第4节免疫调节高三公开课学案.doc
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1、第4节 免疫调节 高三第一轮复习学案第1课时 免疫系统的防卫功能 广东电白县第一中学 李 耀 2012-2-9一、考纲要求1、人体免疫系统在维持稳态中的作用二、学习目标(一)、知识与技能:1、概述免疫系统的组成。2、概述免疫系统在维持稳态中的作用。(二)、过程与方法:1、掌握高效的学习方法与提高解题能力。如:比较分析列表法、示意图法。2、培养求异思维、发散思维、逆向思维,以及培养自主学习的能力和相互合作的能力。三、学习重难点1.重点:免疫系统的防卫功能2.难点:体液免疫和细胞免疫的过程四、学习方法1、 识记的部分通过填空和比较分析法。2、 理解运用的部分通过概念模型和示意图法五、回归教材,主干
2、知识梳理考点一、免疫系统的组成阅读课本P35页“免疫系统的组成”,完成下列问题: (课件演示)、免疫是机体的一种生理功能。通过免疫,机体能够识别自己、排除,以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为 和 。 (免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所)胸腺、骨髓、脾脏淋巴结、扁桃体等 免疫细胞 (迁移到胸腺中成熟)2、免疫 (发挥免疫作用的细胞) 系统 (位于:淋巴液、血液、和淋巴结中) (在骨髓中成熟) 免疫活性物质:抗体、 等。 (由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质 )核心考点突破:各种免疫细胞的比较(资料P168考点一4,)例题1 (资料P171例题2)(2010年全国理综)下列关于免疫细
3、胞的叙述,错误的是A效应T细胞可以释放淋巴因子BT淋巴细胞可以产生多种抗体C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞D一个效应B淋巴细胞只能产生一种抗体变式训练1:资料P171例题1考点二、免疫系统的防卫功能1、免疫的三道防线:阅读教材P36有关内容,完成下列问题: 第一道防线:由 和 构成 非特异性免疫免疫 第二道防线:由 和 构成。特异性免疫第三道防线: 由 和 借助血液循环和淋巴循环而组成的。例题2.下列各项中属于特异性免疫的是A皮肤表皮细胞排列紧密B呼吸道粘膜分泌粘液C吞噬细胞的吞噬作用D感冒病毒刺激人体产生抗体变式训练2. 关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述中,不正确的是( )A发生非特异性
4、免疫的结构主要是皮肤、粘膜、吞噬细胞等,发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统B非特异性免疫出现快,作用范围广,特异性免疫出现慢,作用范围小,针对性强C特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的D非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成核心考点突破:非特异性免疫与特异性免疫比较(资料P168考点一2,)2、体液免疫的过程阅读课本P37图2-15后讨论:(1)、什么是抗原?什么是抗体?抗体是那里产生的?(2)、在此过程中吞噬细胞起了什么作用?吞噬细胞属于哪道防线?(3)、记忆细胞起到什么作用? 抗原:能够引起机体产生 的物质。抗体:机体受抗原刺激后产生的,并且能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的
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