让班级活动为孩子成就精彩.doc

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1、让班级活动为孩子成就精彩武汉市育才二小二分校 昌薇班级，一个小集体，却充满了情与爱，它是师生用智慧和艺术描绘的迷人世界。这个世界曾给学生无数的感动和无穷的力量，这个世界曾教会学生许多知识，培养学生许多能力。为使这个世界能更有凝聚力，成为积极向上的集体，让每个学生都因为这个集体而骄傲自豪，让每个学生都发挥特长为班集体增光添彩，我们每位班主任应该为学生创造更广阔的施展才华的空间，为学生搭建一方五彩斑斓的活动舞台。一、主题活动，百花齐放主题活动是我们班最常开展的活动，我根据学生特点，结合学生成长需要，选取学生感兴趣的主题作为活动内容，调动每个学生的责任意识，唤起他们参与的欲望，触动他们敏感的心弦，引

2、起他们的共鸣，充分发挥每个学生的积极性、自觉性和主动性，共同开展好活动。如，我开展了帮助学生学会和同学交往的“我们都是好朋友”主题活动，帮助学生养成好习惯的“播种好习惯”主题活动；还结合一些节日和特殊的日子开展主题活动，如中秋节的时候开展“中秋故事会”主题活动，“世界残疾人”日开展的“关爱残疾人”主题活动等。二、特色活动，异彩纷呈在追求个性的时代，学生独特个性的养成离不开环境的营造，班级特色的形成与活动的关系就像鱼儿和水的关系。我们班开展了很多丰富多彩的活动来丰富孩子们的生活，从而形成我们独特的班级特色，请大家跟着我一起走进我所带的班级，感受我们班的班级特色。第一个特色活动名为“咔嚓 精彩”。

3、我们班孩子喜欢拍照，为了帮助他们掌握一些简单的摄影技巧，我特地请了一位专业的摄影老师到班上来教孩子们。第二个特色活动名为“我的思想我做主”，孩子大了，对事情常常会有自己独特的见解，为了让他们充分表达自己的看法，每月我们班都会开展一次班级辩论会。这是那一次名为“生命与自由”的辩论。这是那次名为“是随大流还是走自己的路”的辩论。第三个特色活动名为“我是小作家”。我们班从一年级到现在每隔两年就会出一本学生的专著。一年级下学期时，我们班养了一盆花，后来孩子们把他们养花的心得，了解到的花的科学知识等内容编成了一本书，取名为花间集；三年级时，每个孩子都写了一篇关于梦想的作文，我就讲他们的文章也编成了一本书

4、，取名为梦想集；现在到了五年级，孩子们读了很多名家名篇，并且读完之后都有自己发自内心的感悟，我将他们的这些感悟收录在一起，又编了一本书，取名为文心集。 三、亲子活动，锦上添花家长是孩子的第一任老师，而孩子的成长跟家庭教育有密不可分的关系。家长是老师的重要合作伙伴，老师所开展的一切教育活动，都应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与。因此，我经常邀请家长参与到班级的活动中来。班级读书会上，可以听到家长们向孩子推荐好书的声音；主题班会上，可以看到家长们和孩子们唇枪舌战的激烈场景；六一庆祝会上，可以欣赏到到家长和孩子一起走时装秀。家长们的参与，让孩子们的活动热情更高，他们在活动中

5、放飞了童心，收获了快乐！四、大型活动，迸发精彩各种大型活动都是学生尽情展示自己的舞台，是锻炼学生极好的机会，每次接到参加大型活动的机会，我都非常高兴。因此，我利用这一次又一次的机会，让学生把自身的精彩最大限度的迸发出来。很多的时候，我更是和学生一起表演。校韵律操比赛，我带领学生一起舞动；六一“校园 家”活动，孩子们全部变身为可爱的小动物，举办了一场盛大的森林舞会，而我摇身一变成成为美丽的春姑娘。江岸区“大家唱，大家跳”比赛，孩子们那精彩的表现，为学校赢得了一等奖的好成绩；在学校迎接武汉市素质教育督导评估工作中，孩子们很荣幸地表演了压轴节目并跟领导合影留恋；在江岸区延安精神进校园活动中，我们班承

6、担了主题班会的展示活动，会上孩子们还向市、区延进学会的老领导敬献了红领巾，令他们惊喜不已，重温了童年的美好回忆开展有意义的班级活动，这就是教育的艺术，更是艺术的教育。有意义的班级活动，是为学生描绘最有利他们进步的蓝图，营造最能使他们发挥潜力的氛围，设置最让他们热情迸发的情景，为学生的成长留下深刻的痕迹。有意义的班级活动会给学生带来无限的乐趣，影响着每个学生的一生，使学生的理想、情操、品德在潜移默化中不断升华，智慧、才干不断提高，知识不断丰富。因此说，开展有意义的班级活动是一门学问，也是一门课程。新时期的班主任必须掌握班级活动的内涵、作用基本功能、原则和特点，创新班级活动的内容、方式和手段，优化班级活动的设计，搞好班级活动的组织，让班级活动成为教育学生的有效的教育资源。