三年级下册实验--学生.doc

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1、小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称观察土壤器材准备铲子、放大镜、一株完整的植物根系、记录单、刻度尺探究过程1、选取不同地方的土壤，用铲子挖开土壤，仔细观察，这些地方的土壤有什么特点，把你的发现填写在实验记录单上。2、观察土壤里植物的根并画下来，然后量一量一棵小草的根有多长，把你的测量结果填写在实验记录单上。3、观察土壤里的小动物在土壤中是怎样活动的，把你的发现填写在实验记录单上。活动地点土壤 特点植物动物名称根的 样子根的 长度（cm）名称活动特点实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称研究土壤的成分器材准备土壤、餐

2、巾纸、玻璃棒、酒精灯、石棉网、铁架台、火柴、蒸发皿、烧杯、水探究过程实验步骤实验现象我的发现1、用餐巾纸包住土壤，然后用手使劲握一握，摊开纸巾，观察现象。看到纸巾 。土壤里有 。2、将一块土壤放入盛水的烧杯中，观察现象。开始看到 ，过一会儿又看到有 从土壤里冒出。土壤中含有 。3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，观察现象。搅拌以后看到水变 ，静置一段时间后，水中的物质出现了 现象，上层颗粒较 ，下层颗粒较 。上层物质是 ，下层物质是 。4、把土块放入蒸发皿中，用酒精灯加热。看到土壤 ，闻到 。土壤中含有 。实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称比

3、较沙土、黏土、壤土的渗水性器材准备放大镜、三种不同类型的土壤（质量相同）、手持筛子作过滤器(3)、内盛同样多水的烧杯（3）、带有刻度的空烧杯（3）、水探究过程不变（相同）条件： 改变（不同）条件： 1、将三种土壤样品放在桌面上，用多种方法观察比较。 2、在三个过滤器中分别放上 的三种土壤,然后用小勺将三种土壤微微压紧，使土壤中间没有明显空隙。但不能压得过于板实。3、三个过滤器中 加入 的水，过一会儿观察比较烧杯中的渗水量。土壤种类沙土壤土黏土用放大镜看用手捻握成团渗水量/ml实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称土壤蓄水能力对比的实验器材准备两块相同

4、的木块、两个相同的长塑料盘、相同量带草皮的土和散土、两只喷壶、水探究过程不变（相同）条件： 改变（不同）条件： 1、用两块相同的木块分别撑起两个塑料盘的一端，然后在塑料盘顶端分别放上 。2、用相同喷壶从 向土壤喷水，喷水的过程要完全相同，观察实验现象。我看到：水流经过有草皮的土壤 ， 。实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称种子萌发时需要的条件器材准备四只相同的杯子、 餐巾纸、不同植物的种子、水探究过程不变（相同）条件： 改变（不同）条件： 1、在四只瓶子里各放入两张纸巾，撒上一些种子。2、将1号瓶盖 ，分别在2、3号瓶内撒一些水，将4号瓶内的种子

5、在水里，然后都拧紧盖子。3、 将1、3、4号瓶子放到 里，将2号瓶子放到 里，五六天后你观察到 号瓶子里的种子发芽了。原因分析：1号杯内 ，4号杯内 ，2号杯 。实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称观察茎的作用器材准备一株有根、茎、叶的植物、红墨水、烧瓶、小刀探究过程取一株有 的植物，把它插入盛有 的烧瓶中，过一段时间后观察茎叶的变化。实验现象： 。实验小结 备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称叶子的蒸腾作用器材准备一株叶子宽大角质层薄的植物、 两只塑料袋探究过程不变（相同）条件： 改变（不同）条件： 1、 给

6、一盆植物交足水后，选取 的枝条。2、 将其中的一根枝条的叶子全部 。3、 给两根枝条 罩上 并扎紧。4、几小时后观察实验现象。实验现象：有叶子的塑料袋内 ， 实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称观察并解剖植物的花器材准备大朵完全花、 镊子、放大镜探究过程选其中的一朵花，由外向里，依次解剖，然后用放大镜观察。画花的结构并标注各部分名称。实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称研究固体的性质器材准备多种生活中常用的固体材料（如橡皮、石头、铁钉等）探究过程1、任意选取4种固体，利用多种方法研究它们的性质并做好记录

7、，然后小组内交流。2、全班交流，关于固体的共同性质达成共识。 实验记录单名称颜色形状软硬透明相同点实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称固体的混合和分离器材准备黄豆、绿豆、玉米粉、天平、量杯、手持筛子、两种大小不同的颗粒探究过程（一）如图分别用天平测量黄豆、玉米粉、绿豆和它们三者混合后的重量并做好记录。通过测量，我发现固体混合后 （二）如图分别用量杯测量黄豆、玉米粉、绿豆和它们三者混合后的体积并做好记录。通过测量，我发现固体混合后 物品名称黄豆玉米粉绿豆混合重量（克）体积（毫升）(三)分离混合物用手持筛子进行固体混合物分离操作，指导学生先用大孔的筛网

8、过滤，再用小孔的筛网二次过滤。实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称固体的沉浮器材准备多种固体材料、一个土豆和一块土豆 、一截蜡烛和一支蜡烛、水、水槽探究过程1、选取所要研究的固体，我们先预测这些固体，哪些可能会沉，哪些可能会浮，做记录。 2、然后把这些固体逐一放入水中，观察实验现象并做好记录。 3、比较前后两次的记录，了解固体在水中的沉浮情况。4、先预测一块土豆和一个土豆，一截蜡烛和一支蜡烛，谁沉谁浮，然后亲自实践，观察实验现象并做好记录。沉浮名称预测实际实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称结晶分离的实

