中考8个文言虚词的用法及标准示范.doc
中考8个文言虚词的用法及示例(修改)而、之、以、于、为、其、则、乎【而】一、意义或用法:1、表顺承 可译为“然后”“就” 聚室而谋曰为坛而盟,收而攻蕲。夺而杀尉2、表转折 可译为“然而”、“却”“可是”其家甚智其子,而疑邻人之父予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉。人不知而不愠 环而攻之而不胜千里马常有,而伯乐不常有。3、表并列 可译为“又”“并且”,或不译蔚然而深秀者 中峨冠而多髯者为东坡然后知生于忧患,而死于安乐也。4、表修饰,表示偏正关系,连接状语和中心词,可译为“着”、“地”,或不译佣者笑而应曰 河曲智叟笑而止之面山而居 呼尔而与之朝而往5表示因果关系,“因而”四时之景不同,而乐亦无穷也。【之】一、意义或用法:1、 作代词(1)指代人、事、物,译作“他(们)” “她”“它(们)”“这件事”等。愿陛下亲之信之 属予作文以记之人皆吊之。以刀劈狼首,又数刀毙之。复指代词:这,此。例:以君之力,曾不能损魁父之丘 有良田、美池、桑竹之属。公输盘为楚造云梯之械。2、动词“往”,“到.去”例:吾欲之南海,何如?辍耕之垄上送杜少府之任蜀州送孟浩然之广陵3、结构助词,用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,也可不译。近塞之人,死者十九。 小大之狱渤海之尾 公输盘之攻械尽4、助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无实意。孤之有孔明,犹鱼之有水也。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。大道之行也,天下为公。甚矣,汝之不惠。5、助词,凑足音节,无实义。怅恨久之 鸣之而不能通其意。久之,目似瞑,意暇甚。6、作宾语前置的标志,无义。何陋之有?宋何罪之有? 莲之爱,同予者何人7、作定语后置的标志。例:居庙堂之高,处江湖之远8、表方位或时间的限定,相当于“以”一室之内郊田之外四海之内【以】一、意义或用法:1、表行为动作的原因。译为“因为”“由于”不以物喜,不以己悲扶苏以数谏故以其境过清,不可久居,乃记之而去。2、表动作行为所使用的工具,译为“拿”“用” 以刀劈狼首祭以尉首寡人欲以五百里之地易安陵3、动作行为所凭借的条件 可译为“凭借”“依靠”何以战以君之力,曾不能损魁父之丘。域民不以封疆之界。而安陵以五十里之地存者4、行为动作的对象 可译为“把”例:屠惧,投以骨5、行为动作发生的根据 可译为“按照”例:小大之狱,虽不能察,必以情6、表目的,可译为“来”“用来”例:意将隧入以攻其后也 家贫无从致书以观 河曲智叟无以应 以昭陛下平明之理 属予作文以记之7、表结果 可译为“以致” “以至于”引喻失义,以塞忠谏之路也 以伤先帝之明8、动词,“以为,认为”。我以日始出时去人近。臣以王之攻宋也,为与此同类。皆以美于徐公。9、通“已”,已经。例:固以怪之矣。10、表示时间、方位和范围的限定受命以来,夙夜忧叹。自董卓已来自康乐以来(以:表时间)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。(以:方位)自王侯以下莫不逾侈。(以:表范围)11、表连接 可译为“而”,或不译手自笔录,计日以还卷石底以出。12、复音虚词“以是”“是以”,相当“因此”,是以先帝简拔以遗陛下以是人多以书假余11、复音虚词“以为”(1)把.当作或作为。全石以为底 以君为长者因以为号焉。其诗以养父母、收族为意以丛草为林,以虫蚊为兽仁以为己任(2)认为。愚以为宫中之事以为妙绝。或以为死,或以为亡。自以为不如;12、复音虚词“所以”(1)“用来 ”或“用方法来”此殆天所以资将军所以动心忍性 吾知所以距子矣,(2)“的原因”例:此先汉所以兴隆也;此后汉所以倾颓也。【于】一、意义或用法:1、对,对于。例:贫者语于富者曰 万钟于我何加焉未尝不叹息痛恨于桓灵也2、介词:在。从先人还家,于舅家见之。其一犬坐于前战于长勺今有人于此3、连词:与,跟,同。例:每自比于管仲、乐毅。曹操比于袁绍。4、从,自。子墨子闻之,起于鲁。夫鹓鶵发于南海受地于先王5到。指通豫南,达于汉阴。至于北海6在.方面。荆国有余于地而不足于民。7比。例:孔子曰:“苛政猛于虎也。”所欲有甚于生者8、被。例:则其受于人者不至也受制于人。9、表原因:因为 、由于然后知生于忧患,而死于安乐也。不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵10、向。告之于帝。胡不见我于王?11、给。例:故天将降大任于是人也12、于是在这时。例:于是宾客无不变色离席。于是鸱得腐鼠与现代汉语“于是”相同。例:于是为长安君约车百乘,质于齐。在这件事上。例:吾祖死于是,吾父死于是。在这种情况下。例:于是秦王不怿,为一击罅。对此。例:于是余有叹焉。