2022教师读书演讲稿模板汇总八篇.docx

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1、2022教师读书演讲稿模板汇总八篇老师读书演讲稿 篇1敬爱的同学们：大家下午好！很兴奋能在这个下午和大家说说我的心里话。有同学可能相识我，知道我是你们师兄师姐的美术老师，但我今日不是来和大家上课的，而是想和你们共同探讨几个问题，几个大家也比较关切的问题。第一。是否只有在重点学校就读或只有生在富有美满的家庭才会有出息？对这个问题，我先来说个真实的故事：初中毕业那年，我们班两个成果始终都是中等的音乐特长学生同时面临人生的选择。结果一个上了职高，一个上了普高。三年过去后，大家猜想一下他们的命运？（给同学一点争论的时间）结果那个职高生很轻松地考上了不错的高校，而那个普高生却名落孙山。这是为什么呢？后面

2、我们了解到，那个读职高的同学一进中学就发觉自己是竟是班上的前十名，感到很兴奋原来我也是优等生！于是学习更加努力，而老师和家长也觉得他是颗好苗子，总是不断地激励他表扬他。渐渐地他成果越来越好，人也变得越来越自信，而且回忆起中学大多是欢乐的情景。而那个普高生则恰恰相反。他作为艺术特长生，虽然高考时可以享受肯定的分数上的实惠。但在他四周一块学习竞争的，却都是那些成果很好的同学。在初中他还是中等，可到了中学，无论他怎样努力，他始终比不过那些特地学文化的同学，老是最终几名。这让他感到抬不起头来，对学习也慢慢失去了信念。而且他特别不欢乐，再也不想提到那段黑色的日子。这或许只是一个特例，但这充分说明白一个问

3、题。就是所谓的好学生其实是比较出来的！有句话说：宁做鸡头，不做凤尾。许多成果很好的高校生为了得到单位的重视，也往往选择一些规模较小的单位，因为这样才能更好地突出自己，发挥自己的聪慧才智，而不至于沉没在人群里。我们这里的年级前十名，放到二中重点班去，或许就是最终几名，你在那里就不会有现在这样良好的感觉。而你们面临的考试却是一样的。所以说，在一般中学读书没什么不好，甚至还是你们的一种福气！当然，我不是说只有小地方出人才，我是想告知大家，其实无论在什么样的地方，只要我们自己信任自己，不断努力，就可以胜利。假如你实在不喜爱现在的环境，就更要努力，靠自己的实力考出去。只有正确面对现实，才可以扭转命运。假

4、如是一味的埋怨环境，只怕你连你不喜爱的环境都待不下去。（我们知道，我们学校下半年起不办中学了，那些起先还埋怨我们学校不好的同学假如不能正确地面对现实，还在那一个劲的埋怨，那他们就没有合适的书读了）还有家庭环境，我想每个人都希望自己能拥有一个华蜜美满甚至是富有的家庭，有特殊疼爱自己的爸爸妈妈。可许多时候，生活并不象我们想象的那么美妙。这个时候，你能怎么办，是埋怨父母没有给你最好的条件吗？假如是这样，那你们的父母是不是也要向他们的父母你们的外公外婆、爷爷奶奶埋怨，你们觉得象他们埋怨有用吗？当然没用！俗话说，自古英雄出，纨绔子弟少伟男。这句话不是讽刺，而是天大的真理。不信你们可以自己去查查，你们自己

5、认可的胜利人物不管是古代还是现代有几个是出身在富有家庭的？一般的家庭环境更能熬炼我们的意志，坚决我们胜利的决心，从这个意义上讲，生在平凡的家庭环境也是我们的福气！所以说，不论我们是处在什么样的环境中，只有正确地面对现实，不断地学习，让自己真正强大起来，才能扭转自己的命运。其次。 为什么只有不断学习学问才是唯一能加速自己成长的利器？有时候我们明明是自己想看会书，结果妈妈跑来说你怎么还不去看书？一下弄得自己很没有劲了，有时自己犯了点错，老师就说把这篇古文抄两遍，原来我是很喜爱这篇岳阳楼记的，但被罚抄两遍后，对全部的古文都不喜爱了。有时候父母和老师一不当心就打击了我们的学习主动性。（看到许多同学都点

6、头，哈看来这样的事情还不少）让我们觉得学习是一件很厌烦很麻烦很艰难的事情。学问真的可恶吗？让我们来听下面两个故事。一个是今年5月23号中心一台的东方时空栏目介绍的：一个18岁的山东花季少女躺在北京协和医院的病床上，全身焦黑，手脚皮肤还遍布着一个个大水疱，一碰就破，而她的整个脸几乎肿大了一倍，看上去特别恐怖。而造成这个严峻后果的缘由很简洁。那天晚上，这个女孩感到有些热，她以为自己是发烧了，就随意找了些青霉素和V钾片吃了。其次天起来，她便觉得脸有些痒，起先也没有在意，以为是药物的正常反应，后来脸渐渐肿起来，而皮肤上也冒起一个个水疱，她这才慌了神，连忙去医院。可山东没有医院可以治疗，他们于是立即去北

