2022数学组教研工作总结_2.docx

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1、2022数学组教研工作总结数学组教研工作总结1近学年来，我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研，另一方面是新型的教研形式网络教研。不管是那种教研形式，方式不一样，参加的形式不一样，但是组织者的目标是一样的，都是为了老师们的专业发展，为了学校数学教学水平的总体提高。为此，在学校领导的支持和关注下，我们在本学期作了以前的工作。一、常规教研集中教研：本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的安排，制定教研组的工作安排，布置任务。其次次，是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。推门听课：因为我的听课，一年级和三年级老师，每个年级至少有两周的随时研讨，大家都主动上课、虚心听、评课

2、，特殊结束之后，还总是私下了解自己的课堂的优缺点。五课活动：正好新进老师也在一年级和三年级，大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周，直到活动结束。而在上课的时候，同年级的老师总是很自觉的参加听课和评课。教学大比武：今年这学期正好逢大比武，数学课出了八节。而一年级出了这总数的一半多。四年级两节，六年级一节。（蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽），上课这四非常钟不重要，重要的是上课之前老师们的打算工作，这个工作过程，注定了老师们自己的业务实力的提升。示范课：县级骨干老师的培训，上课者有贺小容老师，正好是四年级。同年级的老师一起备课，参加听课评课，也是一种教研形式。而

3、衡菊芳作为省级骨干老师的送教，也在磨课的过程中让自己和帮助自己的老师的业务实力得到提升。二、网络教研参加的网络教研，因为心静不下来，所以，参加的多，投入得少。包括视频房间的管理、的管理和博客的指导，都没有的精力，没有的热忱。作为自己的房间，也少了宣扬和广告。房间经常参加人很少。但好在自己依旧热忱如火。就在这样的状况下，本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看三月份：小学数学各下册的教材分析四月份：统计与概率相关课例和讲座五月份：魏书生讲座如何管理好班级体六月份：下册数学的相关复习预料七月和八月：小数课标解读（张丹和孔企平）以及各上册教材分析。数学组教研工作总结2一学期来，我们数学教研组十名

4、老师在校教育处的领导下，全组老师坚持教化、教学理论的学习，主动参与和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。老师假如不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们教研组仔细组织学习了“数学新课程标准”，“数学教化理论”。“数学教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，要求每位老师自己订阅一份数学教学杂志，提高自己的数学修养，不仅如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，仔细探讨学生现状：本届学生生源差、习惯差，依据现状制定教学安排。一学期来，数学教研组老师之间相互学习，共同提高。我们在学期初经过全组老师探讨确定教研活动

5、安排，每次教研活动都有总结，并做好记录。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，一学期来数学组老师共听课140余节。为了提高年轻老师的教学实力，十一月组织他们到安居观摩全县优质课大赛。在本学期各位老师都任劳任怨，主动工作，完成了教学任务。虽然在这个学期，我们做了一些工作，但离新课程的要求还有很大距离，教研课的开展还不够到位，对公开课中教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，特殊是多媒体的运用还存在很大的困难。教学思想、方法的渗透，否符合素养教化的要求等还没有作到仔细的评价。老师集体备课的事情还没有真正落实。教

6、学阅历的总结还是停留在初级阶段，教化教学的实力还存在不足之处。在整个学校数学成果相对处在下游。要想变更这个现状，我们全组老师还要接着努力，不断进取。我信任在学校领导的正确领导下，在我们全组老师和全体学生的协作下，我们的数学组肯定会取得更大的成果。数学组教研工作总结3一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体老师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深化开展教学探讨，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型老师队伍1、切实加强老师师德建设。主动XX老师学习师德师风

7、学习资料，不断提高老师的思想素养，增加XX意识，更好的服务教学。2、接着开展了义务教化初中数学课程标准的学习活动，更加深化的领悟课标的精神，以基础教化改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。3、创设老师间相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型校内文化。主要以探讨有效的XX备课为主题XX老师进行XX备课的研讨活动及进行XX听评课活动，使教研活动活跃在校内中。二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，主动促进课堂教学的有效开展。1、严格执行课程安排，要求各老师从素养教化的高度把支配到的课上足、

