诗歌朗诵比赛活动方案----一(20221127211821).docx

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1、诗歌朗诵比赛活动方案-一(20221127211821) 爱德基金读书演讲比赛活动方案 一、活动目的： 为了培养学生热爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培养学生集体观念，展示青春活力，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校决定开展优美诗文朗诵比赛活动。 二、活动时间：2022年9月30日下午（星期五下午） 三、参赛要求： 1以班级为单位，集体朗诵。 2朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、热爱校园、热爱生活等具有积极向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。 3朗诵形式：集体朗诵，可适当配音乐和表演，但要突出朗诵，朗诵脱稿。（三到五分钟） 4地点：

2、篮球场。 5比赛顺序赛前抽签确定。 6、参加对象：全体学生。 7、各班语文教师和班主任积极组织学生朗读，保证比赛质量，并 于9 月19日前将朗诵题目及内容上交，确保比赛顺畅进行。 8 、评分办法：本次演讲比赛中采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。 9 、奖项设置：每个年级评出一二三等奖各一名，其余为优秀奖。 四、评分标准：（百分制） 1遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。（20分

3、） 2 ?声音洪亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂, 整体效果好，有艺术感染力。（30分） 3 ?普通话标准，能正确把握语速、语调、顿挫节奏、轻重音节奏（30分） 4 ?表现形式活泼、新颖，富有创意。（20分） 5. 每缺一人扣一分。 五、人员安排 主持：待定 评委：语文组老师 统分、计分、点人数：待定 安定区团结中心小学大队部 2022 年9月12日 诗文朗诵比赛” 主持词 男：敬爱的各位老师，女：亲爱的同学们， 合: 大家下午好！ 主持1: 今天，我们欢聚在大榕树下，诵读千古美文，传承华夏文明。 主持2: 今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 主持3: 中华

4、五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 主持4: 它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 主持5: 本学期，我们在老师的精心指导下，开展了中华经典诗文诵读活动。主持6: 今天的诵读比赛，就是展示同学们激情澎湃的风采。 合: 我校“诗文诵颂比赛“ 现在开始。 主持1：首先进行的是集体朗诵比赛 主持2: 让我们用热烈的掌声欢迎程倩、郑涛等老师为大家带来的诗朗诵： 主持1：以铜为镜可以正衣冠，以史为镜可以知兴替。下边请欣赏五年级 班同学为大家带来的诗朗诵念奴娇。赤壁怀古 2：人类有了理想，才使世界不断向前发展，那

5、么理想是什么呢？请欣赏六年级班同学为我们带来的诗朗诵理想主持1：黄河是中华民族的摇篮，它见证了中华民族数千年的辉煌。请欣赏同学为大家带来的诗朗诵黄河颂主持2：下面请欣赏同学为大家带来的诗朗诵周总理，你在哪里主持1：在历史 的长河中，出现过一位抗金英雄岳飞，他谱写了伟大的诗篇满江红，请同学们欣赏为大家带来的满江红主持3：中华民 族的历史源远流长，作为炎黄子孙，我们都有一颗爱国之心。 男: 下面请校长宣布本次经典诗文诵读比赛获奖班级和个人名单，让我们也用热烈的掌声请这些同学到台前来。 女: 请领导和老师为他们颁奖 结束语主持1：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在

6、我们心头荡漾。 主持2: 吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 主持3：丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩主持4: 悠悠书声，诵不完古韵的悠 扬铿锵 主持5：愿中华诗文艺术之花永远芬芳主持6: 愿五千年文化的血脉永久传承 男：下面请同学们跟我们一起呼号女: 书籍是人类进步的阶梯。男：让阅读成 为习惯，使书香飘溢校园合：双龙初中元旦朗诵比赛到此结束。 男：谢谢同学们的精彩表演。女: 谢谢各位领导和老师。 团结中心小学“ 爱德基金读书”活动阶段小结 一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生; 一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭; 一个不重视阅读的学校，是一

7、个乏味的应试的学校; 一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读，营造绿色书香校园，已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。在校领导的领导和帮助下，在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长” 这一主题，力求让师生通过读书增让书香伴随师生成长，让特色引领学校发展。 现就本活动做如下小结： 一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。 为了使学校散发着阵阵书香，我们学校专门成立了“ 书香校园” 活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 1、营造书香环境，共建精神家园。 校园

8、面积虽然不大，但整洁优美，处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时间。 为了让阅读成为孩子们的习惯，每周一堂课外阅读课：老师指导读，同学交流读，学期末展示成果。为了让学生有书可读，学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适 合本年

9、级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学生手中阅读。各班设3-5 名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时间为学生图书交换时间; 保证每一位学生的手边时 时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。 二、读书活动的开展，培养学生的阅读情趣 坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动” 紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识

10、，得到锻炼。 1、升旗仪式 开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推 荐”、高年级“读后感” 欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。 2、多彩的活动 自从书香活动在我校广泛铺开后，在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能，各显神通。得到了良好的书香的熏陶。 (1) 说普通话写规范字 利用班队活动课上，各班举行“说普通话、写规范字”活动。 一年级的“小小故事会”讲得有声有色 高年级的同学，老师让同学们站上讲台，让同学当一回“小老师”，体验说普通话在日常生活中的

11、重要性： (2) 星星点灯点亮前程为了让孩子们更能体现自己的本真，为了让孩子们对写作充满激-情，为了让孩子们充分感受那一份被欣赏、被肯定的感觉，我校在全体语文老师的共同努力之下隆重推出自己的校刊星星点灯。 所收集的都是本校孩子的优秀习作，经过老师润色，我们看到的是一篇篇精彩纷呈的佳作。那黑白分明的色调，描绘了绚丽多姿的青春世界; 那单薄的纸张，记载了丰富多彩的校园生活。从此，星星点灯成了学子最忠实的知已，成为了学子最渴求的精神食粮。她聆听着同学的欢歌和笑语，倾听着同学的忧愁和烦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的表白、无端的宣泄, 三、学生的语文素养提高了。 首先是阅读能力的提高。学生对经

12、典一遍遍地诵读，每一遍都是一个感知过程。在反复诵读中，诵读的水平在步步提高，诵读者的理解、体会也在层层加深。“书读百遍，其义自见” 就是这个道理。学生在朗读水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和理解能力也大大提高。其次是知识面的扩大。学生在诵读经典的过程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。再次是表达能力的提高。俗语说得好：“读书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。只有积累丰富的语言素材，才能“厚积薄发” ，“下笔如有神”。诵读可以使学生积累大量的妙词佳句，他们的语言“ 材料库”在诵读中不断地丰富，而且在诵读中也学习到一些表达方法。从学生的一篇篇习作中，我们可以看出学生天天在进步