7、京仁和。才一周的时间，她就成了刚刚我们说的那个样子。而且全国最好的医院之一仁和医院至今还无法分析出引起她过敏的究竟是什么药，而她目前的状况又是这样严峻，医生也不敢随意用药，只能用一些方法尽量维持她的现状。那我现在想问同学们，究竟要怎样做才可以避开类似的事情发生呢？我是说在不去医院的前提下。（请同学畅所欲言）最至少要做到：（揭示答案）1。了解自己真实病情，对症下药。2。了解药性和其副作用。3。了解自己有无药物过敏史。再来看其次个故事，这是我高校同学亲身经验的事情。那个男孩是我班的副班长，个子很高，身体强壮，人也聪慧，当时他的目标是进一个比较有实力的装修公司做室内设计。在我们毕业那年，他只身去广州

8、找工作。由于之前他已把简历通过邮件发到那里，公司便通知他来面试。结果到了那个公司，正好是双休日，公司没开门。正在他焦急的那会，来了两个所谓的公司内部员工，了解到他的状况后，那两个人就热忱地带着我同学去他们的员工宿舍休息，还弄好多吃的给他，我同学起先还挺感动，觉得世界上还是好人多。结果到了晚上他就起先觉得不对劲了。这个所谓的员工宿舍住了好多人，大多是看起来很潦倒的样子。他们始终都在问他家里在哪，家里人是干什么的，家里经济条件如何，关键是还不让他走！我同学心里急了，他立刻意识到自己是被人骗了，而且八成是掉入传销这类陷阱了，就是那种家里不给寄钱就始终被软禁的那种。但他终归是聪慧人，也没有露出声色，还

9、装做什么都不知道一样开快乐心在那里过了一夜。其次天一早，他就乖乖地跟着那两个人去吃早饭。途中经过一个公园，他看那边人许多，就要求去旁边池塘看看可爱的金鱼，因为他表现得始终很单纯，他们也就没有拒绝。等到了池塘，他就立在那里不走了。恰好此时一个巡警经过，他大叫一声救命，就向巡警跑了过去，而那两个人见状立即就跑了。最终天河小区的警察依据他供应的线索，一举端掉了那个传销和敲诈的犯罪团伙。那这两个故事，能给我们什么启示呢？（请同学回答，我再加以总结）结论就是：要想在这个社会健康平安地生存，就必需具备一个现代人应当具有的各种基本学问。否则别说什么舒适安逸，有车有房，就连基本的的生存都无法保证。而获得学问的

10、唯一途径就是学习，而且是自己仔细地，主动地学习。学问就象一把斧头，平常你可能会厌恶他的笨重，但到了关键时刻，往往是它帮助你爱护了自己，甚至是帮助别人。随着我们学问的不断增加，学问这把斧头会不断变轻，就像孙悟空的金箍棒一样，不仅可以随意放在脑后，而且让我们在任何时候都可以挥洒自如！我们都知道司马光砸缸救人的故事。那时，他才六岁，是个小孩。现在，我们管这种行为叫急中生智，这种说法其实不精确。才智可不是“急”出来的，没有平常学问的积累，就无法坚决地做出正确的行动。而司马光也就无法成为司马光了。（而且司马光也不是昙花一现，他后来官至宰相，可以说是一人之下，万人之上了。假如没有从小的刻苦学习，是绝不行能

11、取得那样的成就的！）我们又回过头来看现在某些所谓的成年人，动不动就和人打架，一冲动就把人捅死了。前面一个是救人，后面一个是杀了别人也把自己送上了刑场，我看，这成年人的智力还不如一个六岁的小挚友呢。他年龄虽然一大把，却是光长学问，不长脑子，遇到问题，不懂分析，不知道用理智的方法解决问题，也不知道犯罪的危害性，结果是害人又害己。我们是要当聪慧的小挚友还是愚蠢的大人呢？全看你是否具有不断学习的愿望和实力了！学问真是是很有用。喜爱旅游的同学要想玩得快乐，就肯定要具有肯定的地理学问，这样才能便利你支配自己的行程线路和去的季节；也要具有一点历史学问，才能更好地理解当地民风人情；还要具有一些美术常识，才能帮

12、助你拍出美丽的照片和DV 作品反正，学问越多的人就越自由，那些什么都不懂有不学习的的人只能到头来乖乖听从别人的支配。第三。 我是想好好学习，但成果老是上不来，我该怎么办？ 是我太笨了吗？关于这个问题，我首先要说，上帝他老人家是很公允的，他给谁的都不会太多。他给了你一扇门，他就会给他一扇窗。但上帝往往又很忙，没有时间一一给我们指出自己的优点，所以自己的优点肯定要靠自己找！所谓东边不亮西边亮。你肯定有许多自己的特长。有同学文科成果不好，但反应很快，或许是学数学的好料；有人成果不好，但身体很棒，可以发展体育特长；也有人上课老喜爱讲话，假如能改掉这个坏习惯，转为课间和同学讲笑话，说不定会是其次个奇志大