9、验学生自主空间器材准备烧杯、小碟、开水、盐、绘画颜料、小树枝探究过程做结晶分离实验1、在热水里加盐（最好用氯化钾），充分搅拌，使盐完全溶解，一直加到盐恰好不再溶解为止。2、在热盐水中加入绘画颜料，使溶液着色。3、把不同颜色的热盐水分别倒进小碟子里，再把小树枝浸在盐水里，让盐水慢慢蒸发。几天后，我看到 实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称比较各种不同液体的性质器材准备多种液体、天平、烧杯、一次性塑料杯、长木板、木块、盘子、蜡纸、滴管探究过程1、仔细观察桌子上各种液体，比较它们的异同点。名称透明度颜色气味相同点2、将天平调节平衡, 然后分别在相同烧杯里

10、倒上50ml的蜂蜜、水、牛奶和食用油，放到已调平的天平上比较,我发现它们的重量由重到轻： 3、把相同量的牛奶、蜂蜜、水和食用油同时倒在斜放的的长木板上，我发现它们的流速由快到慢： 4、用滴管选取相同体积的不同液体滴在同一张蜡纸上，我发现 实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称把液体倒进水里器材准备食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、染过色的红水、热水、小药瓶、细线、水槽探究过程一、观察液体沉浮三个装有不同液体（水、食用油、蜂蜜）的杯子，我猜想将蜂蜜和食用油分别倒入水中会_ ，然后分别将蜂蜜和食用油分别倒入装有水的杯子里，我看到 。二、探究“鸡尾酒”的调制1

11、、观察鸡尾酒的图片，猜猜鸡尾酒是怎么调制出来的？2、实验材料：染过色的红水、蜂蜜、食用油。3、以小组为单位，学生随意调配倾倒三种液体的顺序，尝试调制“鸡尾酒”，边实验边记录。倾倒顺序现象结论三、观察将热水倒入冷水1、在水槽中倒入一半的冷水。2、将染过色的热水倒入一个密封的小玻璃瓶中，把瓶口塞住。3、将小玻璃瓶置于水槽中，用手将瓶口打开。我看到： 实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称液体混合前后重量和体积的变化器材准备水、烧杯、酒精、天平、量筒探究过程 （一）如图分别用天平测量水、酒精和它们二者混合后的重量并做好记录。通过测量，我发现液体混合后 （二

12、）如图分别用量筒测量水、酒精和它们二者混合后的体积并做好记录。通过测量，我发现液体混合后 名称水酒精二者混合重量（克）体积（毫升）实验小结备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称使沉在水里的物体浮上来学生自主空间器材准备水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币、吸管（木筷或泡沫塑料）、针线（牙签或铁丝）、学具袋的潜水艇模型、鸡蛋、食用盐、烧杯、大水槽探究过程材料方法现象结论实验小结备注 小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称测量气温器材准备温度计（寒暑表）、温度计模型、实验记录单、百叶箱探究过程1、学习温度计的正确使用，读法和写法。2、利用

13、温度计测量教室内不同地方的气温。3、利用温度计测量教室外阳光下、背阴处、百叶箱等不同地方的气温。4、连续测量一天中同一地点不同时间段的气温，做好记录，并进行整理，寻找白天的气温变化规律。环境室内阳光背阴百叶一天不同时间6:008:0010:0012:0014:0016:0018:00温度实验小结 备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称做个雨量器器材准备塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺探究过程一、根据提示自制雨量器二、判断雨量器的大小、形状是否影响测量的准确性选择大雨天，把不同大小、形状的的雨量器同时放在同一地方测量当天的降水量，做好实验记录。雨量器降水量（毫米）

14、实验小结 备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称自制风向标学生自主空间器材准备硬纸片、剪刀、透明胶带、大头针、塑料管、铅笔探究过程一、自制风向标进行风向观测1、用一张硬纸板，剪一个大小合适的箭头和尾翼。2、把箭头和尾翼插入一根硬塑料管的两端。3、找出平衡点，扎一个小孔。4、用大头针插过小孔，插入铅笔一端的橡皮中。5、把风向标放到室外，观察箭头所指的方向，就是风向 。二、连续观测一周的天气预报，做好记录。观察日期天气（晴，多云，阴，雨）气温（）云况（用文字简要描述）风向风力降雨量（毫米）实验小结学生根据自己情况小结。备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年

15、级 班 第 组实验探究活动名称测量杯子的容积器材准备量筒（杯）、不同、水探究过程一、学习量筒（杯）的正确使用1、看清量筒（杯）的单位，了解它的最大刻度和最小刻度。2、测量时把量筒（杯）放在水平台面上。3、读书时视线应与凹形水面的底部相平。 二、利用量筒（杯）测量不同杯子的容积并做好实验记录。容量容积（ml）实验小结 备注小学科学实验探究活动记录表年 月 日 年级 班 第 组实验探究活动名称测量树叶的面积学生自主空间器材准备 纸、笔、尺、树叶探究过程1、在白纸上画好网格线。2、把捡好的树叶放在网格纸上，用笔画好树叶的轮廓。3、数树叶所占的网格数就可以估算出树叶的面积。4、选取不同的树叶重做几次做好记录。树叶占了几格计算过程 树叶面积实验小结 备注