【为】一、意义或用法:1、动词:成为,变成。此何遽不为福乎?以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。2、动词:做、担任、当陈胜、吴广皆次当行,为屯长。项燕为楚将。温故而知新,可以为师矣。3、作为,当作。其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。子墨子解带为城。此可以为援而不可图也。4、是。此不为远者小而近者大乎?必为有窃疾矣。此为何若人?中峨冠而多髯者为东城。5、以为,认为。例:孰为汝多知乎!6、动词,译为:制造、修筑、接受等,翻译比较灵活。公输盘为我为云梯之械。(第二个“为”,译为:制造)为坛而盟(修筑)今为宫室之美为之。(第二个“为”,译为:接受)亮躬耕陇亩,好为梁父吟(唱)7、介词:有时跟所结合,构成为所或为所,译为“被”。仅有“敌船”为火所焚,国险而民附,贤能为之用。士卒多为用者。8、指心理活动。例:予尝求古仁人之心,或异二者之为.?9、为了。愿为市鞍马为宫室之美今为宫室之美为之(第一个“为”)10给,替。此人一一为具言所闻公输盘为我为云梯。(第一个“为”) 尚思为国戍轮台11、对,向。例:不足为外人道也。为天下唱,宜多应者12、连词,表因果关系 “因为”例:问渠那得清如许?为有源头活水来13、句末语气词,表示疑问或反诘。“呢”例:夫子何命焉为【其】一、意义或用法:1、用作第三人称,相当于“他、她、它(们)的。”例:其子曰:“不筑,必将有益。”(他的。)恐前后受其敌。(其:它们的。)其夫呓语。(其:她的。)2.其中,其中的。例:蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。其一犬坐于前3.活用作第一人称。相当于“我(的)”、“自己(的)。”例:并自为其名。舍其文轩。蹲其身,使与台齐4. 用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。”例:妻跪问其故。念悲其远也。(其:她)5.在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。例:以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?其真无马邪?6.指示人、事、物,多表示远指,相当于“那”等。例:其喜洋洋者矣7.指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”之类的词。例:其言兹若人之俦乎?欲穷其林8.在句中表示祈使语气,相当于“可”、“还是”。例:寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其:可要)9.在句中表示揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。例:其真不知马也?(其实、恐怕)【则】意义或用法:1、却,可是。例:至则无可用,放之山下。欲速则不达2、表示假设关系。用在前一分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”;例:入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。万钟则不辨礼义而受之3、用在对比句或假设句的后半句中,相当于“那么”“就”。例:学而不思则罔,思而不学则殆。 居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘为之,则难者亦易矣。橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。4、就是。例: 此则岳阳楼之大观也。5、诚则:“诚”用于前一分句谓语前,强调设想的情况属实,“则”用于后一分句句首,带出结果或推论。可译为“如果真的那么”等例:诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。6、表示仅限于某种范围。可译为“仅”“只”“才”等。例:及日中,则如盘盂7、指分项或自成段落的文字的条数。例: 论语十则。【乎】意义或用法:1、表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。例:天下事有难易乎?此不为远者小而近者大乎?然,胡不己乎?大王尝闻布衣之怒乎?2、表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。例:孰为汝多知乎!学而时习之,不亦说乎?王侯将相宁有种乎?3、同“于”。例:醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。颓然乎其间也。4、表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。例:嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!5、表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。例:今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?6、词尾,无义 例:牡丹之爱,宜乎众矣。二轮复习文言虚词练习(参考答案) 1下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是( )A窥镜而自视,又弗如远甚 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐B 皆以美于徐公 属予作文以记之C 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 孤之有孔明,犹鱼之有水也D 此所谓战胜于朝廷 私拟作群鹤舞于空中2.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是( )。(2分)A肉食者谋之 操蛇之神闻之B乃入见 乃不知有汉,无论魏晋C何以战 而君以五十里之地存者D公与之乘,战于长勺 相与步于中庭3.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树,因以为号焉。”中的“以”意思和用法相同的一项 是( )(2分)A.不以物喜,不以己悲。(岳阳楼记)B.家贫,无从致书以观。(送东阳马生序)来源:学,科,网C.历历在目,以亿万计。(山市)D.固国不以山溪之险。(得道者多助,失道者寡助)4.下列选项与“子墨子九距之”中的“之”有用法相同的一项是( )(2分)A予独爱莲之出淤泥而不染(爱莲说) B事无大小,悉以咨之 。(出师表C辍耕之垄上(陈涉世家) D箕畚运于渤海之尾(愚公移山5.下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一项是()(1分)A. 不许惠王,而遂杀之。时人莫之许也B. 其子杀人北方有侮臣者,愿借子杀之C. 先生之年长矣,非有他子也然臣之弟子禽滑厘等三百人D. 此所以禁杀伤人也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也6下列与“以天下之所顺”中的“以”意义和用法相同的一项是A扶苏以数谏故B可以一战C以刀劈狼首D以为妙绝7.下列加点词语的意思和用法与例句相同的一项是()例句:舜发于畎亩之中A. 恶之如鸱枭 B.辍耕之垄上 C.孔子云:“何陋之有?” D.醉翁之意不在酒8下列加点词意义相同的一项是()(2分)A舍生而取义者也予独爱莲之出淤泥而不染B如使人之所欲莫甚于生皆以美于徐公C行道之人弗受是以谓之“文”也D万钟于我何加焉牺牲玉帛,弗敢加也9请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是()(2分)A成王封伯禽于鲁B告之于帝C熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎D今诸生学于太学10.下列句子中“之”字用法相同的一项是()(3分)A.断子之手足B.予独爱莲之出淤泥而不染醉翁之意不在酒或以钱币乞之C.又间令吴广之次所旁丛祠中D.诲汝知之乎大王尝闻布衣之怒乎投诸渤海之尾11. 下列加点词的意义和用法相同的一项是()( 2分 )A. 登轼而望之临溪而渔,溪深而鱼肥(醉翁亭记)B. 战于长勺皆以美于徐公(邹忌讽齐王纳谏)C. 何以战无从致书以观(送东阳马生命)D. 乃入见家祭无忘告乃翁(示儿)12.下列加点词的意义或用法相同的-项是()(2分)A.皆以美于徐公不以物喜,不以己悲B.能谤讥于市朝战于长勺C.王之蔽甚矣辍耕之垄上D. 窺镜而自视鸣之而不能通其意13.下列选项中加点词意思相同的一项是()(2分)A邹忌修八尺有余,而形貌昳丽民殷国富而不知存恤B臣之妾畏臣能以径寸之木C皆以美于徐公或以钱币乞之D四境之内莫不有求于王所欲有甚于生者14、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()A、以君之力扶苏以数谏故B、河曲智叟笑而止之曰此则岳阳楼之大观也C、而山不加增义不杀少而杀众D、告之于帝皆以美于徐公15【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是()(2分)A且焉置土石 C以君之力无陇断焉 河曲智叟亡以应B惧其不已 D操蛇之神闻之 其如土石何告之于帝16下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是()(2分)A先帝不以臣卑鄙B可以一战C可以调素琴D皆以美于徐公17.下列句子中,加点词语 意义相同的一组是:(2分) A.