（整理版）山东省郯城第三中学高中语文第6课《定风波》阅读练习新人教版.doc

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1、三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。注释：1选自东坡集。此词作于宋神宗元丰五年1082，即被贬谪黄州后的第三年所作。2沙湖道在黄州东南三十里，苏轼曾买田其间。在去沙湖的道中遇雨，下雨衣湿，道路泥泞，同行之人皆觉狼狈，心情被雨打乱。只有苏轼不在乎，不久天晴，苏轼在这种遭遇中写了这首词。精华点评：苏轼之词，写的不只是情趣，还有关人生的哲学思想。这是苏词令人注目的成就。第一句就表现了哲思。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐

2、行。自然界有风雨，人生同样有风有雨，都需要一种定力和持守，如儒家倡导的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，这样才不会改变自己的品格修养。但是，“不淫、不移、不屈之外该选择什么呢？如果只站在那里挨打，自认不在乎，那只能算是阿Q精神。阿Q精神与中国古代圣贤所谓的修养，差异在哪里？一是马虎，一是超脱。所以苏轼说“何妨吟啸且徐行，要走的路我依然要走下去。上片连续用了“莫听“何妨“谁怕“任等词语，写出了苏轼面对自然风雨时的刹那间的心理感受，也写出了他面对人生风雨时的定力和持守，进而言之，这便是面对苦难时一种可贵的超脱精神。这首小词写眼前景、心中事，因自然现象、谈人生哲理。表达了苏轼婉转细致的一面。鉴赏练习：1、本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什麽人生态度？2、作者在词中又是如何表现这种人生态度的？