腾飞说课稿1.doc

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1、腾飞的中国体育事业一、指导思想：在体育与健康新课标实施的浪潮中，人们正在为探索一种全新的体育教学模式，不断为打破常规，探究新的教学方法而不懈地追求着。针对高中体育与健康教材规定的内容及高一级学生的实际情况，以拓宽学生体育理论知识视野为目的，利用多媒体信息技术激发学生学习的积极性，用兴趣带动学习。以我国体育健儿取得的辉煌成就为主线，引导学生树立学生终身锻炼的观念，增强学生民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国的热情。二、教材分析：教学内容选自广东教育出版社体育与健康高中全一册，本节课是本学期室内课第三课时，而其他教学内容的选择上则减少了群众体育、学校体育、体育经济、体育设施、体育科研纯理论知识，而

2、是围绕“体育健儿取得的辉煌成绩”这个主题，重组了一些教学内容，从侧面论证我国体育事业的发展状况和取得的成就。将观看影像、图片欣赏、动作演练等贯穿于理论学习中，做到动、静结合。三、学情分析：我校的体育教学采取的是大循环制，通过前段时间教学，基本了解学生的体育知识、技术、技能情况，学生聪明好动，且有一定的想法及个性，他们有极强的表现欲及参与欲。但由于学生求知欲不同或学习条件所限，他们对我国体育事业方面的知识了解程度参差不齐，通过在课中的观看影片、图片、回答问题、互相交流、讨论及信息的传递，他们会在原有水平上相互逆补、互相促进的，拓宽对我国体育事业的知识面。四、设计理念：通过丰富的情境创设，引导探究

3、，激活学生思维，尊重学生主体地位；拓宽学生体育知识面，有机进行德育渗透；通过短片、问答、图片欣赏、讨论、演练等形式，使学生满怀热情，充分活力、灵活运用，从而将知识内化吸收。五、教学目标：1、学生通过学习我国体育健儿取得的辉煌成绩相关因素，了解我体育事业的伟大成就，激发学生参与锻炼的积极性，为终身体育奠定基础。2、通过了解我国体育事业的伟大成就，增强学生的民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国的高尚品质。六、教学的重点难点：重点：我国体育事业取得的成就难点：竞技体育与其他体育的关系七、 教法与学法：（一）教法1.运用情景创设，启发、诱导学生进入学习状态；2.通过多媒体教学，增强直观性和趣味性，并渗

4、透集体合作能力的教学；3.利用问答、师生互动促进师生情感交流，加强学生对知识的巩固与吸收。（二）学法学生通过观察、思考、小组讨论、回答问题、展示等方法进行探究式学习。八、教具：多媒体、图片年级：高一（3）班 第13周 星期三教学内容腾飞的中国体育事业教学目标1、学生通过学习我国体育健儿取得的辉煌成绩相关因素，了解我体育事业的伟大成就，激发学生参与锻炼的积极性，为终身体育奠定基础。2、通过了解我国体育事业的伟大成就，增强学生的民族自尊心和自豪感，培养学生热爱祖国的高尚品质。重、难点重点：我国体育事业取得的成就难点：竞技体育与其他体育的关系一、导入揭示课的主题（一）观看广州亚运会开幕式影像片段；（

5、二）提问：广州亚运会的开幕对中国有什么特殊意义？（三）学生小组讨论，回答问题，各抒己见；（四）教师归纳总结，揭示课的主题。二、我国的体育事业取得的成就竞技体育（一）教师提问：1、我国在奥运会上获得第一枚金牌是什么时间？是谁？2、是谁获得了中国第一个男子田径世界冠军？ 3、获得2010年广州亚运会上第一枚金牌的是哪个国家运动员？是什么项目？是谁？ （二）学生思考并回答问题（三）教师归纳总结（四）学生观看中国历届夏季奥运会、亚运会金牌排行榜(图表介绍)（五）提问：从两份表中我们发现了什么问题？（六）学生回答（七）教师归纳总结群众体育与竞技体育的关系（一）教师提问：1、同学们家庭成员中，有没有人长期

6、坚持体育锻炼的人？2、采用的是那种方式进行身体锻炼？3、同学们在学校外有没有参加体育锻炼？4、都参加了那些锻炼？是经常还是偶尔？（二）学生回答（三）教师归纳总结学校体育与竞技体育的关系（一）学生欣赏学校体育活动图片；（二）教师讲解学校体育改革取得的显著成就，以及学校体育与竞技体育的关系。体育设施与竞技体育的关系（一）学生对体育场馆进行连线练习；（二）对学生的练习进行及时评价；（三）教师根据图表讲解我国体育设施的发展情况，分析体育设施对竞技体育的影响。（四）. H# m) h ?) L4 M提问：关于我校体育设施，同学们有何意见或建议？（五）学生回答（六）教师点评体育科研与竞技体育的关系（一）教师讲解我国体育科研的发展情况；（二）教师讲解体育科研对竞技体育作用。体育教育与竞技体育的关系教师讲解我国体育教育发展状况及体育教育与竞技体育的关系三、第十六届广州亚运会精彩瞬间（图片欣赏）四、教师课堂总结五、送学生的话随着我国综合国力的增强，国际影响力的提升，体育事业也蒸蒸日上，同学们是祖国的未来，祖国的希望，所以，大家必需要有健康的体魄，才能为祖国明天的辉煌做出更大贡。