五年级课外阅读资料.doc

\\ 五年级语文阅读练习 （二）父亲的难题 小保罗是个六年级的小学生。他父亲（ ）时间不多，（ ） 晚上却经常同孩子在一起。父亲喜欢孩子，总是津津乐道、不厌其烦地给他们 讲些富有教益的寓言故事。 一个星期五的晚上，保罗和姐姐玛莎在忙着刷保罗的田径鞋，因为他要参 加学校明天举行的一场短跑比赛。坐在沙发上读报的爸爸又唠唠叨叨地讲起了 他的寓言来，他讲的是“龟兔赛跑”的故事，小保罗记得自己已经听过好几遍， 实在叫人腻烦。 最后，爸爸对心不在焉的保罗语重心长地说：“孩子，你要牢牢记住，动作 缓慢的乌龟（ ）能跑赢兔子，（ ）它的踏实和韧性。”然而保 罗仍默不作声地弄他的鞋子。爸爸口气变得有点严肃：“难道你不应该从乌龟身 上获得一些教益吗？” 保罗神情困惑地朝天花板呆望了一阵，然后回过头来看着爸爸：“这么说， 你是要我指望其他的对手在明天的60米赛跑中会像兔子那样躺下来睡觉吗？” 爸爸心里颇感惊讶，沉默了一会，无可奈何地回答：“我没有说乌龟会指望兔子 在中途睡觉。”“乌龟一定事先知道兔子在比赛时会睡觉的。”保罗反驳道，“要 不然傻乌龟就是自不量力，竟敢跟兔子较量！”“乌龟压根儿就不知道兔子会睡 觉。”爸爸坚持道，“它是靠坚持不懈的努力，一步一个脚印，才能取得胜利的。” 小保罗把两只手指勾在一起，冥思苦想着。“我不相信。”他突然站起身来， “乌龟的胜利完全是靠运气，要不是碰巧兔子中途睡觉，它无论如何也不可能 跑赢兔子，（ ）乌龟比你说的踏实还要踏实100倍，它（ ）绝对跑 不过兔子！” 爸爸的脸上露出一丝难以名状的笑容，捏着报纸的手不由地落在了膝盖 上…… 1．联系上下文解释词语。（2分） 津津乐道： 心不在焉： 2．根据意思，选填文中的成语。（2分） （1）言辞诚恳，情意深长。 （ ） （2）形容一点办法也没有。 （ ） 3．将合适的关联词语填在文中括号里。（3分） 即使……也…… 虽然……但是…… 之所以……是因为…… 4．将“难道你不应该从乌龟身上获得一些教益吗？”改成不带问号的句子， 意思不变： （2分） 5．用“ ”画出第一自然段中与“坐在沙发上读报的爸爸又唠唠叨 叨地讲起了他的寓言来，……实在叫人腻烦。”相照应的句子。（1分） 6．理解全文填空。（6分） （1）在寓言故事“龟兔赛跑”中，乌龟究竟是靠什么取得胜利的呢？保罗 和父亲的看法大不相同，保罗的看法是（ ）；父亲的看法是（ ）。（2分） （2）同学们，你认为“父亲的难题”是（ ）。 导致父亲遇到难题的根本原因是（ ）。（2分） （3）在竞争十分激烈的二十一世纪，你是怎么理解“龟兔赛跑”这一寓言 故事的呢？请写出你的看法：（2分） 爱 的 力 量 那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士地脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、 联系上下文写出下列词语的近义词。 手足无措（ ） 拯救（ ） 2、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ① A、恳求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着 3、这位女护士做了一件什么事呢？ 4、“女孩苏醒是个奇迹”，我认为是 创造了这个奇迹。 5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 6、“少顷”的意思是 ，请你再说出几个表示时间短的三字词： 、 、 。 7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ 8、“一股强大的力量”指的是（ ） 。 9、这篇短文赞扬的是（ ）。 A 父亲对女儿的爱。 B 母爱的伟大力量。 C 护士的真诚爱心。 阅读答案：《母爱的力量。阅读答案 1、 联系上下文写出下列词语的近义词 。 手足无措（手足无策） 拯救（挽救） 2、给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。 ① A、恳求 B、哀求 C、要求 ② A、希望 B、期望 C、渴望 ③ A、抓住 B、攥紧 C、牵着 3、这位女护士做了一件什么事呢？ 女护士用自己的爱拯救了一个孩子的生命用爱点亮了生命的灯。 一个年轻护士为了救一个女孩，而充当了一个妈妈的角色，做完一个母亲该做的事，最终，女孩苏醒过来。 4、“女孩苏醒是个奇迹”，我认为是 伟大的母爱 创造了这个奇迹。 5、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 慈母手中线，游子身上衣。（孟郊） 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 6、“少顷”的意思是片刻，一会儿，请你再说出几个表示时间短的三字词：顷刻间、刹那间、转眼间、一瞬间…… 7、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ 护士姐姐，谢谢你！拟让这女孩感受到妈妈的爱你以后一定会成为一个真正的好妈 8、一股强大的力量指的是（母爱） 9、这篇短文赞扬的是（B）。 A父亲对女儿的爱 B母爱的伟大力量 C护士的真诚爱心 没有不受伤的船 在有着悠久造船历史的西班牙港口城市巴塞罗那，有一家著名的造船厂，这个造船厂已经有1000多年的历史。整个造船厂从建厂的那一天开始就立下了一个规矩：所有从造船厂出去的船舶都要造一个模型留在厂里，并把这艘船出厂后的命运刻在模型上。厂里有个房间专门陈列船舶模型。（ ）历史悠久，所造船舶数量不断地增加，（ ）陈列室也在逐步扩大，从最初的一间小房子变成现在造船厂里最宏伟的建筑，里面陈列着将近10万只船舶的模型。 所有走进这个陈列馆的人都会被那些船舶模型所震慑（sh），不是因为船舶造型的精致和千姿百态，不是因为感叹造船厂悠久的历史和对西班牙航海业的卓越贡献，而是每一只船舶上面雕刻的文字！ 有一只名字叫做“西班牙公主”的船舶模型上雕刻的文字是这样的：本船共计航海50年，其中11次遭遇冰山，6次遭遇海盗抢劫，9次与另外的船只相撞，21次发生故障抛锚搁浅。每一个模型上都有这样的文字，详细记录着该船经历的风风雨雨。在陈列馆最里面的一面墙上，是对上千年来造船厂的所有出厂船舶的概述：造船厂出厂的近10万艘船舶当中，有6000艘在大海中沉没，有9000艘因为受伤严重不能再进行修复，有6万艘船舶都遭遇20次以上的大灾难……没有哪一艘船从下海的那一天开始没有过受伤的经历的！ 现在，这个造船厂的船舶陈列馆，早已突破了原来的意义。这已经成为西班牙最负盛名的旅游景点，成为西班牙人教育后代获取精神力量的象征。 这正是西班牙人吸取智慧的地方：所有船舶，无论是什么用途，只要到大海里航行，就会受伤，就会遭受灾难。 