云南地区三校生语文高考模拟试卷.doc

-! _______专业 ______年级___________班 学号（或序号）__________ 姓名_________ __ 云南省 2016年春季学期三校生月考《语文》模拟试卷 一、单项选择题（每题1分，共20题，共20分） 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分 选项 题目 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 1、下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（ ） A.亘古不变(gn) 提高效率(lǜ) 莘莘学子(xīn) 冥王星座(mng) B.装载货物(zi) 金光炫目(xun) 数落一通(shǔ) 差强人意(chā) C.仔细揣度(du) 令人费解(fi) 安土重迁(chng) 天外陨石(yǔn) D.宇宙旅行(yǔ) 沧桑巨变(sāng) 膨胀系数(png) 一丘之貉(g) 2、下列各项中，词语书写完全正确的一组是( ) A.春晖 宵衣旰食 酣畅 甘拜下风 B.惶恐 审时度事 发掘 愤世嫉俗 C.装潢 恼羞成怒 狩猎 手当其冲 D.焕发 以逸代劳 维新 诡计多端 3、下列各组成语中“差”的意义与读音相同的一组是（ ） A.一念之差 一差二错 毫无差别 B.鬼使神差 钦差大臣 应付差事 C.差之毫厘 参差不齐 差三错四 D.屡出差错 毫无差别 差强人意 4、 下列四组文字中都属于会意字的是（ ） A.门木男刃 B.目牛中寸 C.牧好比休 D.崖故案从 5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ） A.细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 B.教育部门要积极引导中小学生参加力所能及的社会实践活动，使学生在每一次 活动中都能有所体验、有所感悟、有所收获。 C.东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑，（斑斑，方言，即斑鸠）你看那树上斑斑乱飞，怕是有孩子在摘杏儿呢。” D.陆游《游山西村》中有一句诗“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。 6、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ） 对于黄河来说，晋陕峡谷好像是铜墙铁壁，滚滚流淌的黄河水，一进入这道_______在晋陕之间的天堑，就变得暴躁起来，若一队浩荡奔来的铁骑，在一道道关隘前，越战越勇，_________越陷越深。在岩石与激流的_________中，碰撞出________的气势，又绘制出一幅幅令人心荡神驰的美景。 A.横亘 却 对抗 惊心动魄 B.横跨 又 对立 惊天动地 C.贯穿 且 抵抗 惊世骇俗 D.贯串 而 抗争 胆战心惊 7、下列句子中，加点的成语使用正确的一句是（ ） A.我的家乡是个小山村，但那里山川秀丽，四季如春，堪称天作之合的好地方。 B.该市为了“舍小家保大家”，经过反复论证，报请“防总”批准，扒堤行洪，其始作俑者受到中央领导的接见。 C.湖北省黄金寺村为迎接上级扶贫检查，把几个村的羊群集中到一起，以其规模效益骗取扶贫资金，其手段之恶劣，令人叹为观止。 D.何为“教是为了不教”？对叶老这一耳熟能详的名言的理解，不少教育工作者则是仁者见仁，智者见智。 8、依次填入下列一段文字中横线处的词语，恰当的一组是（ ） 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。_________是满月，_______有一层淡淡的云，_______不能朗照，________我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。 A.虽然 却 所以 然而 B.即使 也 因此 但 C.即使 也 因而 但是 D.虽然 却 所以 但 9、下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是（ ） A.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。 B.荔枝壳表面有细小的块状裂片，好像龟裂。 C.读大师们的名著呢，却又如顺水行船，轻松畅快。 D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫“发扬国光”。 10、把下列诗句组成四组对偶句，正确的一组是（ ） ①匡衡抗疏功名薄　　　 ②直北关山金鼓振 ③云移雉尾开宫扇　　　 ④刘向传经心事违 ⑤佳人拾翠春相问　　　 ⑥日绕龙鳞识圣颜 ⑦征西车马羽书驰　　　 ⑧仙侣同舟晚更移 A.①④／②⑦／③⑥／⑤⑧ B.①⑧／②⑥／③⑦／④⑤ C.①⑤／②③／④⑦／⑥⑧ D.①④／②⑤／③⑥／⑦⑧ 11、对下列句子判断不正确的是（ ） A.只有党风正，才能事业兴。（条件复句） B.即使工作再困难些，他也不会退缩的。（假设复句） C.不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（条件复句） D.自然是伟大的，然而人类更伟大。（转折复句） 12、下列词语使用恰当的一项是（ ） A. 他拿起望远镜看了一阵，想了一会儿，接着在地图上飞快地画了一些符号， 然 后用望远镜仔细地再看了一阵。 B．“五四”时期现代诗人心目中“理想的完美的中国”，在国家观念上尽管包括 了但又“超越了社稷和民族”。 C．再就业工作是就业工作的一部分，虽然作为重点应该侧重抓，但它毕竟不能 脱离整体而单独得以解决。 D．贪图小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盘，进而忽视了集体 和国家的利益。 13、下列成语与出处对应不正确的一项是（ ） A.望洋兴叹——《庄子》 B.井蛙之间——《庄子》 C.卧薪尝胆——《左传》 D.一字千金——《史记》 14、 填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） “开卷有益”是说打开书就一定会有收获。