在形成阶段教学过程中.doc

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在形成阶段教学过程中，教师唱组织学生以表现形式将成果展示，目的是交流、互启、碰撞、激励，将教学过程推向高潮。由于活动多以探索创新为目标，故结果常常新颖别致，出乎意料，这是学生极为关注、相互易受启发、课堂高潮迭起、知识综合拓展的阶段。精心设计形成阶段，往往使课堂格外生辉。上例中，教师创设的以各种兵种军事演习为题的小组活动，在学生的集体发现探究后，经过讨论，统一意见，简单操练，已形成集体的探究成果，这时教师给以适当的展示机会，各小组的组长便带领本组同学将创编的活动成果展示给全体同学。每一小组汇报以后，教师组织学生进行点评，鼓励创造，分析亮点，集体参与修正意见，使每一组、每个人除获得创造表现机会外，还学会了评价、判断与分析。既欣赏了音乐，又模仿创造了节奏；既获得了创造带来的成就感和自信心，又锻炼提高了自主学习能力。最后，“总指挥”带领全体“指战员”，在音乐声中完整地进行一次大规模的“军事演习”，将本课推向高潮，形成良好的教学效果。