江西省南昌市八一中学洪都中学等六校2019-2020学年高二生物上学期期末联考试题.doc

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1、江西省南昌市八一中学、洪都中学等六校2019-2020学年高二生物上学期期末联考试题一、选择填空题（每题2分，只有一个正确答案，共50分） 1下列液体属于体液的一组是（）胆汁胰液血浆淋巴原尿细胞质基质组织液 泪液细胞液胃液ABCD2下列物质中，正常情况下可在血浆中找到的有A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质 B氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C蛋白酶、呼吸酶、脂肪、葡萄糖 D钙离子、脂肪酸、血红蛋白、胆固醇 3如图是健康人体细胞直接与内环境进行物质交换示意图，处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是（）A某些蛋白质的合成、麦芽糖的水解都可以发生在中B处含有O2、CO2、尿素、血红蛋白以及抗体

2、等物质C若为肝脏细胞，饭后3.5小时处的血糖浓度低于处D若为胰岛细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处4如图是一张生物概念图，有关分析不正确的是（）AA、B是体液调节和免疫调节，C、D可以是体温和渗透压B内环境的稳态只要有三种调节方式即可，不需要其他器官或系统参与C酸碱度的相对稳定主要依靠血液中的缓冲物质，与其他器官或系统也有关D内环境的稳态和生态系统的平衡一样，其维持自身稳定的能力是有限的5如图表示从温暖的室内进入冰天雪地的室外，正常人体产热量的变化曲线图下列叙述与实际情况不一致的是（）A曲线ab段机体散热量增多B曲线ab段甲状腺激素分泌增多C曲线bc段酶活性下降D曲线ac段人体产热量与散热量

3、整体达到平衡6.小明的手指不小心被刀割伤时，由于疼痛而咬紧牙关。这个过程中，他的神经兴奋传递途径是：传入神经传出神经 手部感受器脊髓 牵动上下颌的肌肉 脑A B C D7图为人体的生命活动调节示意图有关叙述中错误的是（）A该图表示体温调节过程，则体温调节属于神经体液调节B通过CDE的过程可以调节血糖平衡，这一过程属于体液调节C人的手被针扎时，其调节过程可能通过ABE来实现，属于神经调节D水盐平衡调节的过程可通过ABCDE来实现，属于神经调节8下列有关人体水分调节的叙述中正确的是A大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 B抗利尿激素分泌减少，则尿量增加C渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少D细胞外液中电解

4、质浓度降低，则尿量减少9下列有关神经调节的叙述，正确的是（）A反射的结构基础是反射弧，兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递B在神经纤维上，局部电流的方向与兴奋传导的方向相同C若组织液中的Na+浓度增大，则神经纤维受刺激时，动作电位增大D兴奋在突触处传递时，主要依靠突触前膜通过主动运输释放的神经递质10如图表示甲状腺活动调节的示意图下列说法错误的是（）A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体Ba与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用11下列关于体温调节的叙述，正确的是 A大脑皮层是调节体温的主要中枢 B温觉感受

5、器只分布于皮肤 C体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果D. 在炎热环境中，肾上腺素分泌增加12某人能读书看报，也能写文章，但就是听不懂别人说的话，这表明他的大脑受到损伤，受损伤的区域是 A大脑皮层运动区 B大脑皮层语言区S区 C大脑皮层语言区H区 D大脑皮层语言区区13饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在大脑，小脑，脑干三个结构中，与此反应相对应的结构分别是A B C D 14下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（）A进行剧烈运动大量出汗时，抗利尿激素的分泌量增加B从温暖的室内到寒冷的室外，耗氧量减少、心跳加快CT细胞通过产生抗体和淋巴因子发挥免疫作用D若垂体受

6、损，生长激素、促甲状腺激素释放激素分泌量减少15给实验鼠静脉注射不同剂量的胰岛素，测得血糖的补充速率和消耗速率如图所示下列相关分析正确的是（）A随着曲线a的下降，非糖物质向葡萄糖转化的速率加快B曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果C当胰岛素浓度为40U/mL时，在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定D高浓度胰岛素条件下，下丘脑中控制胰岛A细胞分泌的神经中枢处于抑制状态16下列关于酶及激素的叙述中，正确的是A酶与激素在生物体新陈代谢过程中的作用特点都是微量、高效、促进B生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶C生物体中能产生酶的细胞一定能产生激素D激素产生后一般作用于其他细胞17阻断下丘脑

7、与垂体的联系后，受影响最小的内分泌腺是A肾上腺 B甲状腺 C.胰岛 D.性腺下图表示机体生命活动的调节途径，其中叙述错误的是（ ）A该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺B胰岛B细胞的分泌活动不受过程的调节C感受器、下丘脑、内分泌腺构成的反射弧，最终的效应器是图中组织D若图中内分泌腺为甲状腺，则增加将导致和的减少18下列属于第一道防线的是（）胃液对病菌的杀灭作用；唾液中溶菌酶对病原体的分解作用；吞噬细胞的内吞作用；呼吸道纤毛对病菌的外排作用；皮肤的阻挡作用；效应T细胞与靶细胞接触；抗体与抗原的结合ABCD19甲型H1N1流感病毒是一种新型变异病毒，包含有禽流感、猪流感和人流感