其人诣武阳质于允济 公与之乘,战于长勺B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故,上使外将兵C.老母如其言 忌不自信,而复问其妾曰D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明,犹鱼之有水也18下面加点“而”的用法相同的两项是 和 。(2分) A挟天子而令诸侯 B此可与为援而不可图也 C.国险而民附 D民殷国富而不知存恤19.加点词意思不相同的一组是(2分)A.楚庄王欲伐越 B.此智之如目也 齐师伐我 其家甚智其子C.王之伐越,何也 D.庄王乃止 无丝竹之乱耳 不可久居,乃记之而去20下列加点词的意义和用法相同的一组是(3分) A.徐令彪之少子也 吾妻之美我者,私我也 B效张骞立功异域,以取封侯 诚宜开张圣听,以光先帝遗德 C.为官写书,受直以养老母 仅有“敌船”为火所焚,随波而逝 D超乃顺风纵火 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋答案1D 2. B 3.C(A介词,因为。B连词,表示目的。C 介词,用,D介词,凭借)4.B B项中的“之”与题干中的“之”都是代词,用法相同。A项中的“之”是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;C项中的“之”是动词,意为“往,到去”;D项中的“之”是助词,相当于“的”。5 .B 6.B 7 D 8.B。A项“而”分别表并列和转折;C项“之”分别作结构助词“的”,人称代词“他”。D项“加”的意思分别是“好处”,“虚夸,谎报”。9 .C 10.A 11. A12 . B【解析】选项A中“以”前者的意思是“认为”;后者的意思是“因为”。选项B中“于”都是介词,“在”的意思。选项C中 “之”前者用在主谓之间,取消句子独立性;后者是动词,“到、往”的意思。选项D中“而”前者表示修饰;后者表示转折。13.B 14.C 15.D 16.B 17.C 18.B D 19.B 20.B
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中考8个文言虚词的用法及示例(修改)
[而、之、以、于、为、其、则、乎]
【而】
一、意义或用法:
1、表顺承 可译为“然后”“就”
① 聚室而谋曰②为坛而盟,收而攻蕲。③夺而杀尉
2、表转折 可译为“然而”、“却”“可是”
①其家甚智其子,而疑邻人之父②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。③人不知而不愠 ④环而攻之而不胜⑤千里马常有,而伯乐不常有。
3、表并列 可译为“又”“并且”,或不译
①蔚然而深秀者 ②中峨冠而多髯者为东坡③然后知生于忧患,而死于安乐也。
4、表修饰,表示偏正关系,连接状语和中心词,可译为“着”、“地”,或不译①佣者笑而应曰 ②河曲智叟笑而止之③面山而居 ④呼尔而与之⑤朝而往
5.表示因果关系,“因而”
①四时之景不同,而乐亦无穷也。
【之】
一、意义或用法:
1、 作代词
(1)指代人、事、物,译作“他(们)” “她”“它(们)”“这件事”等。
①愿陛下亲之信之 ② 属予作文以记之
③人皆吊之。④以刀劈狼首,又数刀毙之。
⑵复指代词:这,此。
例:①以君之力,曾不能损魁父之丘 ②有良田、美池、桑竹之属。③公输盘为楚造云梯之械。
2、动词“往”,“到......去”
例:①吾欲之南海,何如?②辍耕之垄上
③送杜少府之任蜀州④送孟浩然之广陵
3、结构助词,用在定语和中心语(名词)之间,可译为“的”,也可不译。
①近塞之人,死者十九。 ②小大之狱③渤海之尾 ④公输盘之攻械尽
4、助词,用在主谓之间,取消句子独立性,无实意。
①孤之有孔明,犹鱼之有水也。 ②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。③大道之行也,天下为公。④甚矣,汝之不惠。
5、助词,凑足音节,无实义。
①怅恨久之 ② 鸣之而不能通其意。③久之,目似瞑,意暇甚。
6、作宾语前置的标志,无义。
①何陋之有?②宋何罪之有? ③莲之爱,同予者何人
7、作定语后置的标志。
例:居庙堂之高,处江湖之远
8、表方位或时间的限定,相当于“以”
①一室之内②郊田之外③四海之内
【以】
一、意义或用法:
1、表行为动作的原因。译为“因为”“由于”①不以物喜,不以己悲②扶苏以数谏故③以其境过清,不可久居,乃记之而去。
2、表动作行为所使用的工具,译为“拿”“用” ①以刀劈狼首②祭以尉首③寡人欲以五百里之地易安陵
3、动作行为所凭借的条件 可译为“凭借”“依靠”
①何以战②以君之力,曾不能损魁父之丘。③域民不以封疆之界。④而安陵以五十里之地存者
4、行为动作的对象 可译为“把”
例:屠惧,投以骨
5、行为动作发生的根据 可译为“按照”例:小大之狱,虽不能察,必以情
6、表目的,可译为“来”“用来”
