C语言课程设计报告(银行存取款管理设计).docx
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1、C语言课程设计报告(银行存取款管理设计) 错误!未找到目录项。 C程序课程设计报告 二一五年六月 预习报告 一:设计题目 银行存取款管理设计 二:功能要求 能够添加和修改以及删除客户文件。(在客户文件中,每个客户是一条记 录,包括编号、客户姓名、支取密码、客户地址、客户电话、账户总金额)。 能够输入和查询客户存款取款记录。(在存取款文件中,每次存取款是一 条记录,包括编号、日期、类别、存取数目、经办人。类别分为取款和存款两种)。 能够给程序提供运行提示。 三:设计要求 、用C语言实现系统; 、函数功能要划分好(结构化程序设计); 、界面友好(良好的人机交互),加必要的注释; 、要提供程序测试方
2、案,程序一定要经得起测试,宁可功能少一些,也要能 运行起来,不能运行的程序是没有价值的。 四:设计目的 、通过这次课程设计,使我们更加深入地理解和掌握C语言基本概念,切身体会用结构化程序设计的工程思想,感受C语言的魅力。 、通过这次课程设计,培养我们独立思考、勇于探索、积极创新、严谨求实、有过必改的工作态度以及较熟的上级操作能力,同时加强我们团结友爱,协作攻关的团队合作意识。 五:设计框架图 void main():在里面写了“功能选择”的SWITCH函数; void kehu();客户资料添加与操作主菜单;void kehu1(struct cou p,char *re,long *h);
3、客户资料查询函数; void kehu2(struct cou *p,char *re,long h);客户资料添加函数; void kehu3(struct cou *p,char *re,long h); 客户资料修改函数; void kehu4(struct cou *p,char *re,long h); 客户资料清楚函数; void kehup(struct cou *p,char *re,long *h); 客户资料打印函数; void cunq1(); 存取款办理选择主菜单; void cunq11(struct cou *p,char *re,long h);客户存款资料的键入
4、; void cunq12(struct cou *p,char *re,long h); 客户取款资料的键入; void cunq2();存取款选择查询主菜单; void cunq211(struct cou p,char *re,long *h);把顾客存款资料从文件读到缓冲 区; void cunq212(struct cou *p,char *re,long *h);打印存款资料; void cunq221(struct cou p,char *re,long *h);把顾客取款资料从文件读到缓冲 区; void cunq222(struct cou *p,char *re,long
5、*h);打印取款资料; void help(); 使用说明模块。 变量 全局的结构体型数组w(用来存放200多个结构体变量): extern struct cou long b; char x20; long m; char a50; long d; float j; long bc; char jin20; char jin220; char t20; float j1; float j2; float j3; float j4; w200; 局部变量int m;用来在主和其他函数中进行SWITCH选择判断; 全局变量long t;用于记录客户卡号,而卡号是在整个程序中都要用到的,因为是全局
6、变量,所以一个客户的卡号不能变更。 char r20,b20,c20;都为记录客户姓名的一维数组,用在生成客户以及存取款文件和读取客户文件以及存取款文件; 七:函数调用流程图(客户资料添加与查询部分) 注:上叙具体函数功能见六(一)函数说明八:客户资料添加与查询部分的设计思想 、由于是银行存取款管理设计,考虑到要有较周全的功能要求,所以在设计之初就对最终成品的功能进行了较为详细的布局,最终确定了4个主功能(见源代码)。 、采用了结构化程序设计思想,在主函数外定义了void kehu();(客户文件操作)、void cunq1();(存取款办理)、void cunq2();(存取款查询)、voi
7、d help();(使用帮助)以及他们的嵌套函数,使产品功能更加健全。 、对于如何使每次次级操作后能方便的返回主界面,我们在主函数里用到了while(1)这样函数,再在里面用到几个break;就实现了返回主界面的功能。 、对于客户及存取款记录的保存我们在这里用到了用FILE类型定义文件指针,从而来以文件形式存放数据,而又用到fopen函数打开文件,用fclose 关闭文件,释放文件缓冲区;又用到fwrite函数使数据写入到磁盘保存,用fread函数把数据拉到缓冲区。 、对于如何使客户文件和客户存取款记录很灵活的结合到一起,我们在主函数前面构造了一个具有多个成员的结构体,从客户文件记录的客户地址
8、、客户电话、当前金额等到客户存取款记录的办理时间、办理人、存取金额等全部囊括在同一个名为cou结构体类型中。 、程序在主函数之前定义了全局的结构体型数组w,为相关文件提供了较为灵活的存取空间,而程序中在fwrite函数之前输入了客户姓名和卡号,这实际上就创建了一个名为所输入客户姓名的文件,从而在资料读取时直接用姓名读取非常方便。 。 实验总结报告 九:测试方案 方案、可以直接打开所给的名为“银行存取款及客户资料管理系统.exe”应用程序进行操作,而操作是纯键盘式的,建议先添加客户文件,或者先查看“关于”中的帮助。 方案、如果是对源代码进行操作,可以双击名为“银行存取款及客户资料管理系统.c”的
9、.c文件,进入C+运行环境,按“重新组建”,然后点击运行按 钮“!”,运行成功,便可进入主界面,相关操作见上。而这同时C+又在后台生成了.exe文件,这就是我们所需要的应用程序。 十:调试中问题及解决方案 调试过程并不是一帆风顺的,比如 、如何对客户各种详细资料进行表示,之前我们并没有想到用结构体,然后再写程序过程中遇到诸多困难,一段时间之后,组员进行仔细研究,并查阅相关书籍,最终确定了用结构体这样便捷的数据类型,而这一决定也为后续工作指明了方向; 、对客户资料的打印,因为没有注意到要把文件资料从文件读取到缓冲区,因而始终不能正确的打印出所要的数据,而最终在组员的一致努力下,察觉到问题,然后f
10、read函数被用到,这问题迎刃而解; 、在程序编写过程中,由于时间关系,难免还有些问题尚未解决,我们不怕暴露问题,我们只求进步。比如说在写入客户卡号时,用到fwrite(&h,4,1,fp);这样的函数语句,虽然h已经被我们定义为long型变量,然为什么上限为245至今尚未得到很好的解决。但这并不影响我们程序的运行,只要稍微注意一下卡号,程序还是很理想的。 十一:心得与体会 这次的C语言课程设计我们付出不少,一次一次的编写,一次次的修改,花了不少时间,甚至有时也用上了休息时间。但我们的收获是那些付出比量不了的。在一次次的调试与失败中,我们更加坚强,更加专注。在团队合作过程中也发生过小小的矛盾,
11、但这些终被我们克服,从而转化为难得的友谊,而又使我们对团队这个概念的认识又上升到一个新的高度。其实一切的一切,都没有知识来的重要,在这次课程设计过程中我们查阅了大量的资料,而有些是书本上都较少提到的,而这些给我们的便是知识,无形的宝贵财富。 最后,老师提供给我们这次难得的课程实习机会,我们是受益匪浅的,当看到一个完整的应用程序出现在我们面前,作为一个初涉软件的学徒来说,又何尝不是感慨万千呢?我们深怀感恩,一路前行,软件工程,我们来了! 十二:附源程序清单 #include #include void kehu(); void kehu1(struct cou p,char *re,long *
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