__________。__________，_________，_________，___________。____________，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。 ①使人们不断完善，走向进步 ②当然，有的书是有缺点的，要善于选择 ③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师 ④书是人类获得知识的重要途径 ⑤歌德曾说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话” ⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑 A. ‚⑥⑤④①③ B.③⑥②⑤①④ C.④③①⑥②⑤ D.⑤③④⑥①② 15、下列对中国文学常识的表述完全正确的一项是（ ） A.罗贯中的《水浒传》，描写了北宋末年英雄好汉的故事。 B.司马迁的《史记》是我国第一部国别体史书，以记人为主。 C.柳宗元在其作品《师说》中提出“师者，所以传道授业解惑也”的观点。 D.我国第一部诗歌总集为《诗经》。 16、下列句子中出自苏轼作品的有（ ） ①日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 ②细看来，不是杨花，点点是离人泪。 ③庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ④竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 A.① B.①③ C.①③④ D.①②③④ 17、下列作家、作品、体裁对应错误的一项是（ ） A. 《死水》——闻一多——诗歌 B.《班主任》——余光中——小说 B. C.《龙须沟》——老舍——话剧 D.《日出》——曹禺——戏剧 18、你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。 　　 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 此诗句的作者是（ ） C. A.余光中 B.卞之琳 C.徐志摩 D.席慕蓉 19、《诗经》的首篇是（ ） A. 《硕鼠》 B.《静女》 C.《关雎》 D.《蒹葭》 20、“秦时明月汉时关，万里长征人未还”的作者是被誉为“七绝圣 手”的（ ） A. 王昌龄 B.李贺 C.高适 D.岑参 2、 填空题（本题共10小题，每题1分，共10分） 1、 从汉字造字方法的角度看，车、水、鸟、虫、木属于_____________。（注：常用造字方法—象形、指示、会意、形声） 2、 词义包括词的语汇意义、词的语法意义和____________。 3、 马蒂尔德是法国著名小说家____________的《项链》中的女主人公。 4、 《劝学》一文的中心论点是“__________________________________________”。 5、 “人闲桂花落，夜静春山空”这句诗的作者是_______________。 6、 “寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”这句词的作者是_____________________。 7、 同是天涯沦落人，_______________________。 8、 凭谁问：___________________________。 9、 泪眼问花花不语，_________________________。 10、 “__________________________，___________________________”。这句名句是出自范仲淹的《岳阳楼记》，它的意思是：应当在天下人先忧愁之前忧愁，在天下人都享乐之后再享乐。 三、判断题，正确的打√，错误的打X。（每题1分，共10分） 1、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期的戏剧家和诗人，被马克思赞为“人类最伟大的戏剧天才”，其著名的四大悲剧是《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》。 （ ） 2、韩愈在文学上提出了“文以载道”的主张，与柳宗元同为“古文运动”的倡导者。 （ ） 3、巴金，原名李尧棠，四川成都人，代表作是“激流三部曲”，是中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 （ ） 4、“设九宾礼于廷，臣乃敢上璧”和“今其智乃反不能及”两个句子中的虚词“乃”意义和用法都相同。 （ ） 5、“锦绣成文原非我有，琳琅满架惟待人求”这副对联是用来挂在酒店门口的，很是生动形象。 （ ） 6、在《记念刘和珍君》中“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功”，这句话的意思是：在三个女子从容沉勇友爱的伟大精神反衬下，中外杀人者显得更加卑劣凶残，鲁迅用“伟绩”“武功”这些反语，增强了讽刺意味。 （ ） 7、“收藏市场温度过高，势必刺激更多的膺品流入市场，导致鱼木混珠的情况屡屡发生。”这句话中没有错别字。 （ ） 8、鲁迅先生在小说《祝福》中使用的是倒叙的写作手法，使整部小说充满着悬念。 （ ） 9、记叙文的六要素是：人物、情节、环境、事件的起因、经过、结果。（　　　） １０、唐代著名诗人韩愈在《师说》一文中阐释了对教师作用的看法的句子是“师者，所以传道受业解惑也。”　（　　　　） 四、古代诗词鉴赏（10分） （一）唐诗赏析（5分） 旅夜书怀 杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官因老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 1.分析颔联中“垂”“涌”二字的好处。（2分） 答：___________________________________________________ 2.诗的尾联在写法上有什么特色？