13、兵。还有人可能最大的爱好就是吃东西，嘴巴还特殊叼，不好吃的不吃。假如你能抓住这一特点，系统地学习生物历史美术和养分学等相关学问，将来没准会成为一流的美食评论家！就象我杨老师至今不会游泳，所以就特崇拜那些会游泳的同学。请在场的会游泳的同学举手。好，在游泳池里，你们就是我的游泳教练！大家别兴奋得太早，无论你现在具备怎样的潜质和能量，都必需经过刻苦努力的学习，才能真正发挥你自己的实力，千万不要把自己给奢侈了！大家都听过伤仲永这个故事。仲永不行谓不聪慧，人家小时侯可是神童一个。但连他这么有天赋的人一旦松懈下来，不再学习变也不再进步，最终也就是一般人一个。惋惜，太惋惜了。那怎样才能学好学问呢？我认为首先

14、要找到自己适合的、行之有效的学习方法。这个说起来简单，做起来可不简洁。再和大家说个我自己的亲身经验。我高一第一学期的历史考试，你们猜我打了多少分？29分！总分是100。这让我特别难受，认为自己根本就不具备学习历史的实力，历史对于我就是世界上最高的山，我恒久也无法翻越它。我几乎准备放弃对历史的学习了。过了两周，历史老师（兼班主任）找到我，问我历史为什么考成这样，是不是没考好？我醇厚说不是，我是真的不会做。老师又问我为什么不会做。我想了想就说：“我觉得自己记忆力不好，象什么人物名字和事务年头老是记不住，而这些又很重要。象什么选择什么事务发生在哪年那种选择题，我是看那个答案都象，根本拿不准，背了也没

15、有效果，所以一看到历史书就头痛。”听了我的话，老师听了低下头想了好一会，才渐渐和我说：“既然你老背不下那些年头，干脆就不要背了。”“不背了？”我怀疑是自己听错了。“对，不背了。你老想背下那些年头却又背不下来，时间久了，就会很厌恶这些年头，甚至连整个历史都一块不喜爱了。真正考详细年头的只有选择题，那没有几分，可以不去管它。我知道你语文成果很好。这样吧，从今日起先，你不要再单纯地背任何的年头，而是把每次历史事务当成一个故事来看，看看这个故事的起因、经过、结尾是怎样的，还有它的时间、地点、主要人物呢？以及这个故事发生的主观因素是什么？客观因素是什么？假如变更其中一个条件会怎样，你可以发挥自己的想象去

16、揣测？你揣测的理由是什么？假如猜不出可以看书上的小细微环节也可以问我。考试前你再花点时间把书最终的历史大事年头表看几遍，记住，千万不要去背详细多少年，但你要知道哪个事务在那个事务前面，也许在什么世纪就行了。”我听了老师的话，虽然很怀疑，但一想到可以不背历史年头就很兴奋，觉得最终可以不做自己做不好的事情了。其他的方法我也半信半疑地去做。渐渐我发觉历史尽然就是一个个有意思的故事用时间串起来的。当我带着自己的假设去听历史课时，间或还会觉得老师讲得太少太笼统。有时老师和我观点不一样，我便想着方法去推翻他的观点，总之我起先关注甚至喜爱历史了。功夫不负有心人，到后来除了那种单纯选年头的题目我是随意选一个，

17、其他的选择、连线、简答特殊是最终的大题目，我是越做越轻松，往往在正确答案之外还有自己的看法，甚至能和历史老师好好聊上一阵子。我的历史成果也就看着一每天上去，最终一道大主观题还经常拿满分。历史高考的时候历史还帮我拉了不少分。现在回想起来，我真是特殊感谢我中学的历史老师（此人在我们读到高三时就以优异的成果考上了北京政法高校的探讨生，目前在国务院发改委任职）。没有他的点醒，或许我会始终运用“错误的”完全不适合我的方法去学习历史。会接着厌烦历史，最终让历史成为我的软肋，拖我的后腿。万幸！所以说有时候，我们真的不是不聪慧，不是不好学，更不是学不好，而是短暂没有找到最适合自己的学习方法，才影响了自己的成果

18、的提高。要想驾驭最适合自己的学习方法并不简单。虽然说每个人可能都有自己最好的学习方法，但在我们还没有全部找到前，先来听听我们年级各科成果最好的同学介绍一下自己学习这门课程的独特方法和理由供大家借鉴和参考。信任同学们肯定能从中得到一些启发，回去以后，仔细思索，肯定要找到最适合自己的有效的学习方法。今日的谈话就到这里，希望大家学习进步，每天欢乐！老师读书演讲稿 篇2敬重的各位领导，敬爱的老师，同学们：大家上午好!我今日在国旗下的讲话的题目是：谈读书。同学们每天辛勤在教室学习，在家中习作，在晨曦下背书，在课堂上朗读，无时无刻不跟书打交道，这是为何？其实，自古以来，但凡有所成就的人都爱读书。才高八斗的