例:①意将隧入以攻其后也 ②家贫无从致书以观 ③河曲智叟无以应 ④以昭陛下平明之理 ⑤属予作文以记之
7、表结果 可译为“以致” “以至于”
①引喻失义,以塞忠谏之路也 ②以伤先帝之明
8、动词,“以为,认为”。
①我以日始出时去人近。②臣以王之攻宋也,为与此同类。③皆以美于徐公。
9、通“已”,已经。例:固以怪之矣。
10、表示时间、方位和范围的限定
①受命以来,夙夜忧叹。②自董卓已来③自康乐以来(以:表时间)③乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。(以:方位)④自王侯以下莫不逾侈。(以:表范围)
11、表连接 可译为“而”,或不译
①手自笔录,计日以还②卷石底以出。
12、复音虚词“以是”“是以”,相当“因此”,①是以先帝简拔以遗陛下②以是人多以书假余
11、复音虚词“以为”
(1)把......当作或作为。
①全石以为底② 以君为长者③因以为号焉。④其诗以养父母、收族为意⑤以丛草为林,以虫蚊为兽⑥仁以为己任
(2)认为。
①愚以为宫中之事②以为妙绝。③或以为死,或以为亡。④自以为不如;
12、复音虚词“所以”
(1)“用来 ”或“用……方法来”
①此殆天所以资将军
②所以动心忍性 ③吾知所以距子矣,
(2)“……的原因”
例:①此先汉所以兴隆也;
②此后汉所以倾颓也。
【于】
一、意义或用法:
1、对,对于。
例:①贫者语于富者曰 ②万钟于我何加焉③未尝不叹息痛恨于桓灵也
2、介词:在。
①从先人还家,于舅家见之。②其一犬坐于前③战于长勺④今有人于此
3、连词:与,跟,同。例:①每自比于管仲、乐毅。②曹操比于袁绍。
4、从,自。
①子墨子闻之,起于鲁。②夫鹓鶵发于南海③受地于先王
5.到。
①指通豫南,达于汉阴。②至于北海
6.在......方面。
荆国有余于地而不足于民。
7.比。
例:①孔子曰:“苛政猛于虎也。”②所欲有甚于生者
8、被。
例:①则其受于人者不至也②受制于人。
9、表原因:因为 、由于
①然后知生于忧患,而死于安乐也。②不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵
10、向。①告之于帝。②胡不见我于王?
11、给。例:故天将降大任于是人也
12、于是
⑴在这时。例:①于是宾客无不变色离席。②于是鸱得腐鼠
⑵与现代汉语“于是”相同。例:于是为长安君约车百乘,质于齐。
⑶在这件事上。例:吾祖死于是,吾父死于是。
⑷在这种情况下。例:于是秦王不怿,为一击罅。
⑸对此。例:于是余有叹焉。
【为】
一、意义或用法:
1、动词:成为,变成。
①此何遽不为福乎?②以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
2、动词:做、担任、当
①陈胜、吴广皆次当行,为屯长。②项燕为楚将。③温故而知新,可以为师矣。
3、作为,当作。
①其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。②子墨子解带为城。③此可以为援而不可图也。
4、是。
①此不为远者小而近者大乎?②必为有窃疾矣。③此为何若人?④中峨冠而多髯者为东城。
5、以为,认为。
例:孰为汝多知乎!
6、动词,译为:制造、修筑、接受等,翻译比较灵活。
①公输盘为我为云梯之械。(第二个“为”,译为:制造)②为坛而盟(修筑)③今为宫室之美为之。(第二个“为”,译为:接受)④亮躬耕陇亩,好为《梁父吟》(唱)
7、介词:有时跟"所"结合,构成"为所"或"为……所",译为“被”。
①仅有“敌船”为火所焚,②国险而民附,贤能为之用。③士卒多为用者。
8、指心理活动。
例:予尝求古仁人之心,或异二者之为.?
9、为了。
①愿为市鞍马②为宫室之美③今为宫室之美为之(第一个“为”)
10给,替。①此人一一为具言所闻②公输盘为我为云梯。(第一个“为”)③ 尚思为国戍轮台
11、对,向。例:①不足为外人道也。②为天下唱,宜多应者
12、连词,表因果关系 “因为”
例:问渠那得清如许?为有源头活水来
13、句末语气词,表示疑问或反诘。“呢”
例:夫子何命焉为
【其】
一、意义或用法:
1、用作第三人称,相当于“他、她、它(们)的。”
例:①其子曰:“不筑,必将有益。”(他的。)②恐前后受其敌。(其:它们的。)③其夫呓语。(其:她的。)
2.其中,其中的。
例:①蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。②其一犬坐于前
3.活用作第一人称。相当于“我(的)”、“自己(的)。”
例:①并自为其名。②舍其文轩。③蹲其身,使与台齐
4. 用作第三人称,相当于“他、她、它(们)。”例:①妻跪问其故。②念悲其远也。(其:她)
5.在句中表示反问语气,相当于“难道”、“怎么”。
例:①以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?②其真无马邪?
