上海科技教学教育出版社五年级综合实践活动教案.doc
-课题一 : 学校主人公教学内容:活动一:竞选大队委员活动二:校园广播站教学目标:通过两节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。教学准备:图片教学课时:2课时第一课 竞选大队委员教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的:培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。教学重点及难点:1、选举大队委员。2、培养学生干部的服务意识、领导风格。教学过程:以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。一、选择竞选职位出示:我想竞选的职位是 原因是 。二、了解职责1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?还是向现任委员请教一下吧!2、请同学谈谈参加竞选的感想。三、准备演讲搞我想在竞选演讲中表达的内容有:个人情况介绍个人优势、特长我的希望和决心四、班级预选赛预选中有 位同学上台竞选。预选结果是 。通过活动我对自己有了更深的认识: 。第二课时校园广播站教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的:做好学校广播站的工作。教学重点及难点:1、了解校园广播站工作程序。2、如何做好校园广播站的工作。教学准备:教学过程:一、了解广播站的工作我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。二、讨论广播栏目和分工通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定是: 。三、分头行动大家开始行动了,我们的工作顺序是: 。编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。四、教师小结。课题二:月圆中秋节教学内容:活动一:对月当歌活动二:到月球上过中秋活动三:月饼包装“绿”起来教学目的: 1、了解中秋文化。 2、了解有关中秋的诗词、故事。 3、过一个难忘、有意义的中秋节。教学重点及难点: 1、了解中秋文化、故事。 2、如何过好一个有意义的中秋节。教学课时:3课时 第一课时对月当歌教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。教学重点及难点: 1、诗配乐、朗诵 2、如何表达自己的情感。教学过程:一、选诗 我搜集到的名诗美词有: 、 、 ,最后我选定的是: 。二、解诗 我对它的理解是: 。三、配乐朗诵 1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐? 2、练习配乐朗诵。四、吟诗诵词 我对自己的评价: 好的地方: 不足之处:五、教师小结第二课时 到月球上过中秋教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。 2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。教学重点及难点: 1、了解我国有关航天的知识。 2、如何更好地发挥自己的想象。教学过程:一、了解月球的环境 观看录象: 我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。 环境条件 地球 月球 引力 空气 水 温度 食物 二、准备衣服 通过讨论:我们列出了到月球上生活要准备的东西。三、制定飞行和月球生活安全法则。 为了大家的安全,我们制定了两份安全法则 。四、月球中秋计划 我们打算这样安排一天的活动: 活动计划:月球上的中秋 时间:中秋节 活动内容:在飞船上 登月后和嫦娥共度中秋 返回地球第三课时 活动三月饼包装“绿起来”教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的:1、了解市场上月饼的包装情况。2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。教学重点及难点:1、了解市场上月饼的包装。2、自己设计绿色包装。教学过程:分析设计要求一、列出月饼包装的一般要求。二、实地考察月饼包装 我们对考察记录的分析。 比较环保的包装有: 理由是: 最不环保的包装是: 理由是:三、设计“绿色包装” 在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。四、展示学生作品五、教师小结。 课题三:海洋探秘教学内容:活动一:海豚小档案活动二:哭泣的海洋活动三:龙宫觅宝教学目的: 1、了解有关的海洋知识。 2、了解海洋的资源。教学重点及难点: 1、了解海洋形成的历史。 2、了解海洋深处的资源。教学准备:图片、多媒体课件教学课时: 二课时 第一课时海豚小档案和哭泣的海洋教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、了解海豚的生活习性。 2、加强师生保护海洋的意识。教学重点及难点: 1、搜集海豚的相关资料。 2、树立保护海洋的意识。教具准备:图片教学过程:一、收集海豚的资料。 生对海豚家族有个全面的了解。二、确定海豚小档案的内容。 对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。三、了解海洋哭泣的原因 搜集资料,了解到海洋的过去和在(幻灯出示)四、编写小品 我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。想一想: 哪些情节适合对话表现?哪些情节用动作表现更合适?