人教版小学语文一年级汉语拼音《jqx》教案.doc

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1、人教版小学语文一年级汉语拼音j q x教案教学目标：1、学会jqx三个声母的正确发音，认清形，正确书写。2、学会jqx与单韵母拼读音节及带调读拼音节。3、初步掌握与相拼时，上两点略写的规则。教学重难点：1、学会jqx三个声母的发音，认清形及正确书写2、准确拼读本课音节。教学准备：1、三个声母jqx的卡片。2、PPT课件。教学过程：一、复习导入师：我们在拼音王国的城堡里已经认识了不少的拼音宝宝，现在我们就和他们打招呼吧。（课件：拼音城堡）1、认读学过的声母。2、顺口溜念声母。二、创设情境学习新知师：今天又有三位声母朋友，吵着闹着非要跟大家见面不可，瞧，他们排着队来了。（课件图文jqx）欢迎他们吧

2、！(生鼓掌欢迎)我来介绍一下：这个小机灵是j，这个小淘气是q，这位最讨人喜欢的是x。、学习j：学读音：师：他们三位真客气，还给大家带来了见面礼。（贴j的声母卡片）小j带来了他的好朋友。（课件公鸡图）认识吗？生（齐）：鸡。师：他们俩名字可像了，不信你仔细听：鸡j，谁听明白了？生：前面的音又重又长，后面的音又轻又短。师：你能领大家读一读吗？生领读、分男女读。师：我们看着图编一句儿歌记住它的名字好吗？：母（小、公）鸡的鸡，轻一点，短一点，就是j。母鸡母鸡jjj。生创编儿歌。学字形：师（指鸡图和j）：仔细观察这对好朋友样子象不象。生：（伸出手指边比划边说）：大公鸡的身子和弯弯的尾巴像j的竖左弯，头上的

3、鸡冠像j的点。、学习q：学字音：师：小q知道国庆节快到了，带来一把漂亮的气球，快数数共几个。（课件）生：七个。师：你能把话说得完整些吗？生：七个气球。师：我觉得你可以说得更完整生：一共有七个气球。师：你能创编儿歌吗？（七个气球qqq）（七个的七，轻一点，短一点，就是q）。师：你真了不起还会编儿歌谁当小老师领大家读？一生领读、男女分读。开火车读。学字形：师：你能想个办法记住他的样子吗生：q的样子很象。生：把p反过来就是q。生：气球象q的半圆，线象q的那一竖。师：你的小眼睛真亮，表达的也很准确。来，伸出小手比划一下，左上半圆qqq。师：下面我们来做做bpd q的拼音手指操吧。配音乐、学习x：学字音

4、：师：小x带来了什么？（课件西瓜图）生：大西瓜。（贴卡片）师：怎么读？大声地读一读？生：西瓜的西，轻一点短一点，就是x。学字形创编儿歌：师：小x就藏在图中，找一找。怎样记住它的样子？（提示用手势。）生：有的做两手交叉状，有的做两个手指交叉状。有的编了儿歌：左一刀右一刀，两刀来把西瓜切。刀切西瓜xxx.、练习：师：老师说儿歌你来猜，猜到了把这个声母念三遍。如果你都猜对了，就在书上奖励自己一个气球。七个气球切开西瓜公鸡捉虫左上半圆左一刀右一刀 老师要试试谁的小耳朵灵。用心听：鸡j七q西x生：前面是公鸡的鸡，后面是声母j。前面是七个的七，后面是声母q。前面是西瓜的西，后面是声母x。课间轻松。三、教学

5、声母jqx与i的拼音。1、师：jqx最喜欢和i做朋友了。出示j与i的拼音，学生自由拼读。提示：读音节要注意：声母要读得短些轻一些，韵母要读得大声响亮。 2、指名读。3、齐读四声音节jjjjqqqqxxxx4、开火车读。n y l h师：它们的韵母相同吗？生：不相同。ny l的韵母都是。可是为什么有一个头上没有两点呢？四、教学声母jqx与的拼音。师：老师给大家讲过一个故事今天老师还给大家讲一个关于的故事。故事：一天，天气晴朗，拼音乐园里的小戴者墨镜在玩滑滑梯。这时，有三个新朋友来了，他们分别是jqx。小高兴极了，亲热的和他们打招呼，想邀请他们一起玩。小赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和

6、别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-ju、q-qu、x-xu）2、引导小朋友们拼一拼，看看发现了什么？指名说说juquxu这三个音节的第二个字母是什么字母？读什么？3、师生共同总结拼写规则：（1）jqx不和u拼。（2）jqx与相拼时，上的两点要去掉。（3）jqx与相拼时上的两点去掉后仍然读，千万不能读u。4、学生自由拼读。5、编儿歌帮助学生记忆。（1）同桌相互讨论，谁能想出好办法记住jqx与相拼的规律。（2）师生合作编儿歌：小见到jqx，摘下眼镜笑嘻嘻。小碰见jqx，去掉两点还读。jqx真淘气，从不和在一起。（3）齐读四声。6、指名拼

7、读。五、学习书写。1、学习书写字母“j”，怎样写好字母“j”呢？请大家观察。生思考：“j”是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？占什么格？（出示课件，出示相应儿歌）2、书写字母“q”，看看板书的字母“q”是怎样写的？3、书写字母“x”，认识“”右斜、“”左斜。左斜、右斜先写哪一笔呢？仔细看老师书写的字母笔顺？强调先写右斜，再写左斜。学生在本上练习写12个。教师巡视。表扬写姿和执笔正确的同学奖给小星星，纠正学生不正确的书写姿势。六、拓展延伸 1、摘苹果。苹果树上挂满了红红的苹果，哪些小朋友想来摘苹果。 2、找朋友。 3、比一比，看谁最聪明。七、总结：咱班的小朋友可真了不起，不仅会读、会写jqx，还会jqx与i相拼。为了使我们更好的掌握这些知识，最后让我们以儿歌的形式来结束这节课吧！jqx jqx三个朋友在一起，蝴蝶飞来找小鸡，左刀右刀切西瓜，大家玩得笑嘻嘻。