探讨工作实效方面，xx中学的思路是：教研重心下移即教研活动深化到学校基层开展；教研中心下移即从探讨老师教法向以探讨学生学法和发展为中心转移，我们要求老师始终把握好六个字：跳出来即要求老师跳出教材用教材，把握课程标准，依据教学实际，以建设者的姿态，对教材进行处理和重构；沉下去即要求老师沉下心来，走进学生，深化钻研教材，把握学科发展和内在规律，结合学

29、生实际，发觉学生实力形成的过程和方法。2、为进一步推动我镇新课程课堂教学改革，提高广阔老师实施新课程、驾驭新教材的实力，以赛促研，以研促教，让每一位老师主动主动地思索、探讨、探究课堂教学改革，促进老师队伍素养的不断提高，达到提高课堂教学水平的目的，xx中学分别以xx中学和中心小学为龙头开展了“教学开放日”和“新课程课堂教学竞赛”活动，有力地推动了新课程课堂教学改革，对提高课堂教学水平起到了肯定促进作用，并且在全县的.新课程课堂教学竞赛中，谯荣华和田静老师等老师荣获了特等奖和一等奖。3、xx中学要求各校把新课改学习作为学校教研工作的中心议题。xx中学本部的教研课题农村中学留守学生心理探测与教化的

30、探讨和农村中学生综合活动的探讨两个课题在县立项，学校以骨干老师为龙头成立了两个课题探讨小组，子课题分解到人，自学地开展形式多样的探讨活动，现已取得阶段性成果。学校到还利用塔市教化之窗这个阵地，开拓了“走进新课程”专栏，刊登课改指导文章，使之成为传播教化新理念、教改新动态，探讨、探讨、推介新课程试验推广的坚毅阵地。4、从校本培训入手，不断更新观念，使老师自觉成为课改的参加者，我们主要实行了“四结合”的方式，让老师感受课改带来的新改变。即：“通识培训与学科培训相结合”，“参加式培训与专家讲座相结合”，“自学培训与检测培训相结合”，“外出培训与自我提高相结合”，使老师进一步明确课改的意义和方向，让他

31、们感受到新课改所带来的新信息和新冲击。5、课改工作取得了初步成效。xx中学主动开展社会课的探究与探讨，自主尝试校本课程开发，因地制宜开发校本课程，并得到了县局的充分确定。到目前为止，已开发出德育系列、乡土系列、系列等方面的校本课程，组织学校教研骨干老师编写出了规范伴我成长、爱我家乡塔市驿、走向社会等校本教材。xx中学还建立了校内网站，网站综合展示了学校的整体风貌，开设了校史介绍、校内文学、校本教研、心理健康、校内新闻、学习方法等栏目，网站的建立成了他们校内文化的又一亮点。6、狠抓初中毕业班工作。我们对各校初中毕业班工作提出了总要求：“上台阶，守成果，创佳绩”，并下达了届中考目标，要求各校上下一

32、样，同心协力，把奋斗目标转化为动力，抓详细落实，把目标任务落实到人。并要求各校落实好“三抓三促”（抓重点促薄弱转化，抓中等生促优等生升位，抓艺体促全面开花），要求各校要帮助学生拟定、分解学习目标，切实做好“三到位”（管到位，练到位，考到位）。五、加强教代会建设，推动学校民主管理。1、坚持教代会工作的制度化、规范化。xx中学定期召开教代会，探讨和审议xx中学工作报告和有关事项，做好议案的反馈工作。2、要求各校坚持校务公开，推动学校民主管理，我们深化群众，听取看法，转达反馈，增进了解。并且xx中学对各校财务进行了清理，发觉各校帐目清晰，收支合理，在财务清理中，我们做到了：（1）监督各校民主产生清帐

33、代表。（2）指导代表如何清理。（3）就清理结果刚好与校长交换看法。3、严格财务制度，肃穆财经纪律。xx中学要求各校财务支出做到校长一支笔审批，推动“校务公开”、“财务公开”，增大了学校经费管理的透亮度。各校有财务监督小组，每期进行了一次财务自查，自查结果公开。厉行节约，勤俭办校，力争让有限的经费都投入到了教化教学最须要的地方。六、加大危房改造力度，改善学校办学条件。为改善学生学习条件，xx中学加大了对本部成为寄宿制学校的建设力度，于今年暑假投资近41万元为他们修建了学生食堂，打了水泥排球场，美化了校内，营造了良好的育人环境。教学工作总结6导入：师：同学们，提起长城大家必需不生疏吧。你去过长城吗

