心理咨询室建设方案详细.docx

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1、心理咨询室建设方案详细 太和八中心理辅导室建设方案二一六年月日 学校开展心理健康教育，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质要求的需要。自1999年教育部颁发关于加强中小学心理健康教育的若干意见以来，社会越来越关注中小学生心理健康教育。各级教育行政部门和学校也在积极为心理健康教育创造必要的条件，配备专职心理健康教师，要求有条件的中学逐步建立和完善心理咨询室。2022年，卫生部等17部门联合颁发全国精神卫生工作体系发展指导纲要（2022年2022年），指导纲要明确提出，到2022年中小学建立心理健康辅导室、设置专职教师并配备合格人员的学校比例，城市要达到40、农村达到10；2022年

2、城市达到60、农村达到30。心理咨询室作为学校心理健康教育基地，优化建设迫在眉睫。 心理教育和心理咨询由于其专业的特殊性而对咨询室的建设有特定要求，结合中学咨询室特殊要求，制定以下心理咨询室建设方案。 一、总体要求 心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的专业性，咨询室的设置也有一定要求。总体来说，心理咨询室选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好，冬要保暖，夏要凉爽的地方，不要太靠近办公区和教学区，也不可太僻静，尽量设在图书馆、阅览室附近，中学心理咨询室还要注意中学生私密性的需要，选择性好的场所。这样形成一种很好的文化氛围，又不至

3、于过分嘈杂，有助于学生调适自己的心态。 二、具体设置和要求 鉴于不同的方法可以帮助学生和教师调整心理状态，缓解压力和促进健康心理品质的形成，因此，学校心理咨询室的建设日趋多元化，完整的学校心理咨询室可以包含以下各个部分： 1、心理测评实训室 测评实训室主要为训练学生完成网络心理测评提供较为安静的场所，使学生掌握心理测评技能。测验结果受很多因素影响，其中环境因素是引起误差的最常见因素之一，施测现场的温度，光线、桌面高低等都会影响学生进行测验，因此安静、舒适的测评实训室能让学生的测验结果更可信，更能反映学生的真实心理状态。 其主要配备如下： 2、个体咨询实训室（必备） 心理咨询室作为一种帮助当事人

4、重新认识自己，走出困境的地方，应该努力创造这样的一种让当事人感到安全、放松、祥和、舒适而充满生机的环境。空间不宜太大，否则会阻碍咨询关系的建立，也不可过小，否则容易产生压迫感。来访者的位置应避开门窗方向，避免让来访者与突然到来的外人照面，避免在门窗外就能清楚地看见来访者。此外，心理咨询室最好有隔音的玻璃或者声音密封较好的配备。不管是学生的倾诉还是情绪的渲泄，只有可以隔离外界的环境才会让他们感到安全。 其主要配备如下： 3、团体活动实训室 团体咨询是在团体情景下进行的一种心理咨询形式。它是通过团体人际交互作用，来促进个体在交往过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系

5、，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。借助团体的力量和各种心理咨询与治疗的技术，使团体成员自知并自助，达到消除症状、改善适应、发展人格的目的。 三、太和八中心理健康教育工作制度 1、心理健康教育和辅导本着为学生的健康发展为目的，科学的给学生以教育，指导和心理支持。 2、每学期初制定计划，学期末对相关工作进行总结。 3、做好平时宣传教育工作，班报专栏做到定期更新。 4、心理辅导教师必须经过相关培训后才可上岗。 5、定期举行心理辅导教师工作会，交流工作经验和遇到的问题，每两个星期一次。 6、做好档案收集整理工作，对咨询记录、咨询信件、参考材料等定期存档。心理辅导面向全体学生，把以心里发展为目的的群体教育与有特殊问题个别教育相结合。 7、根据学生特点、心里需求开展相应的心理教育活动。 8、心里教育、辅导的容、方式要符合学生的年龄特点和心理需求，容要适时、适量、适度。