七年级上册unit5.doc

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1、教学根本信息课题Unit 5 Do you have a soccer ball?Section B 1a-1d是否属于否地方课程或校本课程学科英语学段： 初中年级七年级相关领域义务教育英语课程标准教材人教版义务教育教科书七年级英语上册教学设计参与人员单位联系方式设计者实施者指导者课件制作者1. 指导思想与理论依据 义务教育英语课程标准指出义务教育阶段的英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神等。三级目标中在听的方面要求学生能听懂学习活动中连续的指令和问题，并作出适当的反响；能听懂有关熟悉话题的语段。 本单元的话题

2、是“与朋友共度快乐时光Spending time with friends，用一般疑问句来询问并描述物品所属关系。2. 教学内容分析 本单元主要谈论的是体育运动，包括运动物品名称、自己所喜欢的运动及原因等。Section B的活动1a-1c主要学习使用形容词来描述体育活动，将形容词和体育活动的名词，以及相关动词结合起来，从而拓展了SectionA的内容。活动1a是听前活动，让学生先学习描述性形容词interesting,fun,relaxing,boring,difficult。活动1b-1c让学生在听力活动中继续稳固have/has的使用，表达物品所属关系。在听力活动中，学生还将学习球类名词

3、与相关动词的搭配。1d作为听后的语言输出活动，要求学生两人一组费校色表演1b和1c的对话，重点训练本单元的另外两个重点句型Lets.提建议和That sounds.，进行有效交际。以及描述形容词的运用。本课时是本单元的第三课时，是对sectionA 的延伸，也是比较重要的一局部内容。 3. 学生情况分析 4. 教学目标本课结束时，学生能够：1、 能听出对话中的形容词以及对话中的有关评论的关键词。2、 能听出使用描述性形容词来评价事物并且用在自己的对话中；3、 能听出祈使句Lets .来向对方提出建议。以及对方用Thats sound .来答复的句型。5. 教学重、难点教学重点：4、 学习使用描

4、述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:教学难点：祈使句Lets.来向对方提出建议，以及Thats sound.来答复的句型。7. 教学过程教学环节学生活动教学资源设计意图Step IPre-listening(5 mins)1、 Review the language points what they have learned last class.2、 让学生观看一个幽默视频，然后问学生：what do you think of the video? 引出所学新单词interesting3、 s interesting/boring/

5、fundifficultrelaxing，4、 读la局部内容，将描述性形容词与图画一一对应，完成la中的学习任务。review the knowledge 2、用领读，跟读和自己读的方式来学习新单词3、跟读，理解其语义。4、完成1a复习上节课的内容，为这节课的学习做好铺垫；创设真实的情景学习形容词，用PPT和图片同时呈现，教学新单词，形象生动，便于学习真实自然，切合实际，容易使学生进入本课学习中。Step IIWhile-listening20mins1、 listen to the tape for the first time to pay attention to the adj to

6、 finish 1b.2、 Listen to the tape for second time to write down the adj of the activities.(1c)3、Follow the material to listen to pay more attention to the pronunciation and intonation.1、 finish 1b2、finish1c3、follow the tape to read and read by yourself to make sure you can master the dialogues.听中要学会听

7、关键词，听关键句，听准确对每个活动评价的形容词。Step IIIPost-listening( 15mins)1、 Pair work Look at the pictures in the ppt and talk about the activities,in order to use the adj correctly, A:Lets play computer games. B:That sounds interesting.2、Pk gamesEvery team can choose two students to show their dialogues,and at last

8、the team who win the first can get a gift.1. Finish 1d2. Work in pairs.Work in groups.听后属于知识点的输出，在听中过程中，学生已经掌握了一些形容词以及对各种活动的评价，通过同桌活动或小组活动对这些知识点进行内化，变成自己的知识，以及会正确运用。小组比赛激起了学生的挑战欲望，使学生更投入到自己的对话中。Step IVExercise&SummaryWhat have we learned in this class?How do you think about the sports? Do you like doing sports?让学生自由讨论本节课所学，锻炼学生总结归纳能力。同时让学生谈论运动的好处也是对本节课的升华，实现了情感态度目标。2板书设计：8.学习效果评价设计学 习 效 果 评 价 表 (课 后 )9. 本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点