6.指示人、事、物,多表示远指,相当于“那”等。例:其喜洋洋者矣
7.指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”之类的词。
例:①其言兹若人之俦乎?②欲穷其林
8.在句中表示祈使语气,相当于“可”、“还是”。
例:寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!(其:可要)
9.在句中表示揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。
例:其真不知马也?(其实、恐怕)
【则】
意义或用法:
1、却,可是。例:
①至则无可用,放之山下。②欲速则不达
2、表示假设关系。用在前一分句,引出假设的情况,相当于“假使”“如果”;
例:①入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
②万钟则不辨礼义而受之
3、用在对比句或假设句的后半句中,相当于“那么”“就”。例:①学而不思则罔,思而不学则殆。 ②居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。③登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘④为之,则难者亦易矣。⑤橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳。
4、就是。例: 此则岳阳楼之大观也。
5、诚……则……:“诚”用于前一分句谓语前,强调设想的情况属实,“则”用于后一分句句首,带出结果或推论。可译为“如果真的……那么……”等
例:诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
6、表示仅限于某种范围。可译为“仅”“只”“才”等。
例:及日中,则如盘盂
7、指分项或自成段落的文字的条数。
例: 《论语》十则。
【乎】
〔意义或用法〕:
1、表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。例:①天下事有难易乎?②此不为远者小而近者大乎?③然,胡不己乎?④大王尝闻布衣之怒乎?
2、表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。例:①孰为汝多知乎!②学而时习之,不亦说乎?③王侯将相宁有种乎?
3、同“于”。
例:①醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。②颓然乎其间也。
4、表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。例:①嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!②呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!
5、表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。例:①今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?
6、词尾,无义 例:牡丹之爱,宜乎众矣。
二轮复习——文言虚词练习(参考答案)
1.下列各组句子中,加点词的意义和用法完全相同的一组是( )
A窥镜而自视,又弗如远甚 禽鸟知山林之乐,而不知人之乐
B 皆以美于徐公 属予作文以记之
C 群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏 孤之有孔明,犹鱼之有水也
D 此所谓战胜于朝廷 私拟作群鹤舞于空中
2.下列句中加点词语意义和用法不同的一项是( )。(2分)
A.①肉食者谋之 ②操蛇之神闻之
B.①乃入见 ②乃不知有汉,无论魏晋
C.①何以战 ②而君以五十里之地存者
D.①公与之乘,战于长勺 ②相与步于中庭
3.下列各句中加点的“以”和“宅边有五柳树,因以为号焉。”中的“以”意思和用法相同的一项 是( )(2分)
A.不以物喜,不以己悲。(《岳阳楼记》)
B.家贫,无从致书以观。(《送东阳马生序》)[来源:学,科,网]
C.历历在目,以亿万计。(《山市》)
D.固国不以山溪之险。(《得道者多助,失道者寡助》)
4.下列选项与“子墨子九距之”中的“之”有用法相同的一项是( )(2分)
A.予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) B.事无大小,悉以咨之 。(《出师表》C.辍耕之垄上(《陈涉世家》) D.箕畚运于渤海之尾(《愚公移山》
5.下列各组句子中加点词的意义或用法不相同的一项是()(1分)
A. 不许惠王,而遂杀之。时人莫之许也
B. 其子杀人北方有侮臣者,愿借子杀之
