《军民大生产》教学设计.doc
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1、军民大生产教学设计一、教材分析:歌曲军民大生产是初中音乐七年级上册的学唱歌曲。在教学中学生不仅仅单纯的学唱好歌谱和歌词,而且还要通过创作简单歌词、简单动作、感受音乐等过程,认识了解劳动歌曲的特点;感受音乐带来的乐趣。歌曲军民大生产又名边区十唱解放区十唱。1945年作曲家张寒晖用陇东民歌推炒面的曲调填词改编而成。歌曲表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入到开荒生产的热烈情景,歌曲演唱形式为领唱和齐唱。二、教学目标:1、知识与技能:能学唱好歌曲军民大生产的歌谱;初步认识劳动歌曲的特点;2、过程与方法:通过小组内合作,互助等学习方法和过程,让学生较好的学习歌曲及完成学习任务
2、,并成良好的学习习惯;3、情感态度与价值观:体验劳动歌曲带来的乐趣;提高学生学习音乐的兴趣,在音乐活动中陶冶其情操。三、教学重点、难点重点:能学唱好歌曲军民大生产的歌谱;初步认识劳动歌曲的特点。难点:通过小组内合作,互助等学习方法和过程,让学生较好的演唱歌谱。四、教学准备教具:电子琴、光盘、多媒体等教学过程一、创设情境,激发兴趣1、观赏姜昆表演的相声劳动号子片段-最后演唱打夯号子部分。2、这首歌曲为民歌的哪一种形式?3、学习音乐知识:劳动号子劳动号子的概念: 号子是一种随劳动而歌唱的,带有呼号的歌曲,是我们民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系,歌词多即兴创
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