19、曹植因为读书“七步”内便做出千古传诵的佳句：“本是同根生，相煎何太急”。一代帝王的赵匡胤因为读书，认为开卷必有益，即使政务繁忙，也要抽空读书，巩固了宋代江山。华人首富李嘉诚因为读书，每晚入睡前也要读上几段书，创立了他的商业王国。爱读书的例子并不少，匡衡凿壁偷光，苏秦头悬梁、锥刺股，这些都是大家耳熟能详的读书故事。为了胜利，我们必需要读书。培根说过：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。而我认为：书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。读书，就是在经验一个社会，更是在社会中接受精

20、神的洗礼。有人说，读书是精神的漫步和漫游。我亦有同感，读书是一种精神享受。就象我们一日三餐中的盐和佐料，它们不是生活的主旋律，但它们会使我们的生活更有滋有味，更丰富多彩。书，将我们带入一个比现实更为深邃的精神空间，让思绪随意驰骋。读书，将灵魂升华至一个纯真的高度，谛视自己，思索人生。读书，让我们有力气抵挡世俗的种种诱惑，使浮躁的心灵得到抚慰，变得安静而平和。而只有拥有一颗安静的心，我们才能细细品尝书中的内涵，书中的学问才能赐予我们发展、进步的空间。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”，读书可以提高文化品位，提高生活质量。读书有如我们的一日三餐，它是依据我们的口味、嗜好有所选择的。好书似春风化雨，

21、愉悦性情，养分身心;坏书如饮鸩止渴，蹉跎岁月，消磨意志，颓废人生。无论是好书还是坏书，都可以从中折射出读书人的影子。林语堂说过，世间确有一些人的心灵是类似的。不同的人，会在不同的文字里找到自己的影子。读书也可从他人的观点中找到适合自己的道路。难怪中国就有圣贤感慨：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书，是人类最好的老师，最忠实的挚友。读书是一种心灵的活动。读书,不但陶治人的性情,净化人的心灵,滋润人的精神,更能开阔人的视野,促使人的思想成熟。读书，可以通晓古今，可以提高水平，更可以激起人的各种各样的感情，最终获得美的感受。同学们，老师们，书是学问的源泉，是人精神的养分品，是人类进步的阶梯。让我们徜

22、徉在书的世界里，不断吸取力气。最终，我要大声说：让我们酷爱读书吧！感谢！老师读书演讲稿 篇3大家好！开卷有益，这是我对自己读书的最深、最明白的体会。从古人的“万般皆下品，唯有读书高”到今人的“书籍是人类灵魂进步的阶梯”，无不看出读书的良好作用。读书好处和重要之大的道理人所共知，再加上在这样一个学问爆炸的时代，“书到用时方恨少”的感觉会常常出现在每个人的身上。于是人人都想读书，把活到老学到老作为至理名言，可是在读书的过程中，很多人只体会到读书的无比之苦，我却更多地感悟到读书的无限之乐。我不是把读书当成一种任务，而是把读书当成一种心灵之旅，当成一种消退乏累，洗去苦恼的过程。书，是良师，更是益友。要

23、读书首先是选书。虽说是开卷有益，但是时间有限，所以必需有选择的读书，把有限的时间放在好的，适合的书籍上。读书如交友，只是呆在一个小圈子里，很简单自我封闭，自我限制，所以要广交挚友，经史子集，古今中外，各种书都要尽可能涉猎一下。二是随时备书，没有大片的时间可用来读书，有时间就拿出来翻上两页，享受一下。就算是一本很厚的书籍，只要日积月累，持之以恒，总会在不知不觉中，轻松搞定;三是有安排，虽说读书的时间少，但是，不能找借口，不能放任，每天必需要挤出一段时间读书，四是要用脑读书，用眼读书，获得一种简洁的欢乐，专心读书，赢得一片安静，一种丰润，用脑读书，在思索中完成和作者的对话，那么收获的除了欢乐，安静

24、，更是一种洗礼和升华的过程。子曰：学而不思则惘，思而不学则殆。读书学习和独立思索必需结合起来，才能收到最优化的效果。读书也要有目的性，读书是要用的。读书不能像是在沙漠中下注水，浇灌了许多，但是长不出娇艳的玫瑰。读书可以死读，但千万不能读死，所以读书应当是要结合自己有选择的读，有目的的读。让书成为我们的良师益友，成为我们学习生活中前进的阶梯。敬爱的同学，假如你酷爱你的祖国的话，那么，仔细读书吧!书籍是全人类的才智，它可以帮助你跟上时代的步伐，你的祖国母亲正等着你去为她增加力气。敬爱的同学，假如你酷爱生命的话，那么，仔细读书吧!因为个人的前途只有和民族、国家的利益紧紧相联的时候，生命之花才能开得绚

