五年级上册语文试题第一单元提升课后复习苏教出版(含内容规范标准答案内容).doc

\\ 第一单元提升练习 一、看拼音,写词语。 chuī yān(　　　)　 　xiē jiǎo(　　　)　　xǐng w(　　　)[来源:学科网] dun lin(　　　)　　pǐn d(　　　)　　jī l(　　　) huǎng r(　　　)　　 mng chn(　　　)　　 zhn zu(　　　) biān c(　　　) 二、比一比,再组词。 三、按要求写成语。 1.描写人物神态的成语:　　　 　　　　　　　　　 2.含有“花”字的成语: 　　　 　　　　　　　　　 3.深情厚谊(含有近义词): 　　　 　　　　　　　　　 4.此起彼伏(含有反义词): 　　　 　　　　　　 　　 四、把成语补充完整,并按要求完成练习。 (　　)(　　)动听　　　身(　　)其境 专心(　　)(　　)　　　引人入(　　) (　　)(　　)敬敬　　　戛(　　)而止 (　　)(　　)开朗　　　两(　　)清风 选取其中两个成语写一句话: 五、按要求写句子。 1.张军坚持锻炼身体。　张军长得很结实。(用关联词将两句话合并为一句) 2.轻纱似的薄雾笼罩着黄山。(改成“被”字句) 3.学问是一切前进活力的源泉,你能说它不重要吗?(改成陈述句) [来源:学#科#网] 4.我喝着可口可乐和花生米,心里舒服极了。(修改病句) 5.给下面句子加上标点符号。 马老师布置我们预习　师恩难忘　这篇课文　写完作业后　我便读书　查字典　进行预习 六、按课文内容填空。 1. 《所见》是清代诗人　　　写的,刻画了一个　　　　　　的牧童的形象。默写这首诗:　　　,　　　　。　　　　,　　　　。 2.写出你在课外阅读的一本好书或者一篇好文章。 书名(或者文章名):　　　　　　　　　　　。你认为这本书(或者这篇文章)好在:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3.写带“风”字的诗句。(至少写两句)　　　　　　　　　　　 4.本单元所学课文中的哪个人留给你很深的印象?为什么能留给你很深的印象? 七、口语交际(学会请教)。 五(3)班的王扬同学去县实验小学参加数学报竞赛,从华润水果超市门前下车后不知道该怎么走,正好对面走来一位阿姨。如果你是王扬,你会怎么问路? 八、阅读理解。 (一) 有一年我回家乡去,在村边遇到了老师,他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢老师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。 十年树木,百年树人。老师的教诲之恩,我终生难忘! 1.这个片段的作者是　　　　　,课文的题目是《　　　　　　》。 2.片段中　　　　、　　　　、　　　　等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 　　3. “十年树木,百年树人”的意思:　 。 (二)相信石头也会开花 许多很简单的问题,她都不明白,有的学生背地里叫她傻瓜,让本来就自卑的她听了更难过了。 一次,赵老师在课堂上领着同学们做造句比赛,看谁造的句子精彩。同学们兴趣盎然,一个个不甘落后地晃动着聪明的小脑袋,造出了许多优美的句子,赵老师兴奋地不住点头赞许着。 忽然,老师微笑的目光停在了一直沉默的方言的脸上,于是热情地鼓励道:“下面请方言同学给大家用‘相信’造一个句子,好吗?” 方言站起来,吭吭哧哧了好半天,终于小声地说出一个句子:“我相信石头会开花。”她的话音还没落地,同学们便立刻笑成一团。这时,赵老师将一根手指竖到嘴边,示意大家安静。然后,他走到方言跟前,亲切地抚摩着她的脑袋,大声宣布:“方言造的句子最好。”同学们马上不服气地跟赵老师争论起来,他们七嘴八舌地辩解,不管什么花,都只能开在泥里、水里、树上等等,只有方言那样的傻瓜,才相信石头会开花。 “可是,我也相信石头会开花。”老师慈爱的目光里透着坚定。 “老师,您也相信?”同学们困惑地望着他们一向敬佩的老师。 “是的,事实会让你们相信方言说得没错。”赵老师走到黑板前,用红色粉笔认真地写下了方言的造句。 一个月后,赵老师把一块满是窟窿眼儿的石头拿进了课堂,同学们全都惊讶地张大了嘴巴——原来,那石头上面竟真的开着一朵同学们熟悉的小花,鲜艳得跟窗台花盆中的一模一样。 此后,尽管方言的学习成绩依旧不好,但再没有谁说她傻了,她跟同学们愉快地度过天真烂漫的小学时光。后来,方言成了一位很有名气的童话作家,写了许多漂亮的童话故事,感动过千千万万的读者。 是的,相信石头会开花,就是相信奇迹会诞生。慧心的赵老师深深懂得——在幼小的心灵上,贴上一枚枚诸如自信、向上这样的红色标签,照亮的必然是一个个精彩的人生…… 1.联系上下文,说说加点的词语的意思。 不甘落后: 吭吭哧哧: 2.写出下列词语的近、反义词。 近义词:困惑~(　　　) 敬佩~(　　　) 反义词:自卑→(　　　) 坚定→(　　　) 3.读短文最后一个自然段,说说这一自然段的意思。 [来源:Zxxk.Com] 4.谈谈你对短文中赵老师的印象。 第一单元提升练习参考答案 一、炊烟　歇脚　醒悟　锻炼　品德　激励　恍如 鸣蝉　振作　鞭策 二、幻想　幼小　练习　炼钢　教诲　后悔　坚定 艰难　歇息　饥渴　值日　植树 三、1.满面春风　神采奕奕　慈眉善目 2.花好月圆　百花争艳　妙笔生花 3.粉身碎骨　旁敲侧击　调兵遣将 4.出生入死　东征西讨　南征北战 四、娓娓　临　致志　胜　恭恭　然　豁然　袖 他娓娓动听地讲了一个故事,我听了仿佛身临其境。 五、1.因为张军坚持锻炼身体,所以他长得很结实。 2.黄山被轻纱似的薄雾笼罩着。 3.学问是一切前进活力的源泉,你不能说它不重要。[来源:学科网] 4.我喝着可口可乐,吃着花生米,心里舒服极了。　 5. 《　》　,　,　、　,　。 六、1.袁枚　行歌捕蝉　牧童骑黄牛　歌声振林樾　意欲捕鸣蝉　 忽然闭口立　 2. 《鲁滨孙漂流记》 这本书告诉我们不论遇到什么困难,都要勇敢面对,其中还告诉我们很多生存的方法。　3.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。　随风潜入夜,润物细无声。　4.田老师给我留下了深刻的印象,因为他不仅口才、文笔好,还特别关注学生各方面的成长。 七、提示:向别人请教时要注意有礼貌,并且说清楚请教什么问题。[来源:学科网ZXXK] 八、(一)1.刘绍棠　师恩难忘　2.恭恭敬敬　行礼 深深感谢　3.培植树木需要十年,培育人才需要百年。这里形容培养人才很不容易。 (二)1.不甘心落在别人的后面。　形容说话不流利。　2.疑惑　佩服　骄傲　软弱　3.赵老师给孩子自信,孩子因为自信而有了精彩的人生。　4.赵老师是一位保护孩子的自信心、自尊心,尊重孩子的老师。 九、提示:习作时要抓住典型事例来表现人物的品格、爱好等。