三（下）第十五课我的作品.doc

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1、第十五课 我的作品教学内容：西安交通大学出版社 信息技术三年级（下） 第十五课 我的作品。教学目标：能够根据所学知识，绘制一幅作品并向同学展示，说说它们传达了什么信息，有什么意义。学会读图，从图中获得信息，明白图的含义。教学重点：学习读图，从图中获得信息，明白图的含义。教学难点：能够根据所学知识，绘制一幅作品并向同学展示，说说它们传达了什么信息，有什么意义。教学准备：1、调试每台计算机。 2、由各组组长带队有秩序地进电脑室。教学方法：谈话法、讲解法、演示法课时安排：1课时教学过程：一、导入谈话：相比较枯燥的文字，图形是多样化的。有些图形虽然简单，却能简洁明了地表达思想。这节课，我们就来根据所学

2、知识，绘制一幅作品并向同学们展示，说说它们传达了什么信息，有什么意义。并来学习读图，从图中获得信息，明白图的含义。二、新授1、师：日常生活中，我们看到各种各样的图，不同的图传达着不同的信息，它给我们带来了安全与便利。请同学们观察下面几幅图，如果不看注释的文字，你能说出图中的含义吗？展示交通标志图片，请学生观看并回答。2、师：由此，我们看出，一幅好的图，配上简单明了的说明或标题文字，可以让观众快速明白图片表达的含义，准确传递信息。因此，我们的绘画作品也要适当添加文字，图文并茂，形成一幅完整的绘画作品。3、通过广播展示几幅有文字的作品，请学生欣赏。4、如何使你的作品清晰地表达自己的思想呢？好好想想。三、操作实践根据所学知识，阅读书上74页的两段小故事，任选一个故事，把文中描述的情景用一幅图画表示出来，并根据故事内容确定一个标题，写在图中合适的位置。学生操作，教师巡视指导。四、交流评价板书设计：第十五课 我的作品不同的图传达着不同的信息，它给我们带来了安全与便利绘画作品配上简单明了的说明或标题文字，图文并茂，形成一幅完整的绘画作品。课后反思：2