8、上好。2、仔细做好期中、期末考试成果质量分析，对出现的问题刚好反思，深刻吸取教训。3、开展教学常规检查，更好的督促老师的教学。每学期初、期末对老师教案、听课记录、学生作业状况等进行定期检查。老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。4、相互听课，取长补短。每学期规定老师每人听课XX节以上，并刚好评课写好听课反思或随感，以主动的评价与沟通促进老师业务水平的提高。三、立足校本，扎实开展教科研活动。1、以课堂教学为突破口，主动探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，接着开展好校本课程建设。2、大力开展“以校为本”的教学探讨，充分发挥教研组的教研力气。努

9、力探究XX备课，注意同心同德，弘扬XX才智。本学期XX、XXXX、XX、XX、XXX、XX、XX、XX、XX、XX等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。3、结合新一轮老师岗位培训，协作素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，四、今后工作设想随着课程改革的深化开展，主动适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，主动创新，努力把教研工作做好。数学组教研工作总结4时间消逝，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。一学期以来，我们组遵照学校工作安排和学校教育处教学教研安排，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教化理念，以学生为主导，深化开展教学探讨，切实提高教学质量，并在学校领导的大力

10、支持和帮助下，加强教研力度。以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的老师队伍。1、组织老师仔细学习教化理念，进一步领悟教化精神，进一步提升老师的教学观念。2、创设老师相互关爱、相互帮助、相互切磋、沟通的学习型教研活动。本学期数学组的全体老师能仔细完成学校教研组布置的任务，每月仔细按时完成业务检查的各项工作，开会时进行沟通共享，相互学习，共同提高。3、加大对新老师的培训力度，激励新老师自觉学习，努力创新的精神。二、加强常规管理，提升课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化

11、教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1、严格执行课程安排，各老师从素养教化的高度把支配好的教学内容上足，上好！2、学问内容的考核：平常老师对新授完的一个学问点要进行检测，清晰学生对学问的驾驭度，对接受实力较差的学生赐予课后的单独辅导。3、仔细落实教学教案、学案的存档工作，并刚好反馈教学中所遇到的困惑。4、每新授一个学问点，同组老师相互听课，并找出不足，快速提高教学效率。三、努力提高教学水平，让学生把所学学问学以致用在低年段主要以计算为主，全部题目大多都是须要计算来解决的。一年级主要以珠心算为主，目的在于提高孩子的专注力，记忆力，和

12、思维实力，同时也能开发孩子的智力。那到了二年级我们须要和体制教化相结合，为了不给学生增加学习压力和负担，前十七周的数学教学都只是单纯的计算题。从两位数加减，到三位数，从表内乘法到多位数的乘法再到混合运算，孩子们学的很轻松欢乐，而且也很好学、乐学。在教学的过程中，我并不是只是以一个答案的对错来评定学生学习的好与差，而是从他们做题的规范来评，这也是我常常跟孩子们强调的做题好习惯。比如，我的要求有：书写数字必需要有力度，整齐，大方、做竖式计算须要画横线必需要运用直尺、做题不行随意涂改，必需保持书写的整齐等等，把这些规范落实下去后，孩子的学习看法端正了很多，不再随意写数字，画横线，对每一道题目都做的很

13、仔细，当人一旦仔细做题的时候，精确率自然高了。开学初拟定的教学安排提前完成了，为了让孩子们保持对数学的爱好度，我就把二年级上册的数学书运用起来，这里面的计算孩子们都会，唯一难的就是文字类的题型比较多，须要孩子先读懂题意后，方可答题。刚起先我也只是抱着试一试的心态让孩子去练习，在做题之前我告知他们，遇到不会的先自己动脑筋去想，实在想不出就寻求他人的帮助，可以请教老师或者同学。当我去视察他们做题状况的时候发觉，孩子们个个都觉得很高兴，因为书上有许多新奇的东西吸引着他们，而且他们也很乐意去挑战哪些平常自己没有做过的题型，遇到不会的会举手提问，而我也只是点拨一下他们就通了，从中感受到孩子们做的很快乐欢