8、三种流感病毒的基因片段，同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征，是一种之前从未在人和猪身上出现过的新型流感病毒下列人体对流感的免疫过程的说法正确是（）A由于流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的疫苗无效B抗体只能作用于细胞外的禽流感病毒，不能作用于细胞内的禽流感病毒C一旦甲型H1N1流感病毒侵入人体，记忆B细胞就会迅速增殖分化D效应T细胞能直接作用于流感病毒，导致流感病毒的裂解死亡20艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法正确的是AHIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体B与艾滋病患者拥抱会传染艾

9、滋病CHIV主要攻击人体内的T细胞，使人丧失免疫功能DHIV在离开人体后还能存活很长时间，危害极大21.接种卡介苗经过一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是A氨基酸、浆细胞、核糖体 B葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D核苷酸、浆细胞、核糖体 22如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度之间的关系，下列叙述中正确的是A在单侧光的作用下，若胚芽鞘向光侧生长素浓度为a，则背光侧为bB若曲线表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线表示对单子叶作物的作用C若曲线表示生长素对植物茎的作用，则曲线表示对根的作用D将植物体水平放置，

10、若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d23为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h，然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23的条件下培养24h后逐一测量切段长度实验重复5次，结果取平均值，并绘制成如图以下叙述错误的是（）A实验组中生长素或赤霉素均应用含糖的磷酸盐缓冲液配制B浸入蒸馏水中1h的目的是排除内源植物激素对实验结果的影响C该实验能证明生长素和赤霉素有协同作用D该实验结果不能说明生长素具有低浓度促进生长、高浓度抑制生长的特点24根据所学知识判断，下列说法错误的是（）A图中能直立生长的是、和B若探究植

11、物的向光性，可设置进行对照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置进行对照D图中弯曲生长的是25.下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验叙述，错误的是（）A除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同B每根插条上应保留相同数量的芽和叶C可用单位时间每根插条生根数作为记录指标D不同浓度的生长素类似物作用于插条，可能产生相同的生根效果二、填空题（共40分）26（4分）请根据图回答下列问题：（1）某人皮肤烫伤后，出现水泡，该水泡内的液体主要是指。（2）在正常情况下，抗体主要分布在中。（3）人体免疫细胞主要的生活环境是。和相比，中含量明显较少的成分主要是 。27.(8分)如图是下丘脑参与调节内环

12、境稳态的模式图，其中表示相关激素，A、B、C表示相关结构，请据图回答：（1）当人体缺水时，下丘脑渗透压感受器兴奋引发一系列生理反应，释放量增多的激素是（括号内填图中标号，其后填名称），其作用是促进A、B，另一方面， 产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低（2）正常机体血液中的含量变化对（填图中标号）的分泌起调节作用，此种调控机制为调节（3）某同学未吃早饭，上午第四节课感到头晕，此时细胞感受血糖浓度的变化，分泌胰高血糖素，该激素的靶器官主要是，与它作用相反的激素是（4）大脑皮层感知紧急信号后，通过C途径作用于肾上腺可促进肾上腺素的合成和分泌，同时肾上腺的合成和分泌活动还受激素的调节，这说

13、明动物的各项生命活动受的调节28（7分）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图，图2为图1中D结构的放大示意图请回答：（1）图2的结构名称是，结构的名称是（2）用针刺A时，引起F收缩的现象被称为针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈（4）如果在图2中和的间隙处注射乙酰胆碱，处发生的变化是（兴奋、抑制），原因是乙酰胆碱引起结构上的变化29（11分）如图示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质请分析并回答：（1）造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为，d、e分别代表、（2）过程是在X

14、的刺激和a 细胞等的参与下共同完成的这属于免疫与过程相比，过程的应答特点是（3）过程的产物Y的化学本质是（4）a受抗原刺激后，亦能增殖分化形成效应细胞，并产生免疫活性物质，如和，以增强免疫功能（5）若X是胞内寄生菌，则患者彻底消灭X必须依靠免疫，由细胞去裂解靶细胞如果X是HIV，则图中细胞（用图中字母表示）会大量死亡，最终导致患者丧失一切免疫功能而死亡30（10分）对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：放在暗盒里；在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；在尖端横向插入云母片；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素

15、的琼脂小块，放在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。看图请回答下列问题：有单侧光照射时，仍直立生长的有 。弯向光源生长的有 。不生长不弯曲的有 。如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 。胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的原因是 。2019-2020学年上学期高二生物期末联考标答(总分90分)选择题每题2分1.C 2.A 3.C 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B 9.C 10.C 11.C 12.C 13.C14.A 15.B 16.D 17.C 18.B 19.B 20.C 21.A 22.B 23.C 24.C 25.A 26.（4分）（1）组织液（2）血浆

16、（血清）（3） 淋巴 蛋白质 27.（8分）（1）抗利尿激素 重吸收水 大脑皮层（2）反馈调节（3）胰岛A细胞 肝脏 胰岛素（4）神经和体液调节28.（7分）（1）突触 突触后膜（2）反射 大脑皮层（3）外负内正（4）兴奋 膜电位（或外负内正）29.（11分）（1）细胞分化 效应B细胞（浆细胞） 记忆细胞（记忆B细胞）（2）体液 反应更快更强（产生抗体更快更多）（3）球蛋白 （4）干扰素 白细胞介素（5）细胞 效应T a30.（10分）（1） （2） （3） （4）直立生长（5）单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长。