34、？你对长城有哪些了解呢？生纷纷发表自己的见解感受，能够沟通长城的地理位置、长城的自然风光、长城的历史价值、相关的历史故事或传闻，还能够是自己亲临长城的切身体验。师：长城不仅仅是中华民族灵魂的象征，也是世界历史上的宏大奇迹。让我们透过这篇文章，一同来感受这宏大的长城。授新：1、齐读课题：长城2、出示两幅挂图：这两幅图有什么共同点和不同点？共同点：都是描绘长城的景象。不同点：视察点不同，第一幅图是俯视，视察点在高处，是远看，其次幅图是平视，视察点在近处，所以视察到的景物就不同。3、视察第一幅图，你能用自己的话说说图上画了什么景象了吗？生回答，师引导生视察和描述图时，要有必需的依次，由近到远、由主体

35、到四周景物。再说说其次幅图上画了什么。4、读读课文，留意读准字音，语句读通顺，想想课文中的哪些资料是图中所描绘的。生自读课文。回答：第一自然段与图一相对应，其次自然段与图二相对应。5、书中这两个自然段是怎样写长城的？“远看长城，”用比方的手法，把长城比作蜿蜒回旋的长龙，能够看出长城很长、气魄雄伟。齐读。“”写了长城的构造，从“”能够看出长城高大坚实；师能够引导学生自读此段，用画简笔图的形式，弄懂长城的构造：垛子、望口、射口；师对这两段进行写法上的引导：作者根据由远到近的依次，先写了长城的整体景象，再局部描述长城。6、作者站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，他联想到了什么呢？读读下一段，

36、批划你有感受的语句，多读几遍，再和组内同学沟通你的感受。生自读批划，沟通感受。师巡察指导。7、生汇报，师引导，适时结合课后第三题。师留意训练学生抓重点句、重点字词理解课文，同时联系上下文、联系生活实际、联系课外阅读；训练学生从资料情感及写法等多角度理解分析课文，读写结合；透过多种形式指导有感情朗读，训练学生透过读的形式理解体会并表达情感。8、除了这些，你还能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？生绽开想象，比如：在寒风凛冽的冬天，在烈日炎炎的夏天，他们的外貌穿着，他们的神情动作9、正是这宏伟的长城，正是这宏大的劳动人民，让作者激烈、感慨。齐读最终一个自然段。小结：勤劳英勇的古代劳动人民，用他们

37、的血汗和才智，凝聚成了这宏伟壮美的万里长城，不能不说是一个宏大的奇迹，不能不让我们中华儿女为之骄傲和傲慢。让我们带着这种骄傲感，再把这篇课文读一读，然后谈谈你有哪些收获。师引导学生，不但从资料上、情感上谈，还就应注意写法上的收获。练习：当我望见家里干净的地板的时候，我不由得想起妈妈（）；当我望见（）的时候，我不由得想起妈妈（）；当我（）的时候，我不由得想起妈妈（）仿写第三自然段。教学工作总结7地理组张蕾，作为青年老师，我在教学与管理方面阅历不足，在此，我要特殊感谢这几个月来赐予我帮助与确定的每一位领导与老师，是你们的支持与确定，让我在教学过程中不断进步，有所提高。接下来，我将从以下三点总结我半

38、年来的教学工作：首先，仔细备课。同样一节课的内容，不同的老师设计出的教学方案对教材纵向、横向的理解，对教材中本学问点重、难点的把握是不同的。一节优质的课，是老师对所教学问深化的理解挖掘后才有的一种高度相识，可见老师对教材的理解，对教材的把握，对学问点本身深度和广度的开发确定了本节课的高效率、高质量。只有备好课才能上好课，才能提高课堂的效率和质量。在 打算新授课前，我都会细致、仔细琢磨每个学问点应当以怎样的方式，怎样的逻辑传授给学生，才会使学生更简单接受。结合备课、听课的收获，择优取精，整理出一套符合自己的教学思及方法。这样一来，一节课的内容在自己心中就有了体系，只有自己对学问逻辑清楚了，才能做

39、到清楚地给学生们，这样课堂效率也会提高。其次，勤听课，做记录，学习有阅历老师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累阅历。老老师具有很多教学阅历，积累了很多教学技巧，常常向他们请教、学习，尽快提高自己的教学水平。在这里我特别感谢全部老师对我的帮助与指导，尤其要感谢我的何晓艳老师。听课的同时，仔细做好记录，并且把自己提前备好的教案中不完善的地方完善起来。每次听完课后我都会做听课反思，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。听课不是照抄照搬，而是把好的教学思和方法成适合自己的方式传授给学生，务求每听一节课都要有最大的收获。最终，注意课后反思。我通过反思、思索、探究和解决

40、教化教学过程中各个方面存在的问题，以此来总结阅历教训，在每讲完一节新课后我会刚好反思自己在讲授过程中的优缺点，将能够激发学生学习爱好的优点结合到今后的教学中，同时发觉自身缺点并加以改正，不断提高自身教学水平。教学反思既有助于老师自身素养的提高，也有助于学生思维实力的培育，从而提高教学效率。岁月如梭，转瞬间，踏入冀州中学教学已有半年的时间，我能够看到自己的成长与进步。但是作为一名青年老师，我深感自身教学阅历颇为不足，还须要加强自身学习和教学探讨，进一步提高自己的学问水平和业务实力，希望接着得到各位老师的支持和帮助！教学工作总结8老师队伍的专业素养是确定一个学校能否健康持续发展的重要因素。而我校的