14、乐。平常放学后，也会拿出来做一做，相互干脆探讨一下，感觉其乐无穷，跟家长沟通时了解到孩子在家做题爱好也很浓，觉得我们这种教学方式特别好，让孩子们既学到了学问又没有增加他们的压力。四、教学辅导务求高效，切实提高教学质量本学期，我们留意抓差补缺与尖子生的整合。因为每个班里都有一些晚来，或者缺课的学生，学生的基础参差不齐。因此我们每个班的老师非常留意抓差补缺，拾遗补漏，同时也加强了对学有余力的提高与培育。教学创新，教学探讨是教化事业发展的一个永恒主题。我们将在今后的教学当中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组实际状况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，仔细做好每一件事。数学组教研工作总

15、结5时间飞速，一个学期即将结束，可以说在这惊慌劳碌中，收获也是多多的。一学期来，我们备课组的全体老师以学期初的教研安排为依据，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，仔细实行小学数学课程标准。我们加强教研力度，实行课题牵动策略。以课堂教学从实际动身为切入点，让学生生动活泼地学习成为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。现就以下几方面总结如下：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合。每周的课例展示，都会给人许多收获。因为上课老师不仅代表着个人的教学水平，也展示了教研组集体的才智。每位上课老师都会主动细心打算，不管有没有多少人去听，我们都会上出精彩之处。钦钦老师的一

16、节课，赢得了听课老师的一样好评。那开朗活波的课堂氛围，不是一朝一夕所练出来的。二、刚好反馈，单元小测。每次单元备课时，我们都会把这单元的难点重点、易错点都会指出，并争取课堂上处理。只要有异议的地方，我们会不定时的进行小教研。每次的单元测试，都会有所收获。基础题型有没有驾驭，错误率较高的题型会有哪些，针对种种问题，我们将进行测试小结式教研。三、共同关注学困生的发展学困生是我们必需要关切的学生群体，也是我们要付出更多的爱心和耐性的对象。对学困生进行分析, 以此来提高学困生的学习成果, 同时提高老师的教学质量。沟通中, 老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果,更多的关注学困

17、生学习看法和学习目的的教化, 再教给他们一些好的学习方法, 培育他们一些良好的学习习惯.。老师们在平常对学困生辅导的时候, 能留意进行分层辅导, 对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习爱好。四、存在的的不足与改进的方向1、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，把加强课题的探讨作为一个工作重点。2、营造探究学习合作学习的良好氛围有待于提高。3、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。总之，一学期以来，数学组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。我们也深深

18、知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。数学组教研工作总结6光阴荏苒，一个忙劳碌碌、充溢挑战的学期结束了，回顾这一学期的工作，我们教研组的五位老师立足岗位，团结协作，在学校教育处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学工作状况总结如下：一、加强理论学习，提高老师自身修养。尺有所短，寸有所长。只有多学习、多沟通才能取人之长，补己之短。本学期，我们仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，转变老师的教学观念，以基础教化改革的新理念为指导。并能主动主动地

19、参与校内外的各种听课和学习，并刚好写好听课反思或随感。在青年老师学科学问竞赛中，我们组老师分获2个二等奖，1个三等奖。二、加强常规管理，优化课堂教学。在常规教学工作中，我们组老师严格执行课程安排，按要求备足、备好课。学期初，我们组老师仔细学习了教学安排，明确了工作方向和重点，依据班级的实际状况制定了切实可行的教学安排。为了充分发挥每位老师的特点，同仁之间相互学习、相互借鉴，采纳了集体学习教材，探讨探讨重点、难点，并有一人负责主讲，进行集体分节备课，每位老师在这个基础上，依据自己班级学生的特点、老师自己的教学风格再进行修改，在教学上体现出自己的特性.让每位老师上好每一堂课。针对沈星梅老师的校级公