五、表演小品。 剧组的分工(组员 任务)六、设计制作“海豚小档案” 我为“小档案”做整体设计 档案袋形状: 封面设计: 内页形式:七、教师小结。 第二课时龙宫觅宝教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、了解“如意金箍棒”的故事。 2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。教学重点及难点: 1、了解龙宫有哪些宝物。 2、如何开发利用龙宫宝物。教学过程:一、寻找龙宫宝物 录象播出一些海资源及海产品。 根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。 海的程度 盛产宝物 稀有宝物 浅海 深海 海底 二、了解宝物与人们生活的联系。 我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。三、龙宫宝物开发方案。 根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案 海水淡化方案 设想:四、方案论证 课题四:声音小天地教学内容:活动一:家乡的美丽声音活动二:小小乐队活动三:治理校园噪声小专家教学目的: 1、通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。 2、了解乐队的组成,分工及乐器的制作。 3、通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点: 1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。 2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。课时安排: 2课时 第一课时家乡美丽的声音和小小乐队教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、了解家乡的美丽、独特之处。 2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。 3、了解乐队的组成、性质及分工。 4、了解乐器的制作。教学重点及难点: 1、寻找代表家乡独特之处的声音。 2、明确分工,学会动手制作乐器。教学准备:教学过程:一、幻灯片展示家乡的风景图片。 学生寻找图片中家乡的美丽独特之处: 美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。二、寻找代表声音 以小组为单位寻找声音 声音 介绍词 踩雪时发出的声音 咯吱、咯吱三、发出通知,成立乐队。四、幻灯出示资料、图片,了解乐器的种类。五、确定分工 根据爱好进行分组: 管乐器组、打击乐器组六、制作乐器七、教师小结 第二课时治理校园噪声小专家教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。 2、思考解决、降低校园噪声的办法。教学重点及难点: 1、了解噪声给生活造成的影响。 2、提出解决、降低噪声的办法。教具准备:图片教学过程:一、交流、探讨什么是噪声 1、各小组以不同形式汇报展现噪声。 2、听录音。二、小组活动 采访老师和同学。三、发出倡议 1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。 2、小组讨论: 针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。 3、发出倡议 学习写倡议书四、填写学习单 1、完成学习单。 2、阅读小资料。五、教师小结课题五:栽培小能手教学内容活动一 花坛小暖棚活动二 不用土的栽培术活动三 科技小讲堂教学目的: 1、通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。 2、激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力。教学安排: 3课时 第一课时花坛小暖棚教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。 2、通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。教学重点: 1、设计暖棚及了解暖棚的作用。 2、暖棚的制作步骤。教学准备: 录象、结构图片、若干材料教学过程:一、谈话引入 师:寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗? 生:可以给它们搭建小暖棚。二、探究、了解暖棚 1、观看录象,欣赏图片了解大棚的构造与质地特点。 2、确定要搭建的暖棚。三、设计暖棚 1、绘制暖棚草图。 2、附上设计说明。四、搭建小暖棚 1、准备材料。 2、了解搭建方法。五、放进小暖棚 1、准备材料。 2、了解搭建方法。 第二课时 不用土的栽培术教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、通过学习,了解植物的生长环境,认识新的栽培方法无土栽培术。 2、体会我国科学发展的快速,提倡环保养植。教学重点及难点: 1、了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。 2、能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。教学准备: 录象、记录表格、资料教学过程:一、师引课 学生讨论植物的生长环境。二、揭题板书三、新授 1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。 