（1分） 答：___________________________________________________ 3.这首诗抒发了作者怎样的感情？（2分） 答:___________________________________________________ (2) 宋词赏析（5分） 　　 满江红登黄鹤楼有感 岳飞 　　遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。 　　兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。 　　【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 　　4.这首词中的对比是由哪两个句子领起的？(1分) 　　答：________________________________________________ 　　5.词中写了哪些“风尘恶”的景象？(2分) 　　答：________________________________________________ 　 6.词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游， 骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？(2分) 　　答：________________________________________________ ________________________________________________ 五、文言文阅读（10分）。 赵人患鼠 明万历年间，山中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求佳猫捕制之，反为所食。 赵人患鼠，乞猫于中山。中山人予之，猫善捕鼠及鸡。月余，鼠尽而其鸡亦尽。其子患之，告其父曰：“盍①去诸？”其父曰：“是非若所知也。吾之患在鼠，不在乎无鸡。夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉②，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。昼累累与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝终。不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！” 【注释】①盍：何不。②垣墉：泛称墙。 1．解释文中画线的词语（2分） （1）其子患之 （ ） （2）是非若所知也。 （ ） 2.“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在什么地方？（2分，请用原文回答） ____________________________________________________________________________ 3.这则故事说明了一个什么道理？（2分） ____________________________________________________________________________ 4、出文中写老鼠祸害的句子，并用现代汉语写出它的意思。（5分） 句子：_________________________________________________________________（2分） 意思：_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________（3分） 六、现代文阅读（20分） （一） 关汉卿和莎士比亚在设置人物来推动剧情发展上，都突出了主要人物的重要性和次要人物的辅佐性。他们的悲剧中，都只有一个突出的中心人物。关汉卿的《窦娥冤》中，中心人物自然是含冤赴死的窦娥，莎士比亚的《哈姆雷特》、《麦克白》、 《李尔王》、 《奥赛罗》中，中心人物则显而易见地分别是哈姆雷特、麦克白、李尔王、奥赛罗。当然，莎士比亚的另外两部悲剧《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》，中心人物是处于矛盾漩涡中心的罗密欧与朱丽叶、安东尼与克莉奥佩特拉两对情侣，但他们都是可以当作一体看待的。两位戏剧家的核心人物设置手法，区别于后来出现的“花开两朵，各表一枝”的双主角，甚至多主角的戏剧人物设置。体现了较为保守的戏剧人物设置手法，符合单一戏剧线索的要求。 关汉卿的戏剧人物全部是善恶分明，正邪明晰的典型人物。正面人物就是一身正气、意志坚定、抗争到底的典型;反面人物则是狡猾奸诈、恶毒卑鄙、瞒上欺下的典型。这种人物的脸谱化和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的。同时，也体现了由于时代的限制，文人思维的固定性一时无法改变。相比之下，莎士比亚的人物则显得比较丰满和富于多面性。他所描绘的每一个英雄都有其自身不可消弭的缺陷：哈姆雷特的优柔寡断、奥萨罗的嫉性冲动、麦克白的好胜野心，等等。这些都是人类性格共同的缺憾，这样的处理，使得英雄的形象既不被刻意夸大，又显得明朗鲜活、真实可信。 关汉卿的悲剧《窦娥冤》说的是劳动妇女受欺压冤枉的故事，所以主人公自然是社会的底层百姓，而且还是在封建时代地位最卑贱的女性形象。她们力量微薄，信任所谓的王法，寄希望于皇家任用的所谓清官，然而却总是事与愿违。这部悲剧既揭示了剧中主人公受压迫被欺凌的悲惨命运，也颂扬了她们的坚毅反抗精神。而莎士比亚的主人公则必须是贵族。这是由他所处时代的局限和受到古代希腊罗马悲剧传统的影响所造成的。那时的人们认为，只有在拥有高贵血统和高尚灵魂的贵族男女身上，才有可能演绎灾难性的悲剧。而低贱的平民是没有资格成为悲剧主角的，他们的故事只能被写入喜剧中供人嘲弄。 造成人物命运的原因，中外两位戏剧家的看法也不一致。关汉卿的人物之所以最后陷入悲剧的结局，大多是因为社会势力和当权者的残暴，和异族对汉民族的残害。所以，他会安排一系列代表社会病态的丑恶与奸邪，如抢劫、霸占、巧取豪夺、贪赃枉法等恶行来造成主人公的悲剧。可见，他表现的是悲剧的客观性。莎士比亚则相反，他强调悲剧人物的行动必须出自他们本人的意志和内心，即悲剧人物之所以走向不幸结局，不能归咎于客观原因，而应该自己负责。