0203《政治权利与义务：参与政治生活的准则》导学案.doc

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1、2014年上期醴陵四中高一政治必修二导学案 编制： 段秀芝 审核： 编号： 02政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则导学案 班级 姓名 学习目标：1知道公民享有的政治权利，应履行的政治性义务2明确参与政治生活需要把握的基本原则3在权利与义务，个人利益与国家利益关系的分析中，增强权利与义务意识，提高参与政治生活的素养，自觉地投身于政治生活中。学习重点：1选举权和被选举权的地位2公民参与政治生活需要把握的基本原则学习难点：1公民在法律面前一律平等的原则 2权利与义务的关系学习课时：1课时学习方法：自主探究法，小组合作探究法，讲授法，案例分析法一、自主学习（阅读教材，落实基础知识，完成创新设计p

2、4自主学习篇）二、合作互学，释疑解难1判断：下列属于公民行使选举权和被选举权的有目的：突出重点：选举权和被选举权的相关知识(1)国家领导人的选举 （ ） (2)白兔镇镇长的选举 （ ）(3)醴陵市人大代表的选举 （ ） (4)职工代表大会代表的选举 （ ）(5)居委会、村委会的选举 （ ）要求：阅读教材p8归纳总结选举权和被选举权的含义及地位2.辨识以下观点的正误，后改正错误观点辨识易错点（1）监督权是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志（2）坚持公民在法律面前一律平等指的是在立法、司法、守法各个方面的平等。（3）坚持公民在法律面前一律平等就意味着公平享有相同的权利的义务。（4）权利和义务是

3、完全对等的。3、材料一：如果是在十几年前，有冤无处诉的人要找媒体曝光时，第一个想到的大概都是央视的“焦点访谈”。如今，他们可能会得到这样的建议：去发条微博吧！没错，不管你是否认同，2012年上半年以来，诞生不足三年的门户网站微博都在越来越清晰地扮演着这样的角色：舆论监督。当人人都有了便捷平等的发言渠道，真相就是泥沙俱下的混乱中渐渐浮出水面，它不仅是个别网民呼唤公平正义的平台，更包括对地方官场或行业毫不留情的曝光和集体鞭挞。材料二：网络舆论是新事物，也是好东西，可以更好的了解民情，汇集民智。但网络舆论也有两面性。一起突发事件，往往瞬间就会有海量跟贴，当事人有口难说是与非，很快形成“快意恩仇”、“

4、网络审判”之势。（1）结合材料，运用政治生活的相关知识，谈谈公民能用微博参与政治生活的原因。（2）结合材料，运用政治生活的相关知识，谈谈公民如何运用微博参与政治生活？三构建本框题简要知识体系四.巩固练习创新设计p7的课堂即时训练和活页训练的p74五、学后反思（学会总结，少走弯路）政治生活：自觉参与导学案 班级 姓名 学习目标：1了解政治生活的主要内容 2知道怎样有序参与政治生活3提高参与政治生活的实践活动能力4培养关心社会事务和国家大事的意识，自觉投身于政治生活之中。学习重点难点：1政治生活的主要内容 2中学生如何参与政治生活学习方法： 自主学习法 小组合作探究法 讲授法 案例分析法一、自主学

5、习（阅读教材，落实基础知识，完成创新设计p7自主学习篇）二合作互学，释疑解难1.（1）阅读教材13页方框的社会调查，对于政治生活，你持那种观点，为什么？（2）有人认为，“政治与我无关，参不参与政治生活无所谓”。对此你如何看待？三构建本框题简要知识体系四巩固练习1政治生活离我们并不遥远，它与我们息息相关。下列属于政治生活的是A.小明与父母一起逛公园 B. 十二届全国人大会议在北京召开C.第29届夏季奥运会于2008年8月8日在北京举行 D. 春节期间看秧歌2当代中学生，参与政治生活应做必须明确政治生活的作用需要学习政治知识贵在实践积极参加学校组织的时事政治学习,养成关心国家和社会大事的习惯A.

6、B. C. D. 3发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，最根本的是A. 把坚持党的领导放在首位 B. 把坚持人民当家作主放在首位C.把坚持依法治国放在首位 D.坚持党的领导，人民当家作主和依法治国的有机统一4公民参与政治生活的基本内容A.参与社会公共管理活动 B.直接行使国家管理的权力C.行使政治权利，履行政治义务 D.关注我国在国际社会中的地位和作用5要进一步扩大有序的政治参与，必须A.提高公民参与政治生活的素养和能力 B.取消对公民行使政治权利和自由的任何制约C.不断减少政府的权力 D.进一步扩大公民的政治权利的内容6.完成活页训练p75五拓展提高材料一：中学生小周在放假期间参观了一次镇政府换届选举，发现镇党委副书记张某通过贿选当上了镇长，就及时上书县有关部门要求严肃处理，同时给全国人大写信提出了完善选举方面的法律和制度的建议材料二：中学生张某在春节期间协助居民委员会进行社区服务，为孤寡老人打扫卫生，买米买面，写春联，与老人拉家常谈心等等，并对如何更好的照顾老人向居民委员会提出了合理化的建议，使自己过了一个非常有意义的寒假。根据材料回答：（1）两位中学生的活动分别属于政治生活的什么内容？（2）两位中学生的活动有哪些政治意义？六、学后反思（学会总结，少走弯路）4少言多行