如果因为遭遇了磨难而怨天尤人，如果因为遭遇了挫折而自暴自弃，如果因为面临逆境而放弃追求，如果因为受到了伤害就一蹶（ju）不振，那你就大错特错了。人生也是这样，只要你有追求，只要你去做事，就不会一帆风顺。我们的人生，就像大海里的船舶，（ ）不停止航行，（ ）会遭遇风险，没有风平浪静的海洋，没有不受伤的船。 1.“蹶”字用部首查字法应查 部，再查 画；“最负盛名”的“负”用音序查字法应查字母 。“负”在字典里的解释有：①背；②仗恃，依靠；③遭受；④具有；⑤败，和“胜”相反。在“最负盛名”一词中，应选第 种解释。（2分） 2.在文中括号里填上合适的关联词语。（2分） 3.无论是船舶模型上的文字，还是陈列馆墙上的概述，都在向人们说明这样一个事实： 。（从文章第三小节中摘录原句填空）把这句话换个说法，意思不变： （2分） 4. “我们的人生，就像大海里的船舶。”你觉得，人生和大海里的船舶有着怎样的相似之处？ 。（2分） 5.这个造船厂的船舶陈列馆成为西班牙人教育后代获取精神力量的地方。如果你来到这里，会从这儿获取怎样的精神力量？请联系实际谈谈。（2分） 一、 阅读短文，回答下面问题。 徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。 徐文长的伯父很喜欢他，时常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。” 少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。 伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。” 伯父想，这下徐文长就没有办法了。 但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹重向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。 伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！” 1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。 2、在文中的括号里填上恰当的关联词。 3、伯父想两个什么难题考考徐文长的？ ①、 _____________________。 ②、 _____________________。 4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题呢？请用“～～”画下来。 5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6、请你概括本文的主要内容。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读短文，回答下面问题。 老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏,郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。 “教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。 再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ） 2、用波浪线在文中划出一个排比句。 3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。 4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—”在文中画出。 5、为什么我终生难忘老师的教诲？__________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6、找出文中的一句名言警句写在横线上， . 并另外再写一句类似的句子 _______ 三、阅读短文，回答下面问题。 　　大地回春了，河流揉揉它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发出芬芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧蓝的天空中飞翔。这时，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样，又好像无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河绣得更加美丽。远处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵如油”的春雨。你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！ 1、照样子，写词语。 亮晶晶：________　________　________ 断断续续： ________　　________ 2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词吗？ （文中的词) _____________（你的词）____________________________ 3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。 4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句吗？ 5、用双横线画出文章的中心句。 6、你能这篇文章加一个标题吗？ ________________ 五年级语文阅读练习（6） 一、 阅读短文，回答下面问题。 威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。为了能给更多的人看病，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要的情况。可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总是反反复复地、添油加醋地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。 那是一天上午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤势，问道：“事故？” “玻璃碎片。”女病人简短地答道。 “何时？” “昨天早晨。” “已处理过？” “碘酒。” “还痛吗？” “感觉血液跳动。” 接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后仅花了几分钟。 “费用？”病人最后起身问道。 真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为您治病对我来说真是一种享受 1、给文章的最后一个段落加上标点。 2、从文中找出一对近义词写下来。（ ）------（ ）。 3．画线的句子中“医生的心思”是 ；“他们”指的是 。“添油加醋”是指 。 4．用自己的话概括第一自然段的意思。 ________________________________________________________________________________ 5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？ ________________________________________________________________________________ 6、给这段文字加一个合适的标题。 二、阅读短文，回答下面问题。 这是一个发生在西藏(zng cng)的故事。过去，藏北有一个老猎人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhun)身拿来猎枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃走，只是用(乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求 请求)饶命。但是，打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。 那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼前老是（浮现 呈现）着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖…… 第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。 后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。 1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。 2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。 3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。 4、请写出下面词语的近义词和反义词。 近义词：颤抖（ ）懊悔（ ） 反义词：清晰（ ）消失（ ） 5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？ ________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6、读句子，“夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时：老猎人当时想什么？ ________________________________________________________________________________ 7、藏羚羊为什么向老人下跪？ _____________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的想法写下来。 ________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。_______________________________________ ________________________________________________________________________________ 三、 __________________ 去年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天西装革履，手里提着公文包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。 一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦急烦躁的气息。随着上车的人不断增多，我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉 突然 我看见了一个有些熟悉的身影 啊 龚校长 我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，穿着西装，依然提着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言，没有像其他人一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤吗？学校不是有小车吗？身为一校之长还挤公交？ 第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我想到一些校长，去学校有专人接送，还把他们的“豪车”开进学校。而龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走一段路，还是每天坚持乘坐公交车。（ ）龚校长给人留下一种威严的印象，（ ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有情感的人啊! 糟了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我的心中，正在逐渐高大起来……心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他知道有个学生非常敬佩他! 1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。__________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、在文中的括号内填上恰当的关联词。 3、请给文中空白的地方加上标点符号。 4、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“ ”在文中表示。 5、上了公交车后，我为何会心头一震？请用“~~~~”画出有关的句子说明原因。 6、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。