2022高中的作文锦集8篇_1.docx

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1、2022高中的作文锦集8篇中学的作文 篇1窗边的小豆豆讲解并描述了作者黑柳彻子童年时一段真实的故事。小豆豆（黑柳彻子的昵称）因为调皮，一年级就被退学之后，来到了巴学园，一般人眼中“怪怪”的小豆豆，在小林校长的引导下，成为了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。在日本，窗边族，指的是那些被人们冷落了的孩子。他们不是有生理缺陷，就是有心理上的或者性格上的缺陷，所以取了个是这样的名字。尽管如此，但我仍旧喜爱小豆豆的天真可爱，我也非常喜爱小豆豆学校的教化方式。老师把一天全部课的主要内容全写在黑板上，自己从喜爱的课程起先学起，在已经习惯了背着小手、中规中矩的中国小学生看来，这一切好像是“天方夜谭

2、”。 但在小林校长看来，这种看来“乱糟糟”的上课方法却很管用：随着小学生们年级的上升，老师就能渐渐驾驭每一个学生的爱好所在，以及他感爱好的方式，对问题的思索方法等。由此，老师能够清晰了解每个学生的特性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效果的上课方法。假如把课程都学完了，下午大家就集体出去漫步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事“巴学园”里的一切簇新动人的场景多么令人艳羡。巴学园的午餐也很特殊，每到午餐起先的时候，校长就会问：“大家都带了海的味道和山的味道来了吗？”海的味道、山的味道就是海里的食物和地上的食物，原来是校长不想让小挚友们偏食，同时也为了

3、不让有钱的孩子讪笑穷孩子的食物不上档次，应为不论谁，都符合了老师的要求。“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到许多影响，有来自四周的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发觉这些优良的品质，并让它们得以发扬光大，把孩子们培育成富有特性的人。”小林宗作老师如是说，作为小学教化专业的一名学习者，关爱孩子们，探究符合小学生心理发展规律的教化模式，让每个孩子都能健康欢乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力，将是我们的职责之所在 。让我们关爱每一个”窗边的小豆豆“！中学的作文 篇2今夜放孔明灯，燃烧的是快乐，承载的是希望，放飞的是

4、美妙。题记正月十五，春节的另一大高潮元宵，踩着噼噼啪啪的鞭炮声，踏着咚咚呛呛的锣鼓声，欢欣鼓舞地来了！七点钟，人群像开了闸的洪水似的，奔涌而入，散布在大街小巷里。街边的大树上挂着柿子般的红灯笼，草丛里摇曳着或绿或紫的灯光，为元宵之夜的大街平添了几分诗情画意。人群渐渐喧闹起来，只见六七八岁的顽童，头戴红光闪耀的“虎耳朵”，手握红玻璃球似的冰糖葫芦，身穿崭新红亮的衣衫，显得红红火火、生气蓬勃；大人们一边闲聊，一边欣赏着斑斓的霓红灯，一副兴味盎然、优哉游哉的样子；一对对老年夫妇手挽着手，肩搭着肩，在喧嚣的人群中，在柔跟的灯光下，开拓出一片二人世界，回忆着当时的“罗漫蒂克”公园入口，店铺门前，小贩们热

5、忱洋溢地叫卖着、招呼着，“牛、马、羊、虎、兔、龙、猴”这一盏盏大大小小、五彩缤纷、形态各异的花灯，被传递到了大人小孩的手中，灯影摇曳、乐声鸣动，映照得大街如梦如幻，如诗如画这一张张真实生动的脸庞、一片片缤纷的灯光跟一阵阵好听的音乐，就这样构成了一幅虚实相接、情景交融的绵长画卷，真是“一夜花灯醉，只缘春意浓”呀！“噼噼啪啪”一串串闪动着火光的鞭炮从天而降，像一些淘气的孩子，跳着、笑着，将元宵的踩街活动托向一个新的高潮。“嗖嗖”随着一声声嘹亮的爆响，多数拖着烟雾状长尾的“种子”冲上云霄，绽开万朵金莲：有的凝合成一个彩球，滴溜溜打着旋儿；有的如天女散花，挥撒得四周一片绚丽；有的绽放如花，飞泻似雨，所

