口语交际八向你推荐一本书.doc

《口语交际八向你推荐一本书.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际八向你推荐一本书.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教学时间 月 日 星期 总课时教学课题语文园地八（第二课时 ）口语交际：向你推荐一本书学习目标1、能主动与同学交流读书情况，比较明确地表达自己所读过的书的书名、作者、主要内容、感受、精彩片段，做到态度自然大方，语言通顺。 2、能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。 3、进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱书籍、喜爱读书的愿望。教学重点在交际的过程中逐步学会介绍、学会倾听、学会提问评价；激发他人的阅读兴趣；注意语言的连贯性和条理性；学会倾听、表达和交流。教学难点要注重培养学生倾听、表达和应对能力，特别要在学生口语表达中随机训练和规范，循序渐进提高口语表达水平

2、。学习指导讨论法 小组合作探究法教具多媒体课件教学过程及时间分配【课前预习】1、学生准备好自己课外最喜欢看的好书，带到课堂上向大家推荐。2、完成好书推荐卡（记录书名、作者、主要内容、精彩片段、感想与收获。）【情境导入】（3分钟）1、师： 同学们，欢迎来到我们的快乐书屋，今天，你们是我诚挚邀请来到贵宾，即将参加一次“好书推荐会”的活动。我想问问你们都带来了哪些好书向大家推荐？2、生畅所欲言，联系自己的实际说说自己喜欢看的书。不提要求，不作限制，让学生自由发言。生1：我向大家推荐十万个为什么。生2：我向大家推荐格林童话。3、看来，同学们读过的书可真不少。今天，我们这节课就把这些好书推荐给大家，进行

3、一次“向你推荐一本书” 的口语交际活动。（板书课题，齐读）【明确要求】（5分钟）1、复习口语交际课的要求。你们还记得我们在平时进行口语交际训练时有什么要求吗？2、生举手起来说说要求。3、教师归纳板书。（会说 会听 会评）4、请大家翻开书159页，看看这次口语交际要求我们会说什么，会听什么，会评什么，并用笔勾画一下。5、生边读要求边勾画，可以小声讨论。6、讨论完毕，自由举手，师指名回答，并根据学生回答总结。 会说 （1）师：好了，同学们，谁来讲讲推荐一本书时，从哪些方面说？ （2）（生回答） （3）师：你们认为还可以从哪些方面说？ （4）生：书名、作者会听 （1）师：明白了怎么去说，那当别人在介

4、绍时，其他同学在倾听方面应该怎么做呢？ （2）生各抒己见汇报自己的想法。 （3）生：认真听，仔细想会评 （1）师：我们听别人说完后，可以进行评价，那么你们认为该从哪些方面进行评价呢？ （2）生自由说要求。 7、师：同学们，老师还有个小小的建议：我们在推荐和评价时，一定要做到声音洪亮，语言流畅、态度大方、说的时候要有重点。出示课件：会说：书名、作者、主要内容、主要人物、精彩片段、读后感想 会听：提出问题、补充看法会评：是否清楚、明白【尝试推荐】（5分钟）1、师：现在大家都知道了怎么向别人推荐一本书了，下面老师想请一名同学尝试推荐一下，谁愿意上来呢？2、生上台试推荐，师鼓励：你真有勇气，只有敢于尝

5、试，才会有进步。我们应该把掌声送给他。其他同学要认真倾听，听后提问、交流。 3、学生推荐后，评一评刚才那位同学说的精彩与不足。【指导方法：换角色推荐】（5分钟） 1、师：刚才的推荐，是从什么角色推荐的，你们知道吗？（生：读者 ）能换换角色推荐吗？如果推荐的形式多样、新颖会更加吸引人的。比如说你是书店的推销员、你是一名记者、或者你是书中的一位主人公、还可以通过故事表演2、介绍推荐的具体方法。3、师：你又会怎么推荐呢？结束时还可以加上一些“能不值得一读吗？” “相信你读后一定会和我一样喜欢这本书的！”“不读太可惜了！”之类富有感情色彩的语言，以激起其他同学阅读的欲望。【小组交流】（10分钟） 1、

6、通过刚才的推荐指导，大家一定知道了该如何向别人推荐一本书了，下面我们将活动转换到小组中去，由小组的组长带领组员完成。出示小组推荐要求：一人说，其他人听。听后可进行提问、补充。最后评价、推选出一名最佳推荐者，一会儿上台向大家推荐。2、教师巡回检查，进行个别指导，特别是对那些在语言表达、交流上有困难或障碍的学生，教师自己或指定优秀学生加以帮助，确保每一个学生都有效地参与交际。3、小组合作交流讲评。【汇报展示好书交流会】（15分钟）1、各小组的代表以个人或小组合作的形式推荐好书。教师协调各小组的衔接。 2、小组汇报后，学生参与交流。3、评选“最喜欢的书”和“最佳推荐者” 。出示比赛要求：每组推荐一位

7、平时最喜欢看书的同学担任专家评委，专家评委每人5分；其他同学担任群众评委，群众评委投一票为一分；不投自己组。4、评委点评、参赛者发表感言。（评价时重点是看是否把书的主要内容或自己的感受说清楚、说明白；另外再看形式是否新颖、独特、有吸引力，推荐是否达到效果。不足的地方如何补充，修正？）【活动延伸】（2分钟）1、师：有好书能和同学们一起分享，是一件非常愉快的事情，英国著名作家莎士比亚说：“书籍是人类的营养品”。今天这节口语交际课，我们读到了那么多的好书，仿佛享受了一顿丰盛的营养大餐。其实，像这样的好书还有很多，例如：王尔德童话 格林童话伊索寓言一千零一夜三国演义西游记窗边的小豆豆爱的教育夏洛的网假如给我三天光明海底两万里 八十天环游地球 这些书有的我们已经看过了，有的还没看过。其实，即使是看过的书我们也可以常读常新，所以，希望同学们以后多看一些有益的书，和书交朋友，在书中学到更多的知识，交到更多的朋友。最后，谢谢你们参加我们快乐书屋举办的好书推荐会，下次活动再会！ 2、课外自由交流：找一个同伴互相介绍自己带来的书，感兴趣的可以交换阅读。