九年级物理总练习情况总结复习资料电学实验专刊资料训练.doc

,. 全新学校2015年下学期九年级物理总复习 电学实验题复习专题 1、某同学测小灯泡电阻的电路如图所示，其中电源电压为4.5V。他按电路图正确连接好实验电路，并检查各元件完好。然后闭合开关S，发现灯泡很亮，且电压表的读数为4.5V。造成该现象的原因为是__________________。 2、 图（甲）是“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R1是定值电阻。 实验序号 1 2 3 电压／v 2.0 2.4 2.8 电流／A 0.40 0.48 0.56 （2）当探究电流与电压的关系时，通过调节变阻器滑片P的位置来改变 ___________ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值(见右表)，发现每次电压与电流的比值是________________的(选填“相同”或“不同”)，固此可得出电流与电压关系的初步结论：当电阻一定时，________________。 （3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图21(乙)所示器材是不够的．你认为(除导线外)还应增加的器材是____________________． 3.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。 ⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。 ⑵实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图像。 ①由图像可以得出结论：电压一定时，__________ 。 ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是　，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为______ V时，读出电流表的示数。 ⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_______-Ω的滑动变阻器。 3.小周同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，他设计连接了如图所示的实物连接图。 图11 R S （1）请你依题中的实物连接图画出相应的电路图。 （2）实验中，小周同学先将5Ω的电阻R接入电路，电路连接完全正确，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关S就直接读出了电流表的示数，并把数据记录在表格中。然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作。他在实验操作过程中的错误是没有保持电阻R的____不变。 物理量 实验次数 电阻R（Ω） 电流I （A） 1 5 0.48 2 10 0.24 3 20 0.12 图12 （3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。根据表中的实验数据得出的结论是：_________ （4）小周同学发现有一个小灯泡，于是用这个小灯泡替换20Ω的电阻后，继续进行实验。电表测得示数如图12所示，可知小灯泡的阻值是_______Ω。 — 3 15 — 0.6 3 — 3 15 A C D B 4.在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题： （1）用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。 （2）在导线连接完成后，闭合开关前还应 。 （3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是___________ 。 电压U=2V 次 数 1 2 3 电阻R/Ω 5 10 20 电流I/A 0.4 0.2 0.1 （4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么， ①电压表示数会怎样变化：______________ 。 ②请你指出他在操作中的错误：_____________________。 （5）分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系： ___________ 。 5.用如图所示的电路来测量未知电阻RX的阻值，R0阻值已知。 (1）将实验过程补充完整： a．对照电路图连接好电路，并将滑动变阻器的滑片滑至阻值最大处； b．闭合开关，__________________。 c．断开开关，整理器材。 (2）用测量所得的物理量和已知量符号表示出待测电阻RX＝__________。 (3）写出本实验中滑动变阻器的作用：___________________。 6.如图是小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图： (1)在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法． (2)在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30 A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向________端移动(填“左”或“右”)． (3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗?并说明理由。 答：__________________。 7.如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。 图13 甲 乙 （1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。 （2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）__________________ A、小灯泡短路 B、电源接触不良 C、小灯泡断路 D、电流表内部短路 （3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为 Ω。 图20 8. 某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估计在1W左右。 （1）连接电流表时应选用 _________________的量程。 （2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。 （3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，产生这一现象的原因可能是 ____________________________________ 。 电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0 电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32 电功率P/ 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28 灯泡发光情况 很暗 ——————→ 暗 ————→ 正常发光 → 很亮 （4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。 （5） 实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中仍有不完整的地方，请将所缺内容填写完整。 （6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 _____ 决定的，且 _________ ，灯泡发光越亮。 9.（按如图所示的电路图做测量小灯泡额定功率的实验时出现下列两 种情况： (1)一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，电流表 无示数，但电压表有示数．出现这种故障的原因是_____ ． (2)另一位同学连接好电路，在闭合开关时发现小灯泡比正常工作 时亮，这说明他在闭合开关前没有___________． 10.在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。 (1)请用笔画线代替导线，将图10所示的实验电路中未连接部分连接完成(连线不得交叉)。 (2)连接电路时，开关应处于_____ 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最 _________(选填“左”或“右”)端。连接时电流表应选0～______A的量程． （3）连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针反偏(即逆时针偏转)原因是______(写出一种即可)。 （4）聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向_______端移动，使电压表的示数为________V。 (5)实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 ______ V时，小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，则通过灯泡的电流为 ______A，小灯泡的额定功率是_________ W。 (6)若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤。 (7)该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为 _____Ω。 11. （2010南昌）在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图所示的电路. P 图20 0 1 2 3 A 0 0.2 0.4 0.6 0.6 3 - -0.2 -1 0 5 10 15 V 0 1 2 3 3 15 - -1 -5 图21 (1)请在图的“”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号. (2)小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图所示，其中电流表出现这种现象的原因是____________________. U/V 2 2.5 3 I/A 0.22 0.26 0.30 (3)假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_______W.若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率 额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）. 12. 小红用一只标有2.5V字样的小灯泡练习测定小灯泡的电功率。 （1）小红完成的电路连接如图11所示，闭合开关前滑动变阻的滑片P应置于_____（选填“左”或“右”）端； （2）小红闭合开关，发现灯泡不亮，电压表有示数，电流表无示数，任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数不变。经检查电路连接无误，且导线无接触不良之处，产生这种故障原因是 。 P 3 15 0.6 3 + （3）排除故障后，为测定小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器的滑片使得电压表示数为 _______V。 （4）小红还想利用上述实验装置测量一段电炉丝的电阻Rx，可是连接电路时发现电流表已烧坏，原电路不能使用。请你利用现有器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、最大阻值已知为R0的滑动变阻器、开关各一个，导线若干），帮助设计一个不用改变电压表位置就能测出这段电炉丝电阻的电路。把你设计的实验电路图画在虚线框内（电炉丝的符号用电阻的符号表示），最终图线必须作在答题卡上，且用签字笔描黑。 （5）你的主要实验过程及测量的物理量是________ ；计算电炉丝电阻的表达式是：Rx＝__________。 13.如图甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图12乙是实物连接图。其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2．5V，滑动变阻器上标有“10Ω lA”。 (1)图12乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整 (2)小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有______； (3)调节滑片P使电压表的示数为2．5V，此时电流表的示数如图12丙所示，则该灯泡的额定功率为　　　w。若要增大小灯泡的电功率，则滑片P应向______移动； (4)在完成以上实验后，小明进一步测量并描绘出小灯泡的电流随电压变化的曲线如图13所示，通过图像发现灯丝的电阻是变化的，这一现象表明：　　　　； (5)有一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现：灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大。经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能是____________　。 14.在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为10Ω。 （1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物电路连接完整。 （2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图18甲所示）为＿＿＿＿＿＿A，电压表示数（如图18乙所示）为＿＿＿＿＿＿V。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向＿＿＿＿＿＿端（填“A”或“B”）移动，使电压表的示数为2.5V。 （3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是＿＿＿＿＿＿。 15.水果含有果酸。如图所示在水果中插入两片不同金属制成的极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。 (1)在水果中插入不同金属制成的极板，并保持两块极板之间的距离、极板与水果的接触面积不变，用电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表： 铁——锌 铁——铜 铜——锌 苹果 0.55伏 0.60伏 0.95伏 梨 0.40伏 0.50伏 0.90伏 菠萝 0. 