20、开课乘法口诀练习课，我们组主动开展备课议课磨课活动，在教学展示时获得了听课老师的好评。我们组老师重视学生对数学的相识过程，使学生体会和相识解决数学问题的过程是一个充溢着视察、试验、归纳、类比和揣测等等的过程。课堂上能重视学生的情感体验，使学生在数学学习中获得胜利的欢乐，熬炼克服困难的意志，树立自信念;重视学生在解决问题的过程中发展探究与创新精神，体验解决问题策略的多样性，学会与他人合作，学习数学的表达和沟通。低年级口算是孩子学习数学的奠基石，为了提兴奋趣，奠定坚实的基础，我们开展了多种形式的口算训练，乘法口算的过关测试，以及两位数加减两位数的笔算竞赛，评出口算小能手和笔算之星，提高了口算爱好，

21、培育了良好的口算实力。平常我们还留意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更美丽，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加强。三、深化课题探讨，创新课堂教学新时代须要新老师，新老师要有新理念，会学习，会探讨。我们组老师以课题探讨为内容，以课堂教学为突破口，主动探究新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，仔细开展好课题研讨活动。本学期，沈星梅老师的市级课题运用人教版小学数学教材进行阅读指导的探讨已完成结题，并在组内进行了展示沟通与全面的实施。本课题通过指导学生阅读课本上的主题图、例题、习题，总结数学阅读的有效方法，让学生划一划、圈一圈关键词，采纳品注式的阅读方法读

22、清题意，再分析解题方法，学习效果有明显提高。同时，李秋琳老师的校级课题小学数学练习课设计有效性立项，针对作业设计，作业量等问题进行探讨，平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特色作业和创新作业，从而提高数学学习的实力和主动性。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。数学组教研工作总结7时间如白驹过隙，转瞬一个学期又过去了，回顾我们数学教研组本学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。现将一学期的工作小结如下：一、开放思维

23、，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变了教化观念，以创设“真实、有效”的数学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们组的每位成员都开设了一节公开课，每次上课前都要进行集体备课活动，集思广益，还进行了三次理论学习，主要以新课标等为主。通过这一系列的活动，组内老师们领悟到了：上课是思维的碰撞，是一项充溢情趣、活力的，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。二、改进方法，提高效益1.我们的教研活动立足于人人参加，全员提

24、高。每位老师进行了人人一节组内公开课。在活动中，授课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。2.扎实严格的教学常规是学校数学教学工作有序运行的保证，是有效提高学校数学教学质量的法宝。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，全面落实教学常规。仔细检查了老师的备课笔记、教学安排和学生作业的批改状况；通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实、仔细地工作，讲究务实，静默无闻地奋战在数学教学上。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。由于学校数学组老师

25、人数少，有些活动较难开展，特殊是论文、课题的探讨，所以我们今后仍旧要克服这一薄弱环节。三、今后努力的方向：1.研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。2.深化开展小课题形究，并形成专题论文。总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位数学老老师的共同努力下，下学期我们会把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。数学组教研工作总结8转瞬间，惊慌、繁忙的一个学期又结束了。 回顾这段学期的工作，我们教研组的六位老师立足岗位，团结协作，在学校教研处的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，

26、顺当地完成了各项教化教研任务。现将本教研组一个学期来的教研教学工作状况总结如下：1.沟通探讨本册教材。开学初，全组老师仔细学习教材、大纲、教法，全面驾驭本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学安排，全组统一教学进度，统一教学要求，保证了教学的顺当进行。教研活动中，我们除了制定安排、确立重点，大家还提出了教学中可能出现的困惑进行探讨，组内老师畅所欲言，纷纷发表自己的看法，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。要求每位老师，平常教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，并且常常沟通，相互借鉴一些

27、好的做法，培育学生良好的学习习惯。2.搞好每周的教研活动。在每周二的教研活动中，我们都结合自己的实践，沟通心得体会，对教学中遇到的难题和困惑，共同商议计策，对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和探讨。平常也做到能互听对方研讨课，相互促进。在平常，大家同坐一个办公室，常常针对某个教学环节，绽开探讨，这种随机教研形式敏捷，谈话自由，效果很好！3.仔细听评课。每次公开课，每位老师都仔细的听课和进行深化的评课，评课中每个老师都主动发言，纷纷指出每一节课的胜利与不足之处，从而取长补短，受益非浅。4.存在的问题与改进措施合理支配工作、学习的时间，提高学习和工作的效率。更好地做好对学生学习习惯的培育，

