大班安全教育教案《交通标志》.doc

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1、大班安全教育教案交通标志 一、活动目标：1认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。2培养幼儿的规则意识，激发幼儿对交通标志的兴趣。二、活动准备： 1准备各种交通标志图片、书籍若干。 2准备自制标志所需要的各种材料。 3小老鼠布偶一个 三、 活动过程：（一）故事导入：小朋友，今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢？它又遇到了什么困难呢？我们快一起来看看吧！（师出示布偶表演情景戏）它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志，这些标志它从来没有看见过，只好来请教我们小朋友了！（二）认识交通标志 1.出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别

2、是什么标志，分别代表着什么意思）师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢？慕老师来告诉你吧！（师详细讲解每个交通标志的 可请小、中班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。（名称及意义）2.游戏-我指你说：（教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习（三）交通标志作用大师1.现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢？（幼儿自由想象回答）2.小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让

3、，很容易引起车祸；如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响；如果没有了交通工具，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号；是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，做一名优秀的交通小标兵。（四）我是小小设计师1.小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志？（幼儿寻找，师可跟随指引）2.幼儿为幼儿园设计标志并制作出来（幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引）3.标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的场所，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。 （五）活动延伸