高三语文文言文专题复习.docx

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1、高三语文文言文专题复习翻译句子教案丹阳六中 刘阳【教学目标】掌握翻译的一般目标及翻译的基本方法【教学重难点】1、让学生从整体上了解文言文翻译的原则和技巧2、在学习中发现自己在翻译中碰到的困惑和不足【教学过程】一试题反馈(2012语文苏南一模真题)8.（1）既及公而问焉，公变更名氏以绐之，捐家属以委之。（4分） 现场答案： 等到公询问贼人后，公改变名来应对贼人，捐献家人亲属来当礼送给贼人。（0分）参考答案： 等到找到柳公并且询问他的时候，柳公改变自己的姓名来欺骗贼寇，并且抛弃家人来交付给贼寇。（2）公顿首流涕，累陈计画。（3分） 现场答案：公点头流泪，积累计算谋划。（0分）参考答案：柳公磕头流泪

2、，多次向朝廷陈述平定贼寇的计策。 二.总结文言文翻译存在问题： 1.审句不够精细，字字落实不到位。 2.疑难词句推断盲目、随意，语境意识不强。3.句意表达不够流畅，拗口甚至违背 常理。 三.明确文言文翻译方法四.强化训练李疑尚义1.（1）举所封囊寄其里人家。（3分）参考答案：把封起来（装有金银）的包裹存放在他的乡人家里。(2)（胡）颖常微服行诸营，察众志向， 归必三鼓。（4分）参考答案：胡颖经常穿着一般人的衣服在各个军营间行走，观察了解士兵的想法和动向，三更时分才回来。富郑公神道碑2.（1）怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。（4分）参考答案：（黄德和）倚仗势力诬陷他人，希望用这种办法免除自己的罪过，应该彻查这个案件。（2）德和竟坐腰斩。（3分）参考答案：德和最终被判处腰斩。五、复习小结文言实词古今通假、一词多义、古今异义、词类活用等语言现象；应根据具体语境，考虑它们在句中的具体意义；注意特殊句式等现象。