另外，他的悲剧还存在人物被命运摆布，逃不出命运的宿命论色彩。 1.下列对“这种人物的脸谱化，和中国戏曲的角色脸谱处理是分不开的”一句话的理解，不正确的一项是( )（3分） A.关汉卿戏剧人物脸谱化形成的原因之一是中国戏曲的角色脸谱处理传统。 B.关汉卿戏剧人物脸谱化充分体现了中国戏曲的角色脸谱处理的特点。 C.关汉卿戏剧人物脸谱化与中国戏曲中不同角色用不同脸谱作标志的方法有关。 D.关汉卿戏剧人物脸谱化有其深刻的中国戏曲角色脸谱处理的背景原因。 2.关汉卿和莎士比亚对造成戏剧人物命运原因的认识有所不同。下面与之有关的解说与原文不相符合的一项是( )（3分） A.关汉卿戏剧表现的是人物悲剧的客观性，而莎士比亚戏剧则表现人物悲剧的主观性。 B.关汉卿戏剧中的人物陷入悲剧的结局大多是社会原因所致，而莎士比亚剧中人物陷入悲剧则是自身原因所致。 C.关汉卿戏剧往往安排一系列来自于社会环境方面的病态恶行造成主人公悲剧，而莎士比亚戏剧则没有此类刻意的安排。 D.关汉卿的戏剧反映了社会环境是造成人物悲剧命运的原因，而莎士比亚戏剧将人物命运归咎于主观原因，故具有宿命论色彩。 3.下列表述符合原文意思的一项是( )（3分） A.莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》和《安东尼与克莉奥佩特拉》两部悲剧虽然中心人物分别是一对情侣，但仍体现了较为保守的戏剧人物设置法。 B.莎士比亚突破了时代的限制和文人思维的固定性，因此他的戏剧中所描绘的人物显得比较丰满和富于多面性。 C.关汉卿的《窦娥冤》中主人公窦娥的悲剧，既是社会对底层百姓压迫欺凌所致，也是主人公信任王法，寄希望于清官所致。 D.无论是戏剧人物设置还是戏剧人物描绘，无论是剧中主人公身份还是造成人物命运原因的揭示，关汉卿和莎士比亚都各不相同，体现了各自不同的特点。 （二） 　　　人有时一犹豫就错过了良机。辰这样想，此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把那两千元交上，而早上趁乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。 　　终于熬到下课，辰遥盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待女娃们散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点，装在上衣兜。 　　辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点零碎花出去，可小贩们不收这假钱。他已没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去? 　　辰决定次日主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。辰拿定主意次日就恭候在老教授上班必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱!” 　　辰魂飞魄散!却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。” 　　啊呀谢天谢地!辰一边陪礼，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，并且直接怪他学费交得迟!想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 　　学习期满，辰交了大运，脱掉农鞋，直接成了市文联干部，这当然要得力于《人民文学》。又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人，辰从此再不愁没钱。 　　辰依然惦记那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向老教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币……”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。”说着，从一本影集里拿出那几张玩意。 　　“老师，那您说让贼偷了……”辰目瞪口呆。 　　“假话。兴你假币就不兴我假话?” 　　“为什么?你当时完全可以揭穿。” 　　老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我知道一个山里的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为区区300元，扼杀一个人才，吾不屑为之也 。” 　　“老师”，辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要跟您学几年，您一定要留我!” 4.本文的线索是什么?这一线索是怎样贯穿始终组成故事情节的?(4分) 5.“辰依然惦记那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了”，“心病”指什么?辰为什么觉得老教授“可怜兮兮”?(4分) 6.读了这篇小说以后，你从老教授和辰身上学到了什么?(3分) 七、作文（40分） 阅读下面材料，根据要求作文 美国作家杰克。伦敦曾写过《热爱生命》这篇小说，文中以巨大的艺术力量表现了对生命的酷爱，如何帮助一个人战胜死亡。古人说过：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”生命，对一个人是非常重要的，有许多关于生命的散文诗歌都对生命有着怜惜和珍爱。 我曾经读过刘白羽写的《白蝴蝶之恋》，那是一只轻柔纤细楚楚动人的白蝴蝶，风雨中，它飞出来寻觅什么，被雨水打落。它试图挣扎，但终于倒下，当太阳用明亮的光辉照满人间，那美丽勇敢的小精灵在晶莹的世界中终于一跃而起，向清明如洗的空中冉冉飞去，像一片小小的雪花，带着珍爱生命的情怀，消失在阳光下的青草地上空，演绎了生命的一次升华…… 要求：请以“珍爱生命”为话题，写一篇不少于600字的文章。自定立意、自选角度、自拟标题。除诗歌外，体裁不限。