2、师生讨论,交流:无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。 3、观看录象: 了解无土栽培法的种植过程。 4、设计实验 用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。 可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。 (1)准备实验器材。 (2)制定实验步骤。 思考: 实验中应注意观察植物的哪些特征? 实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗? 5、书写实验结论。四、全课小结。 第三课时科技小讲堂教教学时间: 年 月 日 星期 第 节学目的: 1、通过教学,使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”,寻找专家了解、解决问题。 2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识,以便将来更好地服务于社会。 3、通过教学,锻炼学生的组织能力,学会合理安排讲座时间、地点。教学重点及难点: 1、了解如何针对问题,根据需要安排“科技小讲堂”。 2、通过讲座,能够掌握更好的农业科技知识。教学过程:一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。 1、问题: 果树总长虫。 大棚里的菜突然变黄焉了。 2、归纳总结问题:如何解决病虫害。二、寻找专家 1、我们想到的专家有:农科站的叔叔阿姨 2、对专家的理解 3、确定要邀请的专家。三、邀请专家交流问题。 1、思考:在第一次交流中,要和专家确定哪些事情? 2、列出交流内容提纲。 3、确定讲座的具体安排。 讲座名称: 具体内容: 讲座的时间长度: 和听众交流的时间:四、安排讲座。五、教师总结。课题 六:玩纸教学内容活动一 大家一起踢纸球活动二 剪纸小作坊活动三 纸桥承重教学目的: 1、通过教学,使学生认识剪纸,了解纸在日常生活中的广泛应用。 2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。 3、通过教学,使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。教学重点及难点: 1、通过教学,激发学生对生活的热爱,了解纸在日常是生活中的广泛应用,掌握更多的剪纸技法和技巧。 2、通过开展一系列的活动,培养学生的动手能力、创新能力。教学具准备:彩色纸张、剪刀、胶水等。课时安排: 3课时 第一课时 大家一起踢纸球教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。 2、通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求。 3、了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力。教学重点及难点: 1、学会制作纸球 2、怎样才能让球更牢固,不会散。教学准备: 彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台。教学过程:一、研究足球 1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地。 2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受。二、制作纸球 1、对怎样做纸球进行讨论。 2、确定做纸球的步骤 思考:怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?三、试做纸球 大家试踢纸球,谈感觉。 不足之处: 太轻、踢不远 弹性不足,落地后起不来。 四、改进纸球 分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施。第二课时剪纸小作坊教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、通过教学,使学生了解我过的民间艺术剪纸艺术有关剪纸的知识。 2、通过教学,使学生了解更多的剪纸的技法和技巧,培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。教学重点及难点: 1、通过教学,使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。 2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。教具准备: 课件、视频展示台教学过程:一、创设情境,导入新课二、认识剪纸 1、课件出示:我国的民间艺术 各式各样、图案各异的窗花 2、了解剪纸的工具材料。 基本方法及种类三、探讨剪纸技法和技巧 1、向他人讨教经验。 (1)基本技法。 (2)基本技巧。四、设计剪纸图案。 布置任务,为“元旦“设计剪纸图案。 展示学生设计作品。 第三课时 纸桥承重教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、通过教学,使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。 2、通过设计活动,了解到桥的承重力与何有关。 3、通过用纸设计制作桥面,锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。教学重点及难点: 1、用纸张设计制作桥面,了解桥的承重力与什么有关。 2、通过教学,提高学生的动手能力和创新能力。教学具准备: 手工材料教学过程:一、创设情境,导入新课。