6、过之处如同天幕中的花园真是“忽如一夜春风来，千束万束礼花开”！一片片烟花不断地绽开，不断地闪耀，绚烂夺目，宛如人间的天籁，天堂的交响，一曲未毕，已如点点涟漪，散如落花，垂至人们的心头，久久也不退散恍然间，几盏孔明灯进入了我的视野，它们随风漂浮，却如星星般恒久闪耀，正如这些平常疏远的，古老而传统的东西，不论多久，都会承载着希望与美妙，始终陪人们走下去今夜元宵，正如这圆圆的汤圆，甜密、祥跟，圆圆满满。中学的作文 篇3一盘烧苦瓜，一杯浓咖啡，一盏中药，让人不禁联想起一个字苦。小时候，记得第一次喝咖啡，随即吐了一地（据说是一种很贵，没有加糖的咖啡），苦瓜是肯定不沾的；情非得已下喝中药，还要加糖，捏紧鼻

7、子，喝完再用白开水漱个半天；一个字苦。十余年过去了，体验了一点酸甜苦辣，苦的感觉慢慢淡了很多。咖啡一天一杯必不行少，而且泡得越浓越好。苦瓜也成了我家夏季的一道主菜，吃进嘴里凉凉的，再没有小时候那种恶心的感觉。良药苦口，想着尽快治好病，于是端起药汤，一口气灌了下去，有时甚至将药渣也顺着吞进了肚里。苦在口中，心中却是一股安逸。这种转变既是那样的平淡，又是那样地让人回味。苦不像甜那样天生就受宠，而须要一段时间才能让人们接受。苦正好与甜相对，这两者好像是一对冤家，然而苦尽甘来，这或许就是人们为什么要品尝苦味的缘由吧。比如，你吃了苦瓜，喝了咖啡后，吸进嘴里的空气都是甜的。中药更不必说，为了治病，苦在口中

8、，甜在心里。我们也时常说甜得苦，可见苦和甜是相对的，有时甜即苦，苦即甜。有的人过的日子蛮苦，心里却甜滋滋的；有的人日子过得富有，心里却苦不堪言。现在想来，老人们喜爱清贫俭朴的日子，确有他们的道理，并不是老人们舍不得花钱，而是过的日子太奢侈，他们心里不踏实。苦一点也好。苦过了之后得甜，才是真正甜到了心里。中学的作文 篇4或许从人类改用双脚站立之日起先，“跑”这个词的含义便已经存在于它们的大脑之中了。原始人类为了食物而跑，为了生存而跑。这是源自本能的需求。人类发展到现在，跑也随之发展至今，因而变得更加丰富：有人为了名利而跑，整日东奔西跑，直到他结束的那一天。可是他“跑”来的这些成果，却并没有与其一

9、道消逝最终，他所得到的，只是那两米见方的泥土；有人为了权力而跑，奋力游走于各种势力之间。但跑并没有给他带来任何的健康，反而是内心的病变和腐化；说到健康，有人也是为了健康而跑，但无论怎样努力，健康的流失仍是不行逆转的定理。这些将跑作为达到某种目的的工具的，已经将“跑”这种与人类共同降生的运动引向了私念的深沟。在我看来，跑的目的只有一个，那就是“跑”，是享受跑的过程，和它给人带来的轻松、劝慰、安静与欢乐。跑，是身体与心灵的对话，在体验速度和呼吸而过的清风时，细听自己的心跳。四周一切的热闹在瞬间便被抛到了脑后，剩下的只有宁静。嘴边的呼吸声也不过是内心充盈的安静从嘴角的溢出。跃起和落地的往复，就像心绪