25、丽。让我们心中恒久记住这句话：为中华民族的宏大复兴而读书。老师读书演讲稿 篇4大家好！对这本中外教化名文100篇我是特别喜爱的，因为现在要买到这类教化的读物是在连城、在龙岩都不行能的，就是在福州也是要到特地的教化书店，才可能买到，所以可以说，我们学校所赠的每一本书，都是值得我们老师珍藏的书，因为都是从千里迢迢的北京邮寄过来的，并且是经过细心选择出来的，每次购书，学校都要让几位爱书的老师先加以阅读，然后再加以举荐。教化名篇浩如烟海，能够精选出100篇，也是件很不简单的，所以我一翻开这本书，看到了周国平老师的导引就特别地喜爱它了。以后，阅读了一遍，觉得的确不错，然后再细致地看了几篇。我始终认为，教

26、学是要有肯定的高度的，这高度从那儿来?从经典来，从大师那儿来。所以我认为这本书，是会让我反复去品尝的。我要谈的心得的题目是不抛弃 不放弃，不抛弃，就是不要将教化理论理解为没有多大作用的东西，而不用它。教化理论是有普世意义的，是普遍性的道理，是很值得我们去学习的，不放弃，就是不要对自己的教化工作中遇到困难后，就放弃，要关爱自己的学生。这本书，都选自古今中外的教化名篇，但给我印象最深的是从学会生存中，节选下来的两篇。我认为这是承前启后的一篇指导性文章。学习化的社会：现在和将来 写道：“要把培育正常的人当作一种成就，而宇宙就是用来支持这种成就的。”“我们今日把重点放在教化与学习过程的自学原则上，而不

27、是放在传统教化学的教学原则上。”我的理解就是教化不再是为统治者培育精英的教化，也不是垄断的教化，是为平民百姓、为大众服务的教化，我们的目的是培育自己会学习的人，因为我们知道，学习是人与生俱来的一种本事，是自然生长的，特殊是强调素养教化的今日，为我们的教化工作者营造了特别好的氛围。我们不追求给学生最高的分数，但我们肯定要让学生爱学习，如语文课，则应让学生爱阅读、爱写作，将学习成为一种习惯。这是顺天道的行为呀。这正如学文所说的，教化的四个支柱就是让学生“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。”最终归结为一点，那就是能够生存。这让我想到了一个故事，说的是美国纽约洲第一位黑人州长的故事。这位黑人

28、州长的成长很能说明老师的教化作用，因为那个地方，当时条件很差，学校里，黑人的孩子成群结队的常常打架闹事，学生的成果普遍很差，上课的时候，也有意刁难老师。来到这的老师没有灰心，而是因势利导地绽开他的教化。因为这个地方的小孩受家庭的影响，都特别地迷信，于是这位老师就利用算命，来引导学生。当他握着这位黑孩子脏乎乎的手时，他是这样说的：一望见你修长的手指，我就知道你以后会当上州长的。这位黑人学生大吃一惊，他最多是曾听自己的奶奶说他能够当个船长，没想到自己竟能够当上州长。从今，以后，当州长就成为了这位黑人学生学习的目标了，果真，最终这位黑人在51岁的时候，成为了第一位美国历史上，纽约州的第一位黑人州长。

29、这位可敬的老师叫做皮尔保罗。这就是一个不放弃的诠释，我认为教化不但须要高度，也是须要温度的，这个故事也是教化须要温度的例证。这又让我想到了另一个故事，就是士兵突击，这部电视剧，有一帮铁血男儿，其中成才与许三多两位战士成长为兵王的故事，最值得人回味。成才特别聪慧，许三多则特别忠厚。他们都来自同个连队，那就是钢七连，钢七连有个口号，那就是“不抛弃，不放弃。”六个简简洁单的字，但却是七连为什么叫钢的缘由。不抛弃就是在任何绝境，都不要抛弃自己的战友，因为这些都是以生相托的人，不放弃，就是对任何一项任务，即使是再艰难，也不要放弃，坚持就是成功。在这方面，许三多特别地好，成才因为太聪慧，事事都做得比许三多

30、精彩，然后却被A师的教官拒之门外，为什么?因为他没有真正做到“不抛弃，不放弃。”因为嘴巴会说，会背，并不是真正将钢七连的作风，融进了血液里，最终成才真正领悟到了这层含义，仔细地磨炼自己，真正成为了A师的一员。我想，这六个字，引用到教化上来说，也是再恰当不过的。这也是师德的一个最集中的表现。不抛弃，就是不抛弃任何一位学习、表现上的特困生。我曾几次到我们县的特教学校去，在哪儿的体会就是，做父母的，能够生一个健全的、身体健康的孩子是多少地幸运。所以我们应当去爱学生。不放弃，就是要信任自己赖以谋生的职业，要爱它，要用自己的行为来证明自己的价值，不放弃自己的方法，就是信任自己能够做得好。学习化的社会：现