二、分析比赛规则 1、1个桥面只能用1张图画纸制作。 2、纸的大小不能改变。 3、可以自由发挥,折各种形状的桥面。三、课件出示 我国众多的大桥图片。 设计、制作不同的桥面。 思考:两种折线形的桥承重一样吗?五、试一试 哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?课题七:探寻钟表世界教学内容:活动一:钟表的演变活动二:小小修钟匠活动三:创意钟表我设计教学目的: 1、通过教学,使学生初步了解钟表演变的历史,体会国家的发展迅速。 2、通过学习,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素。 3、通过学习,使学生了解钟表的新功能,感受钟表在日常生活中的作用。 4、通过设计钟表这一活动,培养学生的想象能力和创新能力。教学重点及难点: 1、认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。 2、设计新功能钟表。教学准备: 多媒体课件课时安排: 2课时 第一课时 钟表的演变及创意钟表我设计教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、通过教学,使学生初步了解钟表的发展史。 2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。 3、培养学生的爱国主义情感。教学重点及难点: 1、了解钟表的发展史。 2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。教学具准备:一、课前交流、讨论。二、了解钟表演变的历史 1、课件播放从古至今钟表的演变历史。 2、学生分析课件资料,查找更多发现。 钟表的历史演变过程: 钟表的款式演变过程: 钟表的功能演变过程: 钟表的动力演变过程:三、介绍与交流 以小组为单位,介绍钟表的演变史。四、设计新功能手表 在已有的新功能基础上,根据不同人群的需求进行设计。 设计想法: 画出设计图:五、展示评比六、课堂小结。第二课时 小小修钟匠教学时间: 年 月 日 星期 第 节教学目的: 1、通过教学,使学生认识钟表,能够找出影响钟表快、慢的因素。 2、培养学生求真的信念,用科学的眼光去看事物。教学重点及难点: 通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。教学过程:一、提问、引入二、动手制作 1、验证猜想,模仿制作一个单摆计时器。 2、确定制作方案。 3、视频展示台展示学生作品。三、实验测试 1、实验测试,记录单摆每分钟摆动的次数。 实验一:只改变棉线的长度 实验二:只改变摆动的幅度 实验三:记录下实验结果 2、实验结论 结合几个实验测试结果,得出的结论是: 影响钟摆快慢的主要因素是:四、调试钟摆五、教师小结
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教学
教育出版社
年级
综合
实践
活动
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教案
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课题一 : 学校主人公
教学内容:
活动一:竞选大队委员
活动二:校园广播站
教学目标:
通过两节课的学习,要使学生认识,自己是学校的主人公,应该为学校的发展作出自己的一份力量。
教学准备:
图片
教学课时:
2课时
第一课 竞选大队委员
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
培养学生干部的服务意识,选举大队委员干部。
教学重点及难点:
1、选举大队委员。
2、培养学生干部的服务意识、领导风格。
教学过程:
以游戏活动中进行大队委员竞选,每位竞选人都要明确自己的职责。
一、选择竞选职位
出示:我想竞选的职位是 原因是 。
二、了解职责
1、选择的这个职位具体负责哪些事情呢?还是向现任委员请教一下吧!
2、请同学谈谈参加竞选的感想。
三、准备演讲搞
我想在竞选演讲中表达的内容有:
个人情况介绍
个人优势、特长
我的希望和决心
四、班级预选赛
预选中有 位同学上台竞选。
预选结果是 。
通过活动我对自己有了更深的认识: 。
第二课时校园广播站
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
做好学校广播站的工作。
教学重点及难点:
1、了解校园广播站工作程序。
2、如何做好校园广播站的工作。
教学准备:
教学过程:
一、了解广播站的工作
我们采访了广播站的负责老师,了解到制作一期广播节目所需要的工作人员和要做的工作。
二、讨论广播栏目和分工
通过预先对广播栏目喜爱程度的调查,我们对广播栏目的调整作了讨论,大家的决定是: 。
三、分头行动
大家开始行动了,我们的工作顺序是: 。
编写稿件,备选稿件,由主编最后决定选用哪些稿件。
四、教师小结。
课题二:月圆中秋节
教学内容:
活动一:对月当歌
活动二:到月球上过中秋
活动三:月饼包装“绿”起来
教学目的:
1、了解中秋文化。
2、了解有关中秋的诗词、故事。
3、过一个难忘、有意义的中秋节。
教学重点及难点:
1、了解中秋文化、故事。
2、如何过好一个有意义的中秋节。
教学课时:
3课时
第一课时对月当歌
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
通过“诗配乐”的形式连接抒发自己对中秋节最想表达的情感。
教学重点及难点:
1、诗配乐、朗诵
2、如何表达自己的情感。教学过程:
一、选诗
我搜集到的名诗美词有:《 》、《 》、《 》,最后我选定的是: 。
二、解诗
我对它的理解是: 。
三、配乐朗诵
1、相互讨论交流,看看怎么为它配乐?