C. 先生之年长矣,非有他子也然臣之弟子禽滑厘等三百人
D. 此所以禁杀伤人也此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
6.下列与“以天下之所顺”中的“以”意义和用法相同的一项是
A.扶苏以数谏故B.可以一战
C.以刀劈狼首D.以为妙绝
7.下列加点词语的意思和用法与例句相同的一项是()
例句:舜发于畎亩之中
A. 恶之如鸱枭 B.辍耕之垄上
C.孔子云:“何陋之有?” D.醉翁之意不在酒
8.下列加点词意义相同的一项是( )(2分)
A.舍生而取义者也 予独爱莲之出淤泥而不染
B.如使人之所欲莫甚于生 皆以美于徐公
C.行道之人弗受 是以谓之“文”也
D.万钟于我何加焉 牺牲玉帛,弗敢加也
9.请找出与“是故所欲有甚于生者”中“于”字意义和用法相同的一项是()(2分)
A.成王封伯禽于鲁 B.告之于帝
C.熟知赋敛之毒有甚于蛇者乎 D.今诸生学于太学
10.下列句子中“之”字用法相同的一项是()(3分)
A.断子之手足B.予独爱莲之出淤泥而不染
醉翁之意不在酒或以钱币乞之
C.又间令吴广之次所旁丛祠中D.诲汝知之乎
大王尝闻布衣之怒乎投诸渤海之尾
11. 下列加点词的意义和用法相同的一项是()( 2分 )
A. 登轼而望之临溪而渔,溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
B. 战于长勺皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》)
C. 何以战无从致书以观(《送东阳马生命》)
D. 乃入见家祭无忘告乃翁(《示儿》)
12.下列加点词的意义或用法相同的-项是()(2分)
A.皆以美于徐公不以物喜,不以己悲
B.能谤讥于市朝战于长勺
C.王之蔽甚矣辍耕之垄上
D. 窺镜而自视鸣之而不能通其意
13.下列选项中加点词意思相同的一项是()(2分)
A.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽民殷国富而不知存恤
B.臣之妾畏臣能以径寸之木
C.皆以美于徐公或以钱币乞之
D.四境之内莫不有求于王所欲有甚于生者
14、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是()
A、以君之力扶苏以数谏故
B、河曲智叟笑而止之曰此则岳阳楼之大观也
C、而山不加增义不杀少而杀众
D、告之于帝皆以美于徐公
15.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是()(2分)
A且焉置土石 C以君之力
无陇断焉 河曲智叟亡以应
B惧其不已 D操蛇之神闻之
其如土石何告之于帝
16.下列加点词与“可以为师矣”一句中“以”字用法相同的一项是()(2分)
A.先帝不以臣卑鄙B.可以一战C可以调素琴D.皆以美于徐公
17.下列句子中,加点词语 意义相同的一组是:(2分)
A.其人诣武阳质于允济 公与之乘,战于长勺
B.以衫蒙其头 扶苏以数谏故,上使外将兵
C.老母如其言 忌不自信,而复问其妾曰
D.悉召葱地十里之男女毕集 孤之有孔明,犹鱼之有水也
18.下面加点“而”的用法相同的两项是 和 。(2分)
A.挟天子而令诸侯 B.此可与为援而不可图也
C.国险而民附 D.民殷国富而不知存恤
19.加点词意思不相同的一组是(2分)
A.楚庄王欲伐越 B.此智之如目也
齐师伐我 其家甚智其子
C.王之伐越,何也 D.庄王乃止
无丝竹之乱耳 不可久居,乃记之而去
20.下列加点词的意义和用法相同的一组是(3分)
A.徐令彪之少子也 吾妻之美我者,私我也
B.效张骞立功异域,以取封侯 诚宜开张圣听,以光先帝遗德
C.为官写书,受直以养老母 仅有“敌船”为火所焚,随波而逝
D.超乃顺风纵火 问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋
答案
1.D 2. B 3.C(A介词,因为。B连词,表示目的。C 介词,用,D介词,凭借)4.B B项中的“之”与题干中的“之”都是代词,用法相同。A项中的“之”是助词,用在主谓之间,取消句子独立性;C项中的“之”是动词,意为“往,到……去”;D项中的“之”是助词,相当于“的”。5 .B 6.B 7 D 8.B。A项“而”分别表并列和转折;C项“之”分别作结构助词“的”,人称代词“他”。D项“加”的意思分别是“好处”,“虚夸,谎报”。9 .C 10.A 11. A12 . B【解析】选项A中“以”前者的意思是“认为”;后者的意思是“因为”。选项B中“于”都是介词,“在”的意思。选项C中 “之”前者用在主谓之间,取消句子独立性;后者是动词,“到、往”的意思。选项D中“而”前者表示修饰;后者表示转折。13.B 14.C 15.D 16.B 17.C 18.B D 19.B 20.B
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