《秒的认识》教学反思.doc
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1、秒的认识教学反思 “秒的认识”是学生在已经认识时、分和会读写几时几分的基础上进行学习的。从材料的选择到呈现方式,都结合学生的生活经验,在实际情境中,感受秒的意义。一、教学目标:本节课,我拟定了以下三个教学目标(一)认知目标:1.使学生认识时间单位“秒”,知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。(二)能力目标:1.通过小组合作学习活动,培养学生合作意识,数学思考与语言表达能力。2.培养学生的观察分析能力和动手操作能力,使学生的思维得到发展。(三)情感目标:1.在观察比较、动手操作中,培养学生勇于探索、自主学习的精神,感知数学源于生活并用于生活,对数学产生亲切感,获得运用知识解决
2、问题的成功体验。2.帮助学生树立珍惜时间的观念。二、教学重点、难点:1.使学生知道1分=60秒。2.使学生初步建立1分、1秒的时间观念。三、成功之处在教学设计中,我注意抓住如下几个环节,进行教学。1、创设情境,激发兴趣我在教学生“秒的认识”时,就利用课件出示:学生熟悉的“神舟七号”发射的录像,使学生直观认识了生活中“秒”的存在,知道秒是比更小的时间单位,帮助学生认识抽象的时间概念。通过让学生参与倒计时的活动,使学生初步感受了“1秒”的长短,同时激发了学生学习的兴趣。当学习材料来源于沸腾的现实生活时,对学生将产生强烈的吸引力。2、联系实际,感受数学本节课开始由“春节联欢晚会倒计时”的录像引入,吸
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