2、练习配乐朗诵。
四、吟诗诵词
我对自己的评价:
好的地方:
不足之处:
五、教师小结
第二课时 到月球上过中秋
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、了解我国“神五”“神六”的航天过程。
2、发挥自己的想象,自己制订到月球上过中秋的计划。
教学重点及难点:
1、了解我国有关航天的知识。
2、如何更好地发挥自己的想象。
教学过程:
一、了解月球的环境
观看录象:
我们对月球环境进行了解,并和地球环境作比较。
环境条件 地球 月球
引力
空气
水
温度
食物
二、准备衣服
通过讨论:我们列出了到月球上生活要准备的东西。
三、制定飞行和月球生活安全法则。
为了大家的安全,我们制定了两份安全法则 。
四、月球中秋计划
我们打算这样安排一天的活动:
活动计划:月球上的中秋
时间:中秋节
活动内容:在飞船上
登月后和嫦娥共度中秋
返回地球
第三课时 活动三月饼包装“绿起来”
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、了解市场上月饼的包装情况。
2、发挥创意,自己设计包装,尤其要做到“绿色包装”。
教学重点及难点:
1、了解市场上月饼的包装。
2、自己设计绿色包装。
教学过程:
分析设计要求
一、列出月饼包装的一般要求。
二、实地考察月饼包装
我们对考察记录的分析。
比较环保的包装有:
理由是:
最不环保的包装是:
理由是:
三、设计“绿色包装”
在同学和老师的建议下,我们经过几次修改,完成包装设计图。
四、展示学生作品
五、教师小结。
课题三:海洋探秘
教学内容:
活动一:海豚小档案
活动二:哭泣的海洋
活动三:龙宫觅宝
教学目的:
1、了解有关的海洋知识。
2、了解海洋的资源。
教学重点及难点:
1、了解海洋形成的历史。
2、了解海洋深处的资源。
教学准备:
图片、多媒体课件
教学课时:
二课时
第一课时海豚小档案和哭泣的海洋
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、了解海豚的生活习性。
2、加强师生保护海洋的意识。
教学重点及难点:
1、搜集海豚的相关资料。
2、树立保护海洋的意识。
教具准备:
图片
教学过程:
一、收集海豚的资料。
生对海豚家族有个全面的了解。
二、确定海豚小档案的内容。
对资料进行筛选后,我选出放入“小档案”的内容、长相特征、生活习性。
三、了解海洋哭泣的原因
搜集资料,了解到海洋的过去和在(幻灯出示)
四、编写小品
我们选择表现的困境、被污染海域中的鱼。
想一想:
哪些情节适合对话表现?哪些情节用动作表现更合适?
