学生感动我的故事 (2).docx
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1、学生感动我的故事时光飞逝,转眼间参加工作已经三个多月的时间了。在这说长不长,说短不短的一百多天里,我与所教的孩子也慢慢产生了感情。也许小学生的情感并没有成人那样细腻,但是他们是最真的。而且孩子们不像大人那样,他不会记仇。也许前一刻你把他批评的泪水连连,下一刻满面笑容的叽叽喳喳围在你的身边。在这一百来天的日子里,孩子们给我带来了太多太多的感动。五年级的孩子,青春期刚要萌动,还带着孩提的稚嫩。但是他们用求知若渴的目光,真诚的心感动着我。当我连着上了两节课的时候,孩子们会跑过来问我,“老师,你渴吗?我给你倒点水喝”;当某个孩子惹我生气的时候,班里的很多孩子会说,“别惹老师生气了”;当我的粉笔字有一点
2、点进步的时候,孩子们会说“老师,你的粉笔字进步很大啊”一件件微小的事情,带来的却是一份份真挚的感动。班里有个叫千一的男生,特别活泼、调皮,还时不时的耍个小性子,使点小脾气。开始的时候,我总是不太喜欢他。课堂上特别活跃,虽然有时候能够带动课堂气氛,但是以废话居多。批评他几句,就好使小性子,把书本一收做出不像学习的样子。跟他谈过几次,虽然听得很认真,但到时候还会再犯。在印象里,一直以为他是不怎么懂事的孩子。但慢慢发现,是我的方法不对,孩子其实是很懂事的。前几天,下午活动课的时候,我在学校的科教楼大厅擦玻璃。天气比较冷,玻璃也比较多,而且之前没有准备好工具,没有擦玻璃的报纸,一时间感到有些手忙脚乱。忽然,听到背后有人在喊“语文老师”,我回头一看,千一拿着一打报纸和擦玻璃用的擦子,急急忙忙地跑过来,说:“老师,给你,我和你擦吧,我最会擦玻璃了。”当时,看着他拿着稚嫩的笑脸,好似有一股甘泉流进心田。在日益复杂的社会中,在纷纷扰扰的职场中,我感到自己是多么幸运,多么幸福。我面对的是一群群天真无邪的孩子,面对的是一颗颗纯洁的心灵。同时,我也该反思自己,在教育学生,如何与学生进行沟通等诸多问题上还要不断的学习。
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