_________________________________ ________________________________________________________________________________ 7、给本文加上一个标题，写在文前的“ _________________”上。 课外阅读一）参考答案： 1、拙劣，倒霉。 2、从侧面看到了作者与朋友之间的友谊，以及作者的为人及体贴与细心； 从正面我们看到了人类坚强的信念。作者的朋友，从遭遇不幸时沉溺在颓废、失落和无助的情绪中，而无法自拔。到后来的顽强与坚强。 3、这里的良苦用心是指：作者在去见朋友时，怕触痛朋友的短处（失去右手），而选择在炎炎夏日下，穿了件不符合常理的长袖衫。 4、作者的朋友，人生态度的转变主要体现在：遭遇不幸-失落、颓废-顿悟-自强。 是什么原因使他发生了这样的变化呢？主要是：“古人牙齿都掉光了，却还说：“口中无碍，咀嚼愈健”以及“即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。” 朋友在一次意外中失去了右手，当我穿着长袖衫来到他的小书屋诗，他却穿了一件短袖汗衫，他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切。 生活中的磨砺可能是你未曾想到过的，也许之前认为是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，也会去面对，会去忍受一切不幸，比想象中的生命更顽强。 人生中的黑暗——读《耐磨的人生》有感 《耐磨的人生》写了一位朋友，他失去了右手，“我”为了不刺激朋友，所以就穿了长袖衬衫去拜访朋友，可是自己的朋友却穿了短袖，让“我”很吃惊。原来朋友在两年内看了许多古今中外的书，知道也有许多人在磨难，他们比自己的磨难还要重，所以他又重新对生活有了信心。 在生活中，我们也会经过许多的磨难，当你遇到它们时，要对自己充满信心，也要微笑地面对挫折，这样你才有可能到达成功的彼岸。 人的一生，也难免会有几次不幸，这时你若对生活失去了信心，那么黑暗就会笼罩住你的人生。 人的一生就像是一条凹凸不平的小路，挫折就是小路的凹陷处，成功就是凹陷处的垫脚石；人的一生又像一片海洋，你乘着小船，驶向成功的彼岸；人的一生还像一个黑洞洞的宇宙，宇宙中屹立着一座灯塔，照亮你的前程…… 在我们的身边，也有许许多多的人对付了黑暗，走向光明：海伦凯勒在双眼失明，两耳失聪的情况下，还坚持在黑暗中写作；“菜青虫”在下肢瘫痪的时候，还成为全国的网络小姐…… 因此，我们要从黑暗中，坚强、努力地走向光明。我们要像蔓藤和牵牛花一样坚强不屈，向上攀登，走向成功。 1、问题.......................答：清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。（比喻句） 一会儿，小街畅通无阻，又响起了小溪的欢歌。（拟人句） 2、问题...........答：（有四个空，就给你用序号来提） 1、清晨 2、小街 3、两个小伙子 4、两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，很多行人都在这条街上很不方便，于是人群中走出一个老大爷，解决了这场争吵，于是，小街通畅无阻，又响起了小溪的欢歌。 3、问题...............（有2个空，就给你用序号来提） 答：1、小街2、两辆相撞的自行车。4、问题............... （就不给你打句子，说序号，顺序为：）B、C、A5、问题................. 答：一位头发斑白的老大爷劝说了两位小伙子，他们（两位小伙子）解除了矛盾。所以..........6、问题..............答：1是说：交通畅通 2是说疏通：调解双方的争执 1.堵塞 2,疏通 3.畅通 小街 大家和睦共处,一片祥和气氛 1.让交通畅通 2.消除人与人之间的不和谐 1.解释下面词语在文中的含义。 安详：＿从容自如;稳重 态度安详 举止安详 平静自然 和颜悦色：颜：面容；悦：愉快；色：脸色。脸色和霭喜悦。形容和善可亲。 2.本文叙述了小街堵塞得句子是：忽然，两辆自行车撞在了一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。像一块大石头横在小街中，小溪流动缓慢，渐渐停止。“ 3.章标题《疏通》的含义是：解决纠纷，疏通情感的矛盾 4.文章将车来人往的小街 比作小溪，结尾写“街上又响起了小溪的欢歌”。比喻街道又恢复了往日的畅通。 5.文章主要写了 年轻人为小事你争我吵，之后由一老人出面解决纠纷 赞扬了 老爷爷的明事理、热心肠的美德 6、给每个自然段加小标题。 堵车原因，解决纠纷，恢复平静 （课外阅读二参考答案） 1、《聪明的徐文长》 2、伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把那件礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（既）不能站在凳子之类的高地方去取，（又）不能把竹竿横下来。” 《老师的教诲 》阅读答案 1．在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心） 2.用波浪线在文中划出一个排比句. 我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号。 有一次上活动课的时候，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。 4.写出文中第二自然段的段落大意。 总写了我的骄傲及带来的后果。 5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“—--”在文中画出。 “虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 6.为什么我终生难忘老师的教诲？ 因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！ 一、画线的句子中“医生的心思”是 不愿意浪费自己和他人的宝贵时间，只想知道最重要的情况； “他们”指：“病人”。“添油加醋”是指：叙述病情时夸大事实，添上原来没有的情况。 （3分） 二.格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就医的人总是络绎不绝. 三、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说是一种享受”？ 因为这位夫人叙述病情时非常简洁，让格里辛格十分享受。 四、给这段文字加一个合适的标题。 医生的心思 我也心烦意乱起来：大热天里坐这种车，唉!突然我看见了一个有些熟悉的身影，“啊？龚校长!”我心头一震。