50伏 0.55伏 1.00伏 橙 0.70伏 0.78伏 1.05伏 ①在答题卷上画出这个实验的电路图； ②分析实验数据可以得出：在上述条件下，从金属活动性顺序看，所选用的两块极板材料之间的______越大，水果电池的电压越大；并且水果电池的电压还与_______有关； (2)若该小组的同学选用一只橙子并用铜一锌做极板，研究水果电池的电压跟极板与水果的接触面积之间的关系时，应控制_______不变； (3)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是__________________ 。(写出一个) A B C 图18 图19 + － 16.用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 (1)实验室中有一铭牌上标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器，如图18所示.若要把它其中的两个接线柱连接到电路中去，共有________ 种接法；“20Ω”指的是 _______ 接线柱间的电阻值，“2A”指的是___________________________. (2)现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，请在图19中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗. (3)如果你还想知道电路中电流值的改变情况，需在电路中再 联一个电流表，并增加 根导线. 17.（2010湛江）小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高．他想探究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关．小明的猜想是： a．食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关． b．食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关． c．食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关． 小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图13的装置，进行了探究实验．他记录的实验表格如下： (1)比较实验次数1和2可验证猜想___________(选填“a”、 “b”或“c”) 。 (2)这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一例：______________________________ (3)在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为___________(选填“可行”或“不可行”)，理由是_____________________________。 (4)利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。 ①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。 ②你怎样对该实验结果进行分析判断? (5)请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与__________有关。 1、答案：滑动变阻器的滑片滑到最左端了(或滑动变阻器接入电路的电阻为零 2：28.（1） （2）R1 相同 导体中的电流与它两端的电压成正比。 （3）几个阻值不等的电阻 3. ⑴实物电路连接如图所示： ⑵①导体中的电流与电阻成反比 ②断开开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端(或阻值最大处)　2.5 ⑶35 3. 两端电压 当电压一定时，电流与电阻成反比。 4. 答案：（1） 5。 — 3 15 — 0.6 3 — 3 15 A C D B 滑动变阻器连接正确（1分），电压表连接正确（1分）。（滑动变阻器与电源之间的导线接在滑动变阻器C或D接线柱上均可。） （2）滑动变阻器的滑片移到阻值最大一端（1分）（或具体说出接线柱的名称，滑片P在上图中移到D、B或右端） （3）电阻处出现断路（1分） （4）变大 （1分）； 在更换电阻之前没有断开开关（1分）。 （5）当电压不变时，电流与电阻成反比（1分）。（或电压不变时，电阻与电流的乘积是一个定值） 5. (l）调节滑动变阻器，读出电压表V1、V2的示数分别为U1、U2 (3分）(2 ) Rc= U2R0 /U1 (2分）(3）保护电路；可以进行多次测量（答“改变电路中的电流或电路两端的电压”可适当给分 6. 答案：31．(1)如图所示(标出错误1分，画出正确连线1分，共2分)； (2)右(1分)； (3)不对，测量中不同状态下灯丝电阻是不同的。(结论1分，原因1分，共2分，意思相近即可得分) 20题图 7.（1）（每条线各1分） （2）C （3）16．67 。 8、 （1）0~0.6A （无单位不给分） （2）电路图： （3）灯泡处开路（或“灯泡灯丝断了”、“灯泡与灯座接触不良”等合理答案均可）。 （4）0.31 （5）W 1.178（或“1.18”、“1.18”均可） （此题两空前后顺序可以调换） （6）实际功率 实际功率越大 9. (1)ab段电路发生了断路 (2)将滑动变阻器的阻值放在最大 10. 答案： (1)(3分)(如右图)。 (2)(2分)断开，右。0。6 （3）。电源正负极接反（电流表和电压表的正负接线柱接反） （4）。 阻值较小处 2.5 (5)(3分)2.5，0.3，0.75。 A P V A P V 或 图5 (6)(2分)向左移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.7V，记下此时电流表的示数，然后立刻断开开关。 (7)(1分)8.33。 11. 答案：．(1)如图5所示 (2)电流表使用前未校零 (3)0.75 大于 评分意见：每空1分，共6分有其它合理答案均参照给分. 图答2 Rx R0 P S V 12. （1）左；（2）灯泡处断路（或灯丝断了）；（3）2.5； （4）见图答2；（5）闭合电路，先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U1；再调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值R0，记下电压表的示数U2；U2 R0／(U1－U2) 评分说明：（4）电路原理正确1分，画图规范1分。（5）若先调节滑动变阻器使得接入电路电阻为最大值，记下电压表的示数U1，后调节滑动变阻器使得接入电路电阻为0，记下电压表的示数U2，则结果表达式为U1 R0／(U2－U1) 13：（2）将滑动变阻器的滑片调到最大阻值端 （3）0.75 左 （4）电阻随温度的变化而变化 （5）电压表与滑动变阻器并联 14. （1）如图 （2）0.2 2 B（3） 电压表测滑动变阻器两端的电压了（电压表与滑动变阻器并联了 15. 答案：(1)① 图4 + － ②金属活动性的差异 水果的种类 (2)极板间的距离 (3)水果电池的电压与极板间的距离是否有关?(其它合理说法也给分) 16. (1) 3 A、B 滑动变阻器允许通过的最大电流值为2A (2) 连线如图4所示 (3) 串 一 评分意见：连接实物图2分，其它每空1分，共7分.有其它合理答案均参照给分. 17.答案：1）a (2)探究电流与电压、电阻的关系等（合理均可得分） （3）可行 电流表能测出电路中的电流大小可反映出溶液的导电性能 （4）如果小灯泡亮度发生变化，说明溶液的导电性与溶液的温度有关，否则无关。 （5）金属片插入溶液中的深度（或金属片与溶液中的接触面积等）