三年级语文课程标准.doc

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1、三年级语文课程标准 （一） 识字与写字 1 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2 累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。 用毛笔临摹正楷字帖。 5 有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。 （二） 阅读 1 用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2 初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3 能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在 表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 4 能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情

2、。、 5 能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和 优美的语言，关心作品人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。 6 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解 冒号、引号的一般用法。 7 学习略读，粗知文章大意。 8 积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生小学三年级全科目课件教案习题汇总语文数学英语活中获得的语言材料。 9 养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外 阅读总量不少于40万字。 （三） 习作 1 留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2 能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得 新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3 愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。 4 能用简短的书信便条进行书面交际。 5 尝试在习作中运用自己平时积累的语言学材料，特别是有 新鲜感的词句。 6 根据表达的需要，使用冒号、引号。 7 学习修改习作中有明显错误的词句。 8 课内习作每学年16次左。 （四） 口语交际 1 能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的 地方高别人请教。 2 听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 3 能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 4 能具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人