《给自己写信的人》教学设计.doc

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给自己写信的人教学设计 教学目标：1学会10个字，认识7个字。2正确，流利，有感情的朗读课文。默读课文。3理解课文内容，体会欧立希对自己科学研究的工作的热爱和执着，学习他坚持不懈的态度和忘 我精神。分享他对父亲的爱。学习作者通过写欧立希的事例来表现他的性格，品质的方法。教学重点：理解课文内容，体会文中主人公对科学研究工作的热爱和执着。教学难点：学习通过事例来表现人物性格和品质的方法。教学过程： 第一课时一、谈话导入，揭示课题。1、谈话：同学们，说说你都给谁写过信呢？给自己写信的人可很少听说，今天我们就来认识一个给自己写信的人。2、板书课题：14 给自己写信的人3、齐读课题。质疑。 二、初读课文，检查学生课前预习情况。1、自读课文，认读生字新词。2、查字典理解词语：废寝忘食、邮电、疫病3、指名分自然段朗读课文，正音。4、讨论：围绕题目质疑时可以读懂的问题，了解文章的大体内容，并进行第二次质疑。还有什么不明白的地方提出来。三、学习课文。1、默读第一自然段，想想：读后，你知道了些什么2、指名朗读第一自然段。四、课堂小结，书写生字。1、教师小结。2、指导书写生字。（1）指名认读生字，注意正音。（2）交流，说说怎么记住这些字。（3）重点指导“辰、枕”字。（4）学生书写。