五、表演小品。
剧组的分工(组员 任务)
六、设计制作“海豚小档案”
我为“小档案”做整体设计
档案袋形状:
封面设计:
内页形式:
七、教师小结。
第二课时龙宫觅宝
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、了解“如意金箍棒”的故事。
2、自己设计一个方案、开发龙宫宝物。
教学重点及难点:
1、了解龙宫有哪些宝物。
2、如何开发利用龙宫宝物。
教学过程:
一、寻找龙宫宝物
录象播出一些海资源及海产品。
根据查找的资料,对龙宫宝物进行分类。
海的程度 盛产宝物 稀有宝物
浅海
深海
海底
二、了解宝物与人们生活的联系。
我发现人的生活和各种龙宫宝物有很多密切关系。
三、龙宫宝物开发方案。
根据人们的需要,我设计了几个宝物开发方案
海水淡化方案
设想:
四、方案论证
课题四:声音小天地
教学内容:
活动一:家乡的美丽声音
活动二:小小乐队
活动三:治理校园噪声小专家
教学目的:
1、通过教学,使学生知道、了解家乡的美丽、独特之处,能用各种不同的声音去表现它的美丽与独特。
2、了解乐队的组成,分工及乐器的制作。
3、通过学习,了解校园的噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:
1、了解自己的家乡美与独特之处,能用美丽的声音去表现它的独特之处。
2、了解噪声对师生生活造成的影响,提出解决、降低噪声的办法。
课时安排:
2课时
第一课时家乡美丽的声音和小小乐队
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、了解家乡的美丽、独特之处。
2、能用各种不同的声音表现它的美丽与独特。
3、了解乐队的组成、性质及分工。
4、了解乐器的制作。
教学重点及难点:
1、寻找代表家乡独特之处的声音。
2、明确分工,学会动手制作乐器。
教学准备:
教学过程:
一、幻灯片展示家乡的风景图片。
学生寻找图片中家乡的美丽独特之处:
美丽的自然风光、热闹繁荣的景象、丰富的地方特产、历史悠久的名胜古迹。
二、寻找代表声音
以小组为单位寻找声音
声音 介绍词
踩雪时发出的声音 咯吱、咯吱……
三、发出通知,成立乐队。
四、幻灯出示资料、图片,了解乐器的种类。
五、确定分工
根据爱好进行分组:
管乐器组、打击乐器组……
六、制作乐器
七、教师小结
第二课时治理校园噪声小专家
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、了解噪声对同学和老师的生活造成的影响,找出噪声的根源。
2、思考解决、降低校园噪声的办法。
教学重点及难点:
1、了解噪声给生活造成的影响。
2、提出解决、降低噪声的办法。
教具准备:图片
教学过程:
一、交流、探讨什么是噪声
1、各小组以不同形式汇报展现噪声。
2、听录音。
二、小组活动
采访老师和同学。
三、发出倡议
1、将调查发现的噪声情况按产生原因进行了分类。
2、小组讨论:
针对不同类别的噪声设计不同的解决方案。
3、发出倡议
学习写倡议书
四、填写学习单
1、完成学习单。
2、阅读小资料。
五、教师小结
课题五:栽培小能手
教学内容
活动一 花坛小暖棚
活动二 不用土的栽培术
活动三 科技小讲堂
教学目的:
1、通过教学,使学生了解如何帮助这些可爱的植物度过这个寒冷的冬天,让它们继续生机盎然。
2、激发学生对科技知识的热情、兴趣,提高他们的动手能力。
教学安排:
3课时
第一课时花坛小暖棚
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、通过教学,使学生了解为小花草们设计并搭建一个过冬小暖棚,可以帮助它们度过一个寒冷的冬天。
2、通过观看图片资料,使学生了解暖棚的设计结构作用。
教学重点:
1、设计暖棚及了解暖棚的作用。
2、暖棚的制作步骤。
教学准备:
录象、结构图片、若干材料
教学过程:
一、谈话引入
师:寒冷的冬天已经来临,你们怕冷吗?