10、般周而复始，帘起帘落间的音符，跳动在安静的乐谱上，演奏出自己的狂想曲。你可以看到：那草地上放风筝的父母和孩子，他们在跑；那树阴下相互追逐的恋人，他们在跑；公园里手牵手的老年夫妻，他们在跑；那摇摇摆晃，走都走不稳当的小孩儿，也正向着蹲在走道另边的父母跑去。他们，都是懂得跑的人；他们都是懂得享受跑的人。所以，他们欢乐，所以，他们才真正的“健康”。跑，是带给人们华蜜的东西，我们要的不是终点，每一个终点，也只不过是下一次起跑的起先。我们要的是过程，体验的是速度，以及那上升与下落间循环往复的欢乐。跑过的路，是品尝的路；跑过的路是无忧的路；跑过的路，更是欢乐的路。中学的作文 篇5旅途中有很多道漂亮的风景，

11、可以是那雄壮无比的高山，可以是那浩瀚无边的大海，甚至也可以是那喧闹繁华的街道。而烙在我心底的风景却是早晨，天还没有全亮，淡淡的一层薄雾朦朦胧胧地包袱着整个城市，时常的几声鸟鸣慢慢划破这宁静的早晨，厨房里却早已传来“乒乒乓乓”的响声，细致听还可以听出这声音已是被刻意压低后传出的。她披着围裙，在厨房中劳碌的身影俨然成了一道风景。她当心翼翼地将菜切成片状，时时常发出菜刀落在板上的声音。她一会往冰箱那儿走，一会往灶台那儿去，身影匆忙，隐隐望见被热气蒸出的汗从头上流下。不到半小时，一碟碟的菜便有序地摆在餐桌上，散发出阵阵香味。自打我上初中，她就每天变着法儿给我做好吃的：一个每天在厨房劳碌着为女儿做早餐的

12、母亲是烙在我心中最美的风景。深夜，褪下白天的繁华与喧闹，剩下的便只有宁静。月亮也快到西山头，卫生间的一盏小灯却依旧散发着光亮，在茫茫黑夜中显得微弱而又惹眼，显得格格不入。清水从水龙头里“哗哗”地流下，不一会儿便注满整个水池。她娴熟倒进半盖洗衣液，将衣物按颜色分类放置，一件件地清洗着。她戴着手套用力搓洗着，澄澈的水快速挤满了泡泡;她细心地翻开衣服的领口和袖口，一点一点地清理着污渍，发出连绵不断的摩擦声。沉重的眼皮在渐渐地下沉，思绪或许早就飞离了身体，但手上的动作却一刻也没有停留，干练地将我的校服洗完，挂上。十一点的钟声也随之响了起来一个为了孩子起早贪黑、辛勤劳作的母亲，是烙在我心中最美的风景。一

13、次月考过后我捧着88分的数学试卷，忐忑担心地回到了家中。我像一只过街老鼠似的，灰溜溜地跑进房间，抓着笔，我却不知道该从哪里写起，内心的懊悔、难受将我的思绪全部抽空，连握笔的手都在颤抖。几分钟后，门开了，我咬紧牙关，却只是一片宁静。她什么话也没说，想必也已经知道了我的成果。恍惚之间，一杯热牛奶放在我面前的桌子上。“考差了就再努力，没什么大不了的，先喝杯牛奶吧，别烫着。”看似云淡风清的话语却让我的心顿生感动，她激励的话语，无疑在我的心上贴上了一块高弹力的创可贴。一个在乎女儿、关切女儿的母亲，是我心中最美的风景！烙在我心中的风景，是每天起早贪黑为女儿服务的母亲，是在女儿失意时贴心激励的母亲，是一心一