28、提高教化教学的质量。加大对本组教研活动的开展力度，进一步完善集体备课。针对班级及学生的个别差异，抓好培优补差工作。教学工作是辛苦的，是烦琐的，但就是在这份共同的辛苦中，我们学会了与同事之间的和谐交往，学会了刚好深化的教学探讨，学会了彼此之间的取长补短，学会了真正的团结协作，学会了共同分担艰难困苦，学会了合作中的共同提升。我们会踏踏实实取别组之长，补自组之短，下学期争取把每项工作做得更好！数学组教研工作总结9x月份已经结束，为了更好的做好教研组工作，对本组五月份的工作总结如下。一、本月教学安排、教研活动状况。本月份我们完成了以生活中的数学为主题的第五单元100以内的退位减法和联系生活实际的相识钟

29、表为主题的第六单元的教学。教研记录4次，主题分别是1、期中考试反思和李乃玲说课进位加法。2、组长张政华说课退位减法3、评课退位减法。二、一人一岗分工及段内卫生、办公室卫生。在一人一岗中，都能听从支配，并刚好到岗进行卫生清扫。三、每天作业、单元把关、约课评课、考试分差等状况。第五单元作业由赵立华上传，第六单元作业由张冬梅上传。仔细搞好单元把关，各班成果每单元平均分差不超过3分，并进行了试卷分析。四、活动报道、组内代课状况。能刚好上传组内活动，在一年级数学组的博客上发博文5篇。本月在我们全体老师努力下，胜利举办了运动会、家长座谈会、“水韵丰南”诵读大赛、庆六一文艺演出。今后我们还会不懈努力，干好自

30、己的本职工作。数学组教研工作总结10一学期以来，数学教研组在校领导的带领下，全组老师坚持教化理论的学习，主动参与各项教研活动和探究新的教学模式，仔细学习先进的教化理论和新的课程标准，完善和进教学方法，为提高我校的数学质量做出了肯定的贡献。现将本期工作总结如下。一：坚持理论学习，促进老师素养的提高。为了提高每一位老师的业务平，我们教研组利用第三周，第十五周，第十六周的业务学习时间，组织老师进行学习新的教化理念和新的课改信息二：抓好常规工作。1， 备课。2， 本学期我校推行集体备课，有部分老师试行集体备课，教研组要备课做到四统一：统一教学目的，统一重点，统一作业内容，统一教学进度。并要求老师应将备

31、课的主要精力放在明确教学目标上，理清教材思路上，理解教学理念上。3， 作业布置和批改讲求实效.4，要求老师对学生的作业是全批全改，并按时按量批改，通过检查有绝大多数老师作业批改用时，仔细，改后再批，改错与激厉并重。3：课堂教学坚持 以学生为主体，师为主导，训练为主线的教学模式。教学中留意充分调动学生的主动性，活跃思维，在课堂上要求老师刻意设问题的情景，主动引导学生地事物进行比较，培育学生的概括实力。4：开展好听课评课活动。我组仔细落实了听课，评课制度，老师每月至少听2节以上别人的课，实行在本校相互听课，本期还听了由中校组织的2节公开课，在这一活动中，大家能够相互提出不同的观点，给别人指出不胜利

32、的地方，达到相互学习，共同提高的目的，。、三：主动参与和开展教研活动1，公开课教学的开展。为了进一步提高我组老师上课平，本学期我们支配了三次公开课教学活动，低年级组由李纲老师任教，高年级组由李凤丽老师任教，活动的支配与往年有所不同，是 指引一人连续上三个周，上同一内容，同一个班级，低年级所上内容为长方形周长的相识，高年级所上的内容为；圆的相识，在课前要求同级老师帮助所上公开课老师备课进行指导，听课时要求大家以不同的视觉去视察学生和老师，课后绽开相互评课，大胆提出自已的观点，然后大家共同确定新的教学思路，再让执教老师按新的思路去上其次次，这样连续用地三次不同的思路去上同一内容，最终最终取得了良好

