16找骆驼教学设计(2).doc
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1、人教版小学语文三年级上册16找骆驼教学设计一、教学目标1)正确、流利、有感情地朗读课文。 2)理解老人是怎样知道丢失骆驼的特点的。3)通过学习,感悟“在生活中,只要用心观察,认真思考,就会有所发现”的道理。二、教学重点、难点 1)了解商人丢失的骆驼的特点。 2)老人是怎样知道骆驼的这些特点。三、教具准备 骆驼图片 教学过程 今天我们要认识一种动物,大家能猜出是什么动物吗?1、 猜谜语:四腿长长脖子弯,背上驮着两座山。一次吃饱水和草,几天不饿口不干。 驮着重担走沙漠,不怕烈日和风寒。(打一动物)骆驼简介:骆驼被称为“沙漠之舟”的哺乳动物。头较小,颈粗长, 弯曲如鹅颈。躯体高大,体毛褐色。极能忍饥
2、耐渴。骆驼可以在没有水的条件下生存2周,没有食物可生存一个月之久。驼峰里贮存着脂肪,可在得不到食物时,分解成身体所需养分,供骆驼生存需要。另外,骆驼的胃里有许多瓶子形状的小泡泡,用来贮存水。骆驼的耳朵里有毛,能阻挡风沙进入;骆驼有双重眼睑和浓密的长睫毛,可防止风沙进入眼睛;骆驼的鼻翼还能自由关闭。这些“装备”使骆驼一点也不怕风沙。沙地软软的,人脚踩上去很容易陷入,而骆驼的脚掌扁平,脚下有又厚又软的肉垫子,这样的脚掌使骆驼在沙地上行走自如,不会陷入沙中。 一、设疑导入,提出要求设疑导入。商人走失了一只骆驼,一位老人虽然没有见过那只骆驼,却帮助商人找回了骆驼,你 想知道是怎么回事吗?读了找骆驼这篇
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