31、在和将来 如是说：“教化，假如像过去一样，局限于根据某些规定的组织规划、须要和见解去训练将来社会的领袖，或想一劳永逸地培育肯定规格的青年，这是不行能的了。教化已不再是某些杰出人才的特权或某一特定年龄的规定活动;教化正在日益向着包括整个社会和个人终身的方向发展。”是的，在做我们应当做的事的时候，会遇上很多的困难，但这正是磨炼我们的心志的时候，教化是须要高度，也须要温度，也必需要有厚度的，这厚度就是理论与实践的积淀。让我们用杰斐逊所写的现实生活中的十条守则来要求自己：1。切莫把今日能做之事推迟至明日。2。自己能做的事，决不去麻烦别人。3。要量入为出，决不寅吃卯粮。(或：钱未到手切莫花)4。你不想要

32、的东西，切莫因其便宜而买下，它对你来说并不便宜。5。自负使我们付出的代价甚于饥渴和挨冻。6。我们决不会因为吃得太少而忏悔。7。只要乐意干，没有麻烦事。8。子虚乌有的恶行给我们事业了多大的苦痛!9。拿东西要抓不扎手的地方。(或：做事情要从简单的方面着手。)10。生气时，数到十再开口说话;特别生气时，数到一百。最终我说说自己对这本书不足的看法，那就是这本书没有编入中国古代圣贤的才智，比如论语中的教化名篇，或学记。因此我将论语的三句大家耳熟能详的话作为结尾。子曰：学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?说的不对的，请指教。老师读书演讲稿 篇5各位同学：大家好！宋庆龄主

33、席曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯”，可见，读书是一件多么华蜜和重要的事，因此借这次机会，我想和大家从三个方面谈一谈读书的问题：第一，为什么要阅读；其次，读什么样的书；第三，怎样阅读。为什么读。文学是人类的心灵鸡汤，文学可以救赎人的灵魂，文学可以充溢人的精神世界，可以提升人的品尝。正所谓“腹有诗书气自华”！西方人每天祈祷死后能升入天堂。在他们的心中，天堂是那样的漂亮，它诱惑着人们，唱着颂歌动身，走过了一代又一代，一路苍茫，一路荒芜，一路风景，一路辉煌，但还是不见天堂的影子。后来，图书出现了，图书馆出现了，才使人类从凡尘步入天堂成为可能。那儿由多数充溢才智，让人灵魂飞扬的书，任何一本书，只要被你

34、真正打开，你便会进入一个与凡尘不一样的世界。那里光线万丈，那里流水潺潺，那儿的空气充溢芳香打开这些书，阅读这些书，你就可以体验多数种别样的人生，你的心灵就可以无所羁绊地随性遨游，那不是天堂还是什么？所以有人说“天堂是一座图书馆”。一个高素养、高竞争力的人肯定是一个酷爱阅读的人，一个有发展潜力发展前途的民族也肯定是一个酷爱读书的民族。据探讨，犹太人是世界上智力成就最高的民族。如获得诺贝尔奖的人数至20xx年已达129人，而日本只12人。马克思、爱因斯坦都是犹太人。据约10年前的有关统计表明，在美国前40名的富豪里，犹太人占了40%。有人惊羡，世界的财宝在犹太人的口袋里，犹太人的财宝在自己的脑袋里

35、，而读书是犹太人胜利的第一秘诀。相传犹太人在孩子很小的时候，就用蜂蜜滴在圣经上，然后让孩子用小手翻书，孩子不经意把手放在嘴里，会感到书上的甜味，在幼小的心灵里，对书本有了终身难忘的美妙印象。美国的阅读风气也令人艳羡。纽约的人口只有上海的一半，有图书馆1279个。美国前总统克林顿在1998年曾签署“阅读卓越法案”，规定美国儿童每天必需有一个小时在阅览室度过。俄罗斯是世界上公认的“读书民族”。在俄罗斯的地铁车厢里，大部分乘客都捧着书。而且大多数俄罗斯人都喜爱阅读文学名著。平均每五个家庭就有一整套“普希金文集”。北欧小国丹麦人爱读书也出名，连新生婴儿都算上，丹麦平均每人每年借阅读书近20册。我想请问

36、我们在座的每一位家长，每一位同学，你每天有多少读书时间呢？你家里有多少藏书呢？都有些什么书呢？你一年读几本书呢？我们现在有好些学生除了教科书几乎不读书只读教材能够算真正的读书吗？前代哲人早就告知我们“除了教科书以外什么也不阅读，那他终将会连教科书也读不好。”凭老师多年的阅历发觉：优秀的同学，各有各的优秀，但有一点是共同的，就是喜爱阅读；不优秀的同学，各有各的不优秀之处，但也有一点是共同的，就是不喜爱阅读。有的同学或许会说，我每天功课都来不及完成，学习都感到困难，每个周末还要补课请家教，哪有时间读书啊？教化家苏霍姆林斯基说过这样的话：“学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越须要