33、的效果。2，数学学问竟赛。按安排我组在第五周顺当完成了数学学问竟赛活动，在这一活动中，从命题到组织考试，评过程中，每位老师都很负责，通过这次活动的开展，的确让部分学生施展了才能发挥了特性特长，也为老师深化了本班学生的学习实力供应了平台。3，课题研讨活动。计算是小学数学的重要组成部分，生活中随可见，为此，我组针对：怎样提高 学生的计算实力这一课题于第十八周业务学习时间绽开了探讨在探讨中，每一位老师都能够以自已执教多年的阅历，对怎样提高学生的计算实力提出了宝的看法。最终，大家认为：要从以下方面提高学生的计算实力，也就是七个培育；1培育学生计算的爱好，2培育学生坚毅的意志 。3培育学生良好的计算习惯

34、。4培育学生细心的看法。5把计算用于生活中。6培育学生的心算实力。7要从低年级抓起。四，存在的不和今后努力的方向。1， 我们老师的听课与评课的基本功仍有待于进步，这方面我们还应多去观看教学课堂2， 录相看看专家的评课与点评3， 要在备课上下功夫，充分发挥集体备课的作用。数学组教研工作总结111以省小学低年级数学教学要求的调整看法为理论学习主线，加强校本培训新理念的学习。本学期应学校的理论学习要求，本教研组一共进行了四次“凭海临风”主题论坛，每月依据不同的主题，发表自己的见解，并进行了网络互动，进行BBS的跟帖。这种学习模式为老师搭建学习的平台，主动学习新理念，从而不断转变老师的理念。除了组内组

35、织学习之外，大家还主动参与由市、区、学校教研室组织的各项教化培训，每位老师都仔细做好记录，刚好反馈小结，沟通心得感受，从而不断促进老师专业素养的发展。2主动开展主题教研课的上课和评课活动。本学期4月周琴、赵奇萍两位老师参与了浪花杯的预赛24时计时法，周琴老师顺当进入决赛，同时还将这节课进行细心修改和整合开展了二年级的数学网络直播课，而范莹莹和阮丽娟老师也进行了数学广角的同课异构。而张怡梦老师开展了及其有意义的送教下乡活动，每一节课都进行了细心的打算，用最好的状态呈现给本组的老师。本组的老师主动听课，做好记录，并刚好进行评课。其中周琴老师的课受到了童燕娜老师的好评！3仔细开展隔周一次的主题教研活

36、动。从教案的书写状况到试卷的批改分析，从单元教学状况沟通到期末复习安排的.制定，本组成员主动对自己的工作进行自查，并在沟通中不断发觉问题和闪光点，在组员中进行改正与推广。同时，做到资源共享，互帮互助。每位成员在平常的教学工作中，都能重视后进生的转化工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。4课题、论文探讨促进教学这一学期，范莹莹老师参加探讨课题2次，张怡梦和阮丽娟老师6次，周琴老师4次，赵奇萍老师省级杂志论文发表一次。xxxx年半年已经过去，愿我们始终走在教学探讨的路上，且行且思！数学组教研工作总结12总结上周作业中关于位置与方向的学习状况，针对普遍现象总结了指导方法，针对直播中出

37、现的问题沟通了阅历方法。本次组本研修内容（可以是教材分析、前置备课、教法探讨、读书）制定了本节课的教学流程及重难点1、复习并总结方法。如：三步法辨别方向找视察点画坐标定方向。并以此能够描述简洁的路途图2、创设情境，在解决问题过程中突出强调东南西北的四个主方向及所夹方向在生活和平面图中的做题技巧及留意事项3、课堂练习分层设计4、总结方法，指导学生做笔记特色提炼总结本次教研主持中的亮点总结分辨生活中或平面图中方向的巧方法，细化老师讲课的语言，做到精确和简洁。突出重难点并让学生做相应笔记数学组教研工作总结13作为首届品牌教研组的组长，我坐在这里深感荣幸，感谢教研室领导给我这次和大家沟通的机会。一学期