生:可以给它们搭建小暖棚。
二、探究、了解暖棚
1、观看录象,欣赏图片
了解大棚的构造与质地特点。
2、确定要搭建的暖棚。
三、设计暖棚
1、绘制暖棚草图。
2、附上设计说明。
四、搭建小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
五、放进小暖棚
1、准备材料。
2、了解搭建方法。
第二课时 不用土的栽培术
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、通过学习,了解植物的生长环境,认识新的栽培方法——无土栽培术。
2、体会我国科学发展的快速,提倡环保养植。
教学重点及难点:
1、了解无土栽培的一般方法,用实验说明,有土栽培和无土栽培的区别。
2、能用无土栽培法种植植物,并作出详细的实验记录。
教学准备:
录象、记录表格、资料
教学过程:
一、师引课
学生讨论植物的生长环境。
二、揭题板书
三、新授
1、根据课前查找的资料了解“无土栽培法”的分类情况,将它记录在信息卡上。
2、师生讨论,交流:无土栽培之水培法的信息来源及相关的具体内容。
3、观看录象:
了解无土栽培法的种植过程。
4、设计实验
用大小差不多的小葱分别作有栽培和无土栽培的实验。
可以分别在泥上和添加营养液的水中进行实验。
(1)准备实验器材。
(2)制定实验步骤。
思考:
实验中应注意观察植物的哪些特征?
实验设计的环境能满足小葱的生长条件吗?
5、书写实验结论。
四、全课小结。
第三课时科技小讲堂
教教学时间: 年 月 日 星期 第 节
学目的:
1、通过教学,使学生收集农户感兴趣的“焦点问题”,寻找专家了解、解决问题。
2、通过讲座使学生多掌握一些农业科技知识,以便将来更好地服务于社会。
3、通过教学,锻炼学生的组织能力,学会合理安排讲座时间、地点。
教学重点及难点:
1、了解如何针对问题,根据需要安排“科技小讲堂”。
2、通过讲座,能够掌握更好的农业科技知识。
教学过程:
一、汇报课前调查收集的农户感兴趣的“焦点问题”。
1、问题:
果树总长虫。
大棚里的菜突然变黄焉了。
……
2、归纳总结问题:如何解决病虫害。
二、寻找专家
1、我们想到的专家有:农科站的叔叔阿姨……
2、对专家的理解
3、确定要邀请的专家。
三、邀请专家交流问题。
1、思考:在第一次交流中,要和专家确定哪些事情?
2、列出交流内容提纲。
3、确定讲座的具体安排。
讲座名称:
具体内容:
讲座的时间长度:
和听众交流的时间:
四、安排讲座。
五、教师总结。
课题 六:玩纸
教学内容
活动一 大家一起踢纸球
活动二 剪纸小作坊
活动三 纸桥承重
教学目的:
1、通过教学,使学生认识剪纸,了解纸在日常生活中的广泛应用。
2、通过设计制作纸桥、纸球、剪纸等一系列活动锻炼学生的动手能力创新能力。
3、通过教学,使学生了解掌握更多剪纸的技法和技巧。
教学重点及难点:
1、通过教学,激发学生对生活的热爱,了解纸在日常是生活中的广泛应用,掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、通过开展一系列的活动,培养学生的动手能力、创新能力。
教学具准备:
彩色纸张、剪刀、胶水等。
课时安排:
3课时
第一课时 大家一起踢纸球
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、通过教学,使学生了解足球的结构及质地还有运动员对足球的要求。
2、通过教学,使学生能利用纸制作球,了解制作过程及要求。
3、了解纸在日常生活中的广泛应用,培养学生的动手能力和创新能力。
教学重点及难点:
1、学会制作纸球
2、怎样才能让球更牢固,不会散。
教学准备:
彩色纸张,剪刀,足球,视频展示台。
教学过程:
一、研究足球
1、师出示足球,生观察、了解足球的结构、质地。
2、请班上几个爱好足球的男生上来踢足球,谈感受。
二、制作纸球
1、对怎样做纸球进行讨论。
2、确定做纸球的步骤
思考:怎样才能让纸球更牢固、不会散呢?
