我的特岗故事林美丽.doc

《我的特岗故事林美丽.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《我的特岗故事林美丽.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、理解是开启心灵的钥匙 我的特岗故事 舒兰市第九小学 林美丽时光流逝，不知不觉中我加入特岗教师的队伍工作已经近俩年了。在这里我既感受到了成功的喜悦，也曾有过失败的遗憾。我毕业于白城师范学院，大四的时候我也应聘过各种工作，可是最后我还是毅然决然的走上了考特岗教师的道路，当时我的心里只有一个想法，完成我从小从事教师的愿望。九月份，我如愿以偿的成为了一名小学教师，当看到那一张张可爱的笑脸，一句句“老师，您好”，叫的你心花怒放，觉得这样也是一种安慰，可是接下来的日子并不是自己想象的那样美好，看到这么艰苦的农村生活条件和简陋的教学设施，令自己心灰意冷。三年的时间才可以转正，可是如果不能转正，自己的青春是否

2、就这样流逝了？各种疑问不停地在心里打转，看着好友们都奔去南方寻找自己的梦想，羡慕不已，上了四年的大学，急切想走出农村的我，仿佛又回到了原点，常常会有一种遗憾伴随着我，与自己谈了四年的男朋友也分隔两地，身边没有朋友，没有亲人，看到周围的一切有时候想想梦里都会哭泣。这一年来，我们为了能够坚守这份感情，不想因现实抛弃了它，所以我们成了现在最为流行的“异地恋”，我们开始了双城生活，我们就这样相互鼓励着，利用双休日、寒暑假奔波着，每个月的工资也都浪费在了来返的火车票上、。我很快当上了四年级的班主任，并担任了语文教学的工作，由于自己是一个年轻又没有经验的教师，在工作中也曾有过不少失误，初为人师的我茫然和惆

3、怅一点点在蔓延，有时候很想放弃，可是为了我的学生我一定要努力，就这样每天我向那些老教师们讨论教育学生的方法，每天下班回到家里自己研究教学方法，终于在自己的不断努力下我的教学水平也趋于成熟，但离真正的教师我还是差的很多，对待学生我也有了自己独特的教育方式，学生也非常爱戴我，一种成功的喜悦一点点蔓延，我知道我的努力并没有白费。在这俩年里发生了很多很多的故事，让我印象最深刻的是那一次，这一天我早早的来到学校，组织学生打扫卫生，同学们陆陆续续的来到班级，正在我对同学们“发号施令”的同时，一位家长站在门口往里张望，我猜想一定是哪位学生的家长，于是走上前去问候，“您好，请问您是？”他说：“我是周雪晶的爷爷

4、，我想问问她为什么不来上学呢？”我看了一下表，已经七点半了，本以为学生都到齐了，我这才意识到我“漏掉”了这个学生。 与这位家长的一番对话后，我得知这个孩子在家中不肯来上学，而且这孩子性格倔强，谁的话也不听，听后我决定亲自去她家里一趟，安排好手头的工作之后，我随爷爷来到她家，怎料她却不在家？她会去哪里呢？我们都紧张起来，因为毕竟是一个只有九岁的孩子，正在我们焦急的时候看见她从远处走来，我的心稳定下来，因为看见她是安全的了，我们站在那里等他，可是意外发生了，她似乎看见我们了，从离她家不远处的胡同跑了，难道她就这么不想见到我们吗？我和爷爷分开去追她，从远处传来一阵撕心裂肺的喊叫：“我不想上学”，此时

5、我的心一揪，这是一个令孩子拥有快乐童年的时候，却让她如此的痛苦。我来到她的身边，她似乎很怕我，可能是怕我带走她，我轻声的和爷爷说了句：“交给我吧”，便牵起了她的小手，我到现在还记得那小手，是那么的冰冷，仿佛没有一丝温暖，我俯下身来：“孩子，能和我谈谈吗？为什么不想上学呢”也许她认为我不在可怕，便放声大哭起来：“他们都孤立我，不和我玩，我讨厌上学”，“孤立”一词多么可怕啊，是啊，在任何的环境下被孤立都是一件很可怕的事情，更何况对于这个只有九岁的小女孩，我从包里拿出纸巾为她擦去了眼泪，也许是我的举止已经让他觉得我没恶意，他突然抱着我说：“老师我没有妈妈，我从来没见过我的妈妈，以前路老师在的时候很关

6、心我，您也很关心我，就像妈妈一样”，我的心颤了一下，“妈妈”多么有分量的两个字，我说：“从今以后，老师会像妈妈一样爱你，那么你愿意和老师一起重新走回班级吗？”她重重的点点头。后来的日子里，我发现她镇的是个很聪明的孩子，只有给予了足够的温暖，让她感受阳光，才会健康的成长。这样一次尴尬的局面，我保护了她的自尊心，打消了的自卑感，也真正体会了“俯下身来，才会和孩子们同一个世界”。在这次小事件中我的感触真的很深，后来我发现在我的班级里单亲家庭的孩子很多，尽管遭遇了很多家庭的不幸，比一般的孩子缺少爱护和幸福感，但是爱是可以弥补的，所以我一直本着爱心、热心、诚心、耐心的态度，为他们付出更多的爱，就医治他们

7、内心的创伤，帮助他们克服生活中的困难，相信他们也同样会生活得快乐、幸福。我常常会体会到成功的喜悦，虽然教育事业的压力很大，但是我愿意承受，也经常给自己减压，刚开始的时候男朋友看我的精神压力这么大，刚参加工作不久整个人都瘦了很多，很不同意我继续干，可是慢慢她发现我找到了快乐，每天也沉浸在这份喜悦中，给了我很多的鼓励与支持。“亲其师才能信其道”，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受我的教育和管理。这就是我班主任工作两年的总结，我的特岗故事还在继续着，相信每一个和我有着类似经历的教师们也同样会爱上自己的教育事业，相信我们特岗教师的明天会更好。 （与学生们生活的点滴、）