38、来，在各级领导的带领下，我们组的各项工作都开展的有序、高效，取得了较好的成果。下面请允许我代表我们组的老师把我们的一些做法，给在座的各位领导老师做以下汇报。我们的品牌是“崇尚学习 团结协作 敢于创新”。我们这个教研组是一个团结奋进、战斗力极强的教研团队。有年龄大，阅历丰富的老老师王建荣；有始终带毕业班、业务精湛的区教学能手邵静峰和杨光老师；有年轻上进的王丽和路朝晖老师；作为市级教学能手的我，对待一切工作都仔细、负责。有句话是这样说的： “集体是力气的源泉，众人是才智的摇篮。”它就是我们这个品牌组的真实写照。一、加强学习，提升素养1.专题学习扎实严谨我们常常利用教研活动和平常的时间进行学习，除了

39、学习人民教化小学数学教化等杂志，还重点结合双对接远程研修，对如何践行“导学议练”教学模式做了深化的探讨，每位老师都意识到：高效课堂，“导”字贯穿；创新课堂，“学”“议”为主；优质课堂，“练”字培优。2.专题探讨细致高效今年我们是毕业班，因此我们把提高课堂教学的有效性作为探讨重点，把良好的学习习惯的培育作为提高学生成果的有效途径之一，这是我们确定的“学生学习习惯的培育细则”（幻灯片展示）。二、加强探讨，提高实力本学期我们围绕“读懂教材、读懂学生、读懂课堂” 明确了教学目标及探讨方向，通过一系列的教研活动进一步加深对“导学议练”课堂教学模式的理解。1.大教研中丰底蕴本学期的双对接远程研修自8月底到

40、10月中旬开展的如火如荼，老师们打破了组与组、校与校之间的距离，同在一个平台绽开了颇有意义的大教研。这是老师们坐在一起，商讨磨课安排.（展示照片并加以说明）2.集体备课凝才智开学初，我们把教材进行了合理的分工，利用表格的形式制定好安排，确定出中心发言人。在集体备课时我们常常徜徉于不同版本教材之间，徘徊在名家课例之中，立根于学生已有阅历之上。三、注意实践，和谐高效我们在主动参与区、校级教学研讨活动和学习活动的同时，特别注意常规教学。1.共同磨课求精致本学期初我们依据学校的要求，把践行“导学议练”教学模式与领先执教有机结合起来。首先制定了领先执教安排，把执教课题与老师落实到人，接着根据（个人备课集

41、体备课修改试教观摩研讨总结反思再次执教）“六步骤”校本教研模式进行细致的探讨，采纳 “同课异教”等方式，落实了“导学议练”教学模式。另外远程研修这个平台的磨课活动中，老师们的敬业与团结合作，发挥的淋漓尽致。老师们一次又一次的对教学内容、教学重难点进行剖析，对教学各环节进行修改，对课堂容量反复推敲，在精磨细推中敲出一节节好课；在这次研修活动中我校老师取得了骄人的成果，多次得到教研中心领导的表扬，如：老师们的嘉奖总分取得了全区第一名，我校3个研修组被定为优秀研修组，其中我所带领的东门大街小学远程研修一组就是其中之一，我们组的课例还被评为省优秀课例二等奖。这些成果的取得，的确与老师们的努力分不开，但

42、更离不开各级领导的关怀和帮助。例如：当我得知我们组的课例被省专家潘桂华老师举荐后，激烈的写下了这样一篇感言“那一刻我热泪盈眶”（截图图片展示），教研室刘主任刚好发帖赐予我们激励。再如：在整个研修接近尾声的时候，我即兴写下了“我华蜜，我是小小研修组长”这样一篇感言，刘主任赐予了这样的跟帖，（截图图片展示），让我们组的每一位老师不由得又一次热泪盈眶。2.常规教学求高效在常规教学中，我们组的6位老师都深知自己肩上的担子有多重，为了更好的使五百二十九名学生顺当毕业，老师们依据各班的实际状况，接着坚持“抓两头，带中间”，坚持“不放弃每一个学生”。如今我们五年级，96%的学生看法仔细，学习有热忱有动力，4