三、试做纸球
大家试踢纸球,谈感觉。
不足之处:
太轻、踢不远
弹性不足,落地后起不来。
……
四、改进纸球
分析纸球存在的问题,采取相应的改进措施。
第二课时剪纸小作坊
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、通过教学,使学生了解我过的民间艺术——剪纸艺术有关剪纸的知识。
2、通过教学,使学生了解更多的剪纸的技法和技巧,培养学生的动手能力及创新能力及创新能力。
教学重点及难点:
1、通过教学,使学生掌握更多的剪纸技法和技巧。
2、能够根据节目需要设计并剪出漂亮的纸花。
教具准备:
课件、视频展示台
教学过程:
一、创设情境,导入新课
二、认识剪纸
1、课件出示:我国的民间艺术
各式各样、图案各异的窗花
2、了解剪纸的工具材料。
基本方法及种类
三、探讨剪纸技法和技巧
1、向他人讨教经验。
(1)基本技法。
(2)基本技巧。
四、设计剪纸图案。
布置任务,为“元旦“设计剪纸图案。
展示学生设计作品。
第三课时 纸桥承重
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、通过教学,使学生了解大桥的形状、结构、感受我古建筑业的发展迅猛。
2、通过设计活动,了解到桥的承重力与何有关。
3、通过用纸设计制作桥面,锻炼学生的动手能力、想象能力和创新能力。
教学重点及难点:
1、用纸张设计制作桥面,了解桥的承重力与什么有关。
2、通过教学,提高学生的动手能力和创新能力。
教学具准备:
手工材料
教学过程:
一、创设情境,导入新课。
二、分析比赛规则
1、1个桥面只能用1张图画纸制作。
2、纸的大小不能改变。
3、可以自由发挥,折各种形状的桥面。
三、课件出示
我国众多的大桥图片。
设计、制作不同的桥面。
思考:两种折线形的桥承重一样吗?
五、试一试
哪种形状和结构的桥面能放更重的砝码呢?
课题七:探寻钟表世界
教学内容:
活动一:钟表的演变
活动二:小小修钟匠
活动三:创意钟表我设计
教学目的:
1、通过教学,使学生初步了解钟表演变的历史,体会国家的发展迅速。
2、通过学习,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素。
3、通过学习,使学生了解钟表的新功能,感受钟表在日常生活中的作用。
4、通过设计钟表这一活动,培养学生的想象能力和创新能力。
教学重点及难点:
1、认识钟表、找出影响钟摆快慢的因素。
2、设计新功能钟表。
教学准备:
多媒体课件
课时安排:
2课时
第一课时 钟表的演变及创意钟表我设计
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、通过教学,使学生初步了解钟表的发展史。
2、通过组织学生介绍锻炼了学生们的组织能力和语言表达能力。
3、培养学生的爱国主义情感。
教学重点及难点:
1、了解钟表的发展史。
2、小组将图片与实物相结合向同学们介绍钟表的演变史。
教学具准备:
一、课前交流、讨论。
二、了解钟表演变的历史
1、课件播放从古至今钟表的演变历史。
2、学生分析课件资料,查找更多发现。
钟表的历史演变过程:
钟表的款式演变过程:
钟表的功能演变过程:
钟表的动力演变过程:
三、介绍与交流
以小组为单位,介绍钟表的演变史。
四、设计新功能手表
在已有的新功能基础上,根据不同人群的需求进行设计。
设计想法:
画出设计图:
五、展示评比
六、课堂小结。
第二课时 小小修钟匠
教学时间: 年 月 日 星期 第 节
教学目的:
1、通过教学,使学生认识钟表,能够找出影响钟表快、慢的因素。
2、培养学生求真的信念,用科学的眼光去看事物。
教学重点及难点:
通过实验、查找影响钟摆快、慢的因素。
教学过程:
一、提问、引入
二、动手制作
1、验证猜想,模仿制作一个单摆计时器。
2、确定制作方案。
3、视频展示台展示学生作品。
三、实验测试
1、实验测试,记录单摆每分钟摆动的次数。
实验一:只改变棉线的长度
实验二:只改变摆动的幅度
实验三:记录下实验结果
2、实验结论
结合几个实验测试结果,得出的结论是:
影响钟摆快慢的主要因素是:
四、调试钟摆
五、教师小结
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