25有理数的加法与减法2.doc

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1、里华初级中学七年级数学教学案2.5 有理数的加法与减法（2） 班级 姓名 学号 学习目标：1经历探索有理数加法运算律的过程，理解有理数的加法运算律的实质；2能运用加法运算率简化加法运算；学习重点：1有理数加法的运算律及其实质2运用有理数加法法则简化运算学习难点：灵活运用加法运算律简化运算学习内容一、自主学习题组一：3+（5）= （5）+ 3 = 2+（4）= （4）+2= 题组二： 总结交流上面两个情景中所使用的数学运算律： 1加法的交换律： 2加法的结合律： 二、例题讲解 例1 计算：（1）(23)+(+58)+(17) （2）（2.8)+(3.6)+(1.5)+3.6（3） 例2计算：1.

2、 (-11)+8+(-14) 2. 8+(-2)+(-4)+1+(-3) 3. (-4)+(-3)+(-4)+3 4. 0.35+(-0.6)+0.25+(-5.4)5. 6.三、拓展提升例3计算 1+(-2)+3+(-4)+ +2007+(-2008)四、课堂小结五、课堂检测1. 计算: (-5)+9+(-6)+7 = 2. 绝对值小于5的所有整数的和为 3. 在括号里填写每步运算的根据: (-8)+(-5)+8 = (-8)+8+(-5) ( ) =(-8)+8+(-5) ( ) = 0+(-5) ( ) =-5 ( )4计算 （1） （2） （3） （4）4. 运用有理数的加法解下列各题

3、: (1)一天早晨的气温是-7C,中午上升了11C,半夜又降了9C,则半夜的气温是多少? (2)一只电子跳骚从数轴上的原点出发,第一次向右跳1个单位,第二次向左跳2个单位,第三次向右跳3个单位,第四次向左跳4个单位,按这样的规律跳100次,跳骚到原点的距离是多少?5、计算：（1）1+（-2）+3+（-4）+5+2001+（-2002）+2003+（-2004）（2）1+（-2）+（-3）+4+5+（-6）+（-7）+8+2001+（-2002）+（-2003）+20046、将-8，-6，-4，-2，0，2，4，6，8这9个数分别填入图中9个方格中，使得每行3个数、每列3个数、斜对角的三个数之和均为0。六、学后反思本节课我学会了： 我的困惑是： 快乐学习 共同提高