37、多阅读。”“学习困难的学生读书越多，他的思索就越清楚，他的智力活动就越活跃。”为此，“不要靠补课，而要靠阅读、阅读、再阅读，正是这一点在学习困难的学生的脑力劳动中起着确定性的作用。”“假如一个学生广泛地阅读，那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象，就会纳入他从各种书籍里吸取到的学问体系里去。在这种状况下，课堂上所讲授的科学学问就具有特别的吸引力。”听了这段话，你是不是有所启发呢？家长们，请给我们的孩子多买一些书吧！读什么。老师曾特别兴奋地了解到我们的同学都特别喜爱读书，明显现在的问题不是读不读书的问题，问题是读怎样的书的问题，当前，许多同学的阅读或许是比较混乱的。有些学生阅读的书是不值一读

38、的，仅仅是满意于他们的新奇心只是被其中的离奇的情节吸引，这是一种较低层次的阅读。有些书，甚至一些低级的烂货，原来应丢在垃圾桶里，现在却在你的书包里，占据着原来属于好书的空间。有些书，不仅奢侈我们的珍贵的读书时间，而且会污染我们的心灵，坏书读得再少也不算少，那是毒药。读书，就应当读好书。书海实在太浩瀚了，走进一座现代化的图书馆或书城，你很快会纷繁芜杂。其中好书不少，但也还有很多不能被称为好书的书，不值得读的书存在着，不仅占据了图书馆或书城的空间，而且还在占据着你们的心灵空间。这是一件多么令人担忧的事情啊。所以，老师今日一再要强调的是要选择经典名篇来阅读。老师读书演讲稿 篇6敬重的各位老师、敬爱的

39、同学们：大家下午好!我是来自巷子口中心小学的某某。今日我演讲的题目是读书我一生的爱好。我喜爱读书。古人说：“三日不读书，则面目可憎”。我还没有达到这样的境界，但是一天不读书，就心有担心，两天不读书，就心浮气躁;三天不读书，就会茫茫然有所失。从小我就喜爱看书，但那时家里除了课本之外没有什么别的书，所以邻居家里的演义小说、传记故事全被我想方设法搬到家里。大有“好读书不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁贵、程咬金、武松等人的名字是我儿时最熟识的。那时我甚至痴迷到看到地上有字的废纸也会捡起来读一读。中学时代，偶然借到一本小说，便爱不释手，还经常忍不住大声吟诵或久久回味。嬉笑哀怨，乐此不疲。巴黎圣母院、简爱、

40、高傲与偏见等很多初中生还没怎么听过名字的书，我已经涉猎了;水浒传、红楼梦、呼喊、家等经典名著，我已经起先在笔记本上抄抄写写了。回想起来那真是我人生中最自觉、最上进、最美妙的年头。老师读书演讲稿到了高校，精神上突然有所放松，看到图书馆琳琅满目的书籍，反而有所懈怠。小时候废寝忘食读书的事情竟然很少发生了。幸亏专业的须要和老师的训诲，我还是成为了图书馆的常客。这时，我起先了安排读书、归类读书，做笔记的习惯也始终保持着。越是接触到更多的书、知道更多的人、了解更多的文化，我越是觉得自己学问的贫乏和见地的肤浅，有时竟会产生“饥饿”的感觉。去年参与工作，如我所愿当了一名老师。没来之前，我想每个月要存下一部分

41、钱买书。白天教书、晚上读书，五年之后假如离开，我将带走一车子书。来到工作地点后，我把自己的房间取名“茗韵轩”，门上贴着一幅自拟的对联，下联就是“书韵悠悠兴味长”，我渴望在书中寻找悠长的韵味。守一盏灯，喝一杯茶，捧一本书，独守夜晚的漂亮和内心的安静。真正走上岗位，发觉原本踌躇满志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和无助。教学上表现出急躁与无序、工作上显示出忙乱与拖沓、下班后时表露出懈怠与无聊，新老师的很多不良症状我都有。而读书的习惯竟也渐渐失去，起先是几天不读书，后来是一周不看书，最终发展到一个月难静下心来读点东西的地步。我也会找借口，认为四周缺少读书的气氛;也会自我劝慰，说别人不是玩吗?可我一每天觉

42、得自己疲软、有时真胆怯生命就这样退化，淡去她本该拥有的光泽，磨蚀我特立独行的特性，限制我可以深邃睿智的思想。去年冬天那个白雪皑皑、四处冰冻的时期，退去白日的热忱，我起先冷静地思索。我知道我须要充溢，我必需感觉到我存在的意义。我年轻的生命必需释放光彩、在我选择为一生的事业上必需要有所突破。身边缺少知己，缺少沟通，而书应当成为我最密切的伙伴。“整日所思不如须臾所学”，我起先行动，重拾读书的习惯。渐渐走近这“熟识的生疏人”，才觉得我们还是如此贴近，我还是如此简单被她美丽的语言、深挚的感情、深度的思索、独到的见解所吸引。我明白了，我的确离不开读书，书籍将成为我一生的挚爱的挚友和最好的老师。阅读报刊杂志