41、师资结构表现为年轻化、阅历少、稳定性不强等特点。因此，如何快速提升老师队伍的业务素养，促进老师专业水平的发展，是学校工作的头等大事。1、扎实开展老师读书学习活动。学期初，学校出台了双语试验学校老师读书活动实施方案，并制定了一系列相关制度细则。制度规定了一线老师每天晨读半个小时，每学期摘记读书笔记一万字，每学期撰写教学随笔一篇等。对于老师的晨读，实行签到制度，并有值班教干进行过程跟踪。如今，老师晨读已经成为一种习惯。无论什么时候走进学校阅览室，都能看到老师们静心读书的身影。一学期来，老师平均每月晨读20次，大部分老师摘录笔记超过40页，（已经装订成册），收到教化教学随笔40余篇，读书学习体会50

42、余篇，开展青年老师读书论坛多次。2、“走出去”“请进来”系列活动。本学期，学校领导不惜重金，多次支配一线老师外出听课学习。凡是市县级教研室支配的教研活动，每次都有老师参与。每次学习回来，老师们都仔细打算，有的搞讲座，有的上还原课，努力实现学习收效的最大化共享，达到一人学习多人受益的目的。3、开展“四课”活动。“四课”即每人一节优质课、教研内观摩课、外出学习还原课、新任老师汇报课。9月份各教研组开展观摩课活动，为选拔各学科竞赛选手打下良好基础。之后，我们开展了新老师汇报课活动。10月份开展了每人一节优质课活动，这次讲课成了老师们的一次大比武，老师们不但细心备课设计教案，还做了精致的课件协助教学，

43、与上学期相比，这次讲课水平有了很大提高。4、开展“课前说课”活动。为了加大教研组集体备课的力度，提高备课时效性，本学期我们制定了课前说课制度。要求老师们在集体研课的基础上，仔细进行个人二次备课，之后进行课前说课。说课实行不定时抽查和定期定人员定课题说课结合的方法。这样的活动，不仅加大了备课的实效性，同时也提高了老师们探讨教材、设计思路、语言表达的综合业务素养。5、建立老师专业成长档案。学期初，学校统一设计了老师成长档案书目要求，对如何建立老师专业化成长档案进行了多次培训。开展这项活动，旨在督促广阔老师养成勤于积累材料，刚好总结提升的良好习惯。在对成长档案的检查中，发觉大部分老师都能主动主动地学

44、习与反思，积累下了大量的过程资料。6、加强教学过程的规范管理。老子说：“天下难事必成于易，天下大事必成于细。”细微环节问题往往是确定事情成败的关键，可以说教学工作的每一个细微环节都将干脆关系到学校整体工作的发展。本学期，我们加大了对教学常规工作各个环节的过程监管力度。对老师的备课、上课，学生的作业、单元测试、补偿练习等，进行了定期检查通报，检查一次总结反馈一次。并刚好对检查中发觉的问题进行补救，对个别薄弱班级和薄弱老师，进行个别谈话，实行针对性的帮扶措施，使其快速跟进。另外，我们对每一次教学教研活动的参加状况进行了具体的过程记录，如举办某一研讨活动，参与人员要填写签到表，做好学习笔记，教研组长

45、负责记录教研活动记录表，并要求在肯定时间内完成活动的后续任务，如撰写评课记录、学习体会等。教育处对上交材料进行具体登记，作为老师们接着教化学习的过程资料评定老师。在教学常规方面，教育处组织有关教干，每天进行全程跟踪检查，主要检查内容有：晨读、侯课、上课、课间操、午练、爱好课等，发觉问题，刚好反馈到相关责任人。由于我们加大了对常规工作的落实力度，使得老师们不再存有干多干少一个样，干好干坏一个样的侥幸心理。极大地提高了各项工作的实效性。教学工作总结9德育是学校实施素养教化的重要组成部分,它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我

46、校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通起先，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。一、坚持科学管理，完善学校运行机制任何组织都须要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。而且，学校不仅是培育人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培育人才的特别组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。1.坚持制度管理一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教化教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理

47、、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。2.坚持目标管理我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立剧烈的目标意识，而且能够依据自己的岗位任务和素养优势，确定高一级的通过努力能够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的老师创建优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。3.坚持细微环节管理老师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以老师首先应当是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教化;老师无小节，到处是楷模。在学校中，老师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细微环节确定成败”，细微环节折射修养，细微环节蕴涵学校文化。以此来关注并规范老师的工作细微环节，更好地提高老师的职业素养，更好地改进老师的工作状态，并进一步增加学校的管理效能。4.坚持人本管理学校努力关注、关切、敬重每一位老师的工作、生活与发展、成