14、意爱着女儿的母亲！虽说高山、大海是漂亮的风景，可在我心里，母亲才是烙在我心底最美的风景！中学的作文 篇6品过多数本书，阅过多数个人，每当提到文章，笔下便涌出多数文字，灵感织成一片云锦，如同流星般向远空奔去，留下的只有两字思念。夜空是一片芭蕉叶，月亮是芭蕉叶上的一颗露珠，手指轻轻一碰，它就落了，此等孤独之景叫人格外想家。一步踏尽一树白。皎洁的月光洒下，庭前的桂树被镀上一层银装，氤氲的桂花香在银色里扩散，勾起了我对桂花饼的回忆。雪白圆润的面团静静地躺在砧板上，等待一双巧手。那双棕黄、灵活、松软的大手把握着面团，时而手捏，时而驾驭，时而指搓，面团渐渐有了模样。外婆曾说：“揉面和过日子一样，急不得，毛

15、糙不得。得渐渐地揉，细细地搓，做出的面团才好吃，才有味。”外婆做了几十年面师傅，她的话我至今谨记。挖一勺桂花馅，细心地将其裹进面皮里，包好，塑形。搬一张小凳子，坐在庭院外面，期盼着外婆端出喷香的桂花饼。外婆坐在身旁，递来一块小饼，吃上一口，便觉得莫大的满意。细腻的饼皮和可口的饼馅在嘴里流香，似是展示着外婆几十年来对工作的仔细和对生活的细细经营。以往，每年中秋都能吃上外婆的桂花饼。可如今，一步踏进大城市，却再也尝不到桂花饼的芳香。蓦然回首，只有一棵银装素裹的桂花树和外婆温柔的教育驻立在记忆深处，供我渐渐回忆。一桥轻雨一伞开。江南多雨，自然不缺桥，温柔潮湿的环境造就了南方独特的文化，平日里少有的赣

16、戏班子来到镇上，外婆便准备带我午后去看。于是白天便偷闲去同学家玩。孩子玩性重，很快便忘了时间。若不是同学提示，到差点忘了要赴外婆的约。匆忙地跑在巷道小路上，天上下起了小雨。桥头是约定的地方，心里有些忐忑，终归知道外婆是很喜爱唱戏的。这次失了约，怕是要惹外婆生气了，想到这，脚步不由加快了。远远望见一个撑着伞的妇人，独自站在桥头，似在张望些什么。“外婆，我，我迟到了。”我低下头来，不敢与眼前的人对视。她摸了摸我的头：“没事，咱们晚些到就是了，可你下次得守时啊。”听着外婆温柔的话语，心里安静了不少，也变得更喜爱与外婆相处了。没有责骂，没有过多的话语，我懂得了守时的道理，也起先对家乡的戏曲产生了爱好。

17、光阴流转，十年后的我坐在书桌前，听着熟识的采茶戏，坠入无边的思潮。中学的作文 篇7我常在想，风来自哪里又将要去何方呢？我不知道。一年四季的风给人的感觉都不一样，春天的风是柔软的，夏天的风是闷热的，秋天的风是凉快的，冬天的风却是刺骨的。我特殊喜爱秋天的风。在蔚蓝的天空下，感受那微风的吹拂，那么的满意，像柔柔的月光底下母亲哄着孩儿睡觉的温馨，让人进入梦乡。看着这秋天的风景，一丝丝的微风沁入心底，感到有些悲凉，看着那一片片枯黄的落叶在风中回旋，间或传出一声声沙沙的声音，是你在哭泣吗？是因风的感动，还是因生命的结束呢？我喜爱风在走廊，书在膝上的感觉，让那微风穿过我松软的发丝，带走我一切的苦恼。风将世界

18、吹得太过漂亮了，漂亮得让万物不禁想要叹息，看着那稻田里黄橙橙的稻谷，夕阳给它镀上了一层金色，水珠在夕阳的照耀下一闪一闪的，一阵风儿吹过，那小水珠也跟着摇摆，转瞬之间消逝了。风吹过了一切，踏遍了全部的事物，最终却无影无踪了。在这柔软凉快的风里，我做了一个梦，梦见一个小女孩在一片草原里自由奔跑，微风吹拂着她的长发，小小的脚丫在松软的小草中踏行，她的四周有着大大小小的风车，伴着那铜铃般的笑声在这风中转动，间或从远方传来一阵阵叮铃叮铃的铃音，放眼望去，那不是我最爱的风铃吗？各色各样的风铃在风中拂动，仿佛在弹奏着一首思念的曲子，跟着风的脚步送给远方思念的人。醒来发觉，我在窗边的桌子上竟然睡着了，而窗外的