43、，我的心突然开阔起来，发觉心中还有一大片天地，觉得自己还是和外界是紧密相连的。品读文学书籍，那些诗词韵律、散文随笔温存着、激烈着我的灵魂。而读教化书籍，则让我找到了一位无声的老师，为我解疑、给我新理念、新点子。读论语，感悟孔子作为教化家的宏大，他的因材施教的思想、诲人不倦的意志，“不愤不启、不悱不发”的教法，给了我许多思索。读魏书生班主任工作漫谈，我起先思索班主任工作的效率和工作的力度。读李镇西做最好的老师，让我信任并努力让今日的我超越昨天的我。读李希贵的为了自由呼吸的教化，才明白敬重孩子的特性特长多么重要，他们多么须要足够的自由广袤的发展空间，也意识到有时我的自由呼吸却阻碍了他们精神的自由呼

44、吸。读孙双金老师关于情智课堂的经典思想，我倍受启发，顺当地定下了构建低年级识字教学情智课堂的策略探讨这一县生命化育人子题子课题的申报题目。总之，有了阅读就有了思索，有了思索就有了探讨，有了探讨便有了实践，有了实践就有了进步。读书让我感觉到了欢乐。“腹有诗书气自华”，我本人其貌不扬，但每多读一本好书，便觉得减去一分自卑，增加一份自信。每每有所领悟，便觉得欣喜万分，假如现在的我人不能说“气自华”，那确定是我读书不够，所以还要加油、努力!“我喜爱读书”这是我开头的第一句话。一个人，一辈子喜爱的东西太多了，但是能够坚持的不肯定许多。或许我老了，不会再说我喜爱上网、我喜爱逛街、我喜爱吃零食但我肯定还会说

45、：“我喜爱读书。”我的演讲完了，感谢大家。老师读书演讲稿 篇7各位评委、各位同仁，大家好。我今日演讲的题目是：读书伴我成长。假如人生的丰富可以用色调来比方，书就是透射五花八门的水滴；假如世界的广袤可以用无垠来形容，书就是普照大地万物的阳光。教化就是一本书，它用有声的文字印证了文明的进程，以不断生成的理念彰显着精神的升华；老师就是一支笔，只有具备丰厚的文化底蕴，才能描画出学问的浩瀚，只有拥有深厚的人文积淀，才会勾画出事物困难的关系。因此，教化是学问的教化，教化是创建的教化，教化是老师与书籍共同谱写的教化！作为一名小学老师，我爱读书，喜爱与书相伴，在文字中享受暖和的阳光，在阳光中收获人生的真谛。回

46、首几年来的从教之路，读书，使我单调孤寂的生活变得丰富生动，在书中，我找到了工作的自信，教书的底气。读名师的书，看他们成长的踪迹，奋斗的艰辛，追求的欢乐，可以激励自己奋勉有为。读教化学、心理学方面的书，可以让自己始终留意从学生实际动身，遵循教化规律，始终牢记：教化的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今日上的课有哪些新气象？今日的学习有什么新的收获？今日处理问题时是否有了新的方式？读论语，我懂得了处人事、求学问的原则。读简爱，我感受到了和善、质朴和坚韧的品行。读窗边的小豆豆，我被小林校长的耐性、才智所感动。在平常的教学中，我会学着他那样微笑着倾听孩子们的心声，和他们一起欢乐，一起

47、惊异。读书，让我深刻体会到了为师之道，在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新老师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起共享成长欢乐的老师。虽然不能说，读书学习是我生活中唯一的欢乐，但我可以说，读书变更了我的生活，带给了我成长的喜悦！读书让我相识到，要做一个有激情的人。生活须要激情，教学更须要激情。惟有对教学、对学生满怀酷爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充溢朝气充溢活力。读书让我相识到，要做一个有思想的人。老师要教书，更要育人。全国特级老师窦桂梅老师说：教化的真谛在于将学问转化为才智，将文化积淀为人格。她还说：老师因读书铸就备课灵魂，便成就了教化的永恒爱心、志向信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的老师不行或缺的精神底子。回首走过的岁月，是书籍伴我度过了一个又一个春华秋实的美妙岁月；是书籍给我带来了才智和力气，在我老师成长的路上不断为我“加油”。我越来越深刻的体会到，读书在一个人特殊是老师的生命中是多么的不行或缺，假如要把它比之为水，比之为空气，我想一点也不为过，假如要用身体里的某种元素来打比方，就干脆称之为血液吧！老师读书演讲稿 篇8敬重的各位老师：大家好!我今日演讲的题目是读书，打造靓丽的人生底色!打开尘封已久的书籍，