43、%的学生正在老师的帮助和自身的努力下逐步向好的方向发展。下一步设想和建议：1.加大教学探讨的力度，把“导学议练”教学模式推向更深的领域。2.探究如何提高课堂教学效率，如何提高学生的学习爱好的途径，让学生好学、会学。3.仔细抓好毕业班教学工作。接着发扬我校优良传统，充分发挥群体力气，依据学生实际水平，分析、探讨工作思路，做到每项工作都具有针对性、目的性和实效性，力争再创佳绩。建议：领导一如既往的支持、指导我们的教学工作，使我们尽快成长。数学组教研工作总结14随着xxxx年新年钟声的敲响，一个学期的教研旅程也圆满画上了句号。回首走过的十八个星期。教研组7位老师带着对数学学科的酷爱与敬畏，带着对教研

44、工作的热忱与钻研，一起学习、探讨、沟通、探讨、共享，行走在思索中，擦亮着才智的火花。有人说：“一个人走可以走得很快，一群人走可以走得很远。”是呀，和谐的团体带来了满筐的硕果。一、认准目标，坚持不懈“人生的目标在于不断的追求”，耕耘于绿草地的老师们更是须要静心的思索，潜心的探讨。开学初，教研组老师们围绕平常的教学困惑绽开探讨，商定本学期的校本探讨课题“如何提中学高年级学生的课堂主动性”。老师们广泛查阅文献，并结合生情、班情，构建“自主合作探究”的教学模式，在“实践反思再实践再反思”的教学实践中，通过“自我反思”、“同伴帮助”、“专业扶持”等形式，共同分析问题，找寻解决策略。经过一学期的探讨，大家

45、梳理出以下几条策略：1.进行调查问卷，了解学生不主动参加的缘由2.从学生最近发展区动身，创设学生感爱好的问题情境3.联系生活实际，解决学生实际问题4.供应足够的探究空间，培育学生的审题实力及倾听习惯5.打算足够的教具与学具6.采纳小组合作学习的方式，为每个学生创建表现机会7.留意生生评价，树立学生的自信念8.利用多媒体技术优化课堂教学9.营造宽松的课堂氛围10.注意动手操作实力的训练，数学思想方法的渗透有人说：“坚持登一座山峰的人，肯定会到达顶峰；一辈子坚持只做一件事的人，肯定会胜利，并且会成为一个强者，一个佼佼者。”我们坚信，认准目标，坚持不懈，定能在“真探讨”中解决“真问题”。二、勤思善写

46、，博观约取“备、教、批、改、辅、考、思、研”是学校教学工作必备项目，唯有勤思、善学、肯做，才能使教研工作扎实、快速前进。本学期，我们接着加强老师随笔、反思的记录，老师们能刚好记录将日常教学中的阅历、发觉、想法与不足。本学期每师各撰写4篇的“教学日记”，分别以“数学案例或课堂评优带来的思索”、“对数学思想的相识与思索”、“对同构课的思索”、“教学工作反思或总结”为主题。同时，激励老师们主动参加各级竞赛活动，其中在学校实行的数学教学案例评比活动中，廖冬敏老师撰写的有效把握文本有效教学的起点和洪背清老师撰写的以“尝试与揣测”为例，谈数学思想方法的运用均获得一等奖的好成果，廖冬敏老师的作品还获得了晋江市小学数学案例评比一等奖。廖冬敏老师撰写的论文谈谈“直观”在小学几何概念教学的运用发表于CN刊物新课程杂志。张苹英老师制作的数学故事变更获得了晋江市第三届“数字故事”评比三等奖。还组织老师们主动参与福建省其次届中小学微课堂评比活动，其中有柯纯纯老师制作的圆的面积和张苹英老师制作的搭一搭。洪背清老师的课堂竞赛场次参与了福建省教化厅举办的“一师一优课”评比活动。三、扎根课堂，追求卓越课堂是学生成长的舞台，更是老师演绎自我的平台，每一天的教学都充溢着挑战与创新。于是我们扎根课堂、深化课堂，切实解决实际问题。通过师徒同课同