19、风正在柔软的吹着，伸出双手，想要抓住那一缕微笑，却只能触摸到空气，不禁扑哧一声笑开了，只为自己那好笑的动作。风在窗外吹着，而我在这微风中前进，带着那坚毅的笑容在风中闲逛，一声声的呼喊伴着风飘向远方，吹走了心灵的担心，也吹走了我的苦恼。抬头看向天空，澄澈的蓝天中倒映着漂亮的笑容。中学的作文 篇8天涯的乌云迈着昏沉沉的步伐，一点点笼了下来，空气仿佛被凝固了一般，没有一丝风。我家对面，是一个正在施工的工地，每天机器轰鸣，尘土飞扬，让人不敢靠近。进出工地的大多是工人，身穿暗灰色的工作服，头戴平安帽，成天风吹日晒的脸也是灰扑扑的，仿佛要与身后灰色的背景融为一体。这巨大灰色中唯一一抹鲜亮的色调，便是大门口

20、不知是谁栽种的一丛向日葵，以及一个整日在向日葵花丛前玩耍的小男孩。湛蓝的天慢慢被染成黄泥的颜色，低低地压在头顶。在这样阴晦的天气，男孩照旧站在向日葵前，手中拿着一个画板，时常地抬头望一望眼前的向日葵，而后又低下头，在画板上仔细地涂抹起来。我走近细看，男孩竟然在画向日葵!他的身子抵住画板，指甲缝里塞满泥土的粗粗短短的手指紧握着一支橙色的蜡笔，不停地涂涂抹抹，一朵一朵鲜亮的向日葵便赫然落在有些灰扑扑的纸上。头顶的乌云挤出绵绵的雨来，接着便如诉如泣地悲歌起来。男孩撑起一把橙红色的伞，在雨丝中如一朵绽放的向日葵，接着涂画着。而那雨中真正的向日葵，雨水已经浸透了那纤弱的身子，摇曳的身姿找不到半分依靠，只

21、得任鱼珠敲打，原本单薄的花瓣更是稀有，三三两两牵在花盘上，一地落英，凄凄惨惨地撑在土地上。我低下头看向男孩的画板，看他要怎样收尾，却不禁咽下一声惊羡。在那灰扑扑的白纸上，是大片大片橙红的向日葵，那花儿开啊开啊，开得烂漫，开得不屈，竟始终开到我的心田。男孩傲慢地挺了挺腰板，头向上昂了昂：“这就是我的志向，我要种大片大片的向日葵，迎着太阳生长。”画板上橙红的向日葵映入男孩的瞳孔，那花在男孩的瞳仁中开啊开啊，仿佛开到了男孩的心田，开出了他的志向。我曾经在梵高先生那片金色馥郁的向日葵前，看到冷灰的底色前面一笔又一笔狂热欢快的鹅黄色，中黄色油彩，在纸上奇异地舞动，赭石色藏在摇曳的花瓣下面，拖着金闪闪的向日葵婀娜地伸展着身姿。星星点点的天蓝色好像将跃出纸面般地，在花朵的高光处点缀。从前我始终不能理解处于困顿中的梵高如何描绘出那样绚丽的向日葵，如今看着小男孩，我最终懂得：那一片片可爱的金色花瓣，一朵朵明丽的橙色向日葵，是他们心中无比神圣的太阳，是他们身处现实的困顿却依旧坚持的熠熠闪光的志向!我看着眼前匍匐在雨水中的向日葵渐渐盛开，那花开啊开啊，开得烂漫，开得不屈，始终开满人们的心田，开出熠熠闪光的志向。