《作品登记表》王洁.doc

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1、4. 3 作品登记表教学目标：知识与技能：了解行、列、单元格的概念，能在文档中插入规那么表格，根据需要设置行高、列宽，合并和拆分单元格。能在表格中录入文字，设置文字方向、对齐方式、并能调整字间距。4.能在需要的位置插入或删除表格的行或。5.能对表格进行边框与底纹设置。过程与方法：亲身参与表格的制作过程，了解与表格相关的概念及操作方法。情感态度价值观：培养自主探究问题、解决问题的能力。能将所学知识灵活运用到实际生活中去。增强学生的信息交流意识，提高学生的信息素养。通过成果展示培养学生的自信心。学情分析：学生已学习了在 word 录入、编辑、排版等根本知识，对常用工具栏、格式工具栏使用也比较熟悉，

2、已经逐步适应自主学习和协作学习的学习方式。另外，学生好奇心和求知欲都比较强。教学方式：任务驱动法、多媒体教学法、自学法教学重点：1.表格的插入、行列的缩放。与拆分、表格的修饰教学难点：如何根据需要进行编辑表格教学环境：多媒体计算机网络教室教学过程：一、导入：从贴近生活的实例引出课题展示一个用 word 制作的美化过的课程表。引言：我们今天就来学习在文档中插入表格和表格的相关编辑。展示成果：你根据自学“帮助文件，学会了哪些知识，获得了那些技能。师：让学生观察表格的组成展示课程表，讲述根本概念。1. 行线和列线交叉以后形成的是单元格 2. 表格中水平方向的单元格组成行； 3. 表格中垂直方向的单元

3、格组成列；二、探究新知：实践一：任务：阅读操作提示，完成“参赛作品登记表的制作。提示：先制作一个规那么的表格。确定由几行几列组成的表格。1. 比较课本上要求的参赛作品登记表的表格要求，根据右击快捷菜单的提示，完成单元格的合并与拆分，调整第三、四行的行高。2. 选中单元格单击单元格即可；选中行将鼠标移到表格左边线附近变成时，单击。选中列将鼠标移到表格上边线附近变成时，单击。选中相邻单元格单击第一个单元格，向左或向下拖动鼠标到结束单元格即可。3. 调整行高、列宽时，在表格属性对话框的相应选项卡中，勾选“指定高度前的复选框巡视、指导演示、讲解学生无法完成时让学生操作：阅读、操作优生展示过程小结:页面设置、插入表格、合并单元格、调整行高、列宽、设计文字格式的方法。实践二：任务一：阅读操作提示，完成“参赛作品登记表的精细设计。选中文字格式字体字符间距卡间距:加宽输入确定。2. 出现时，单击，即可选中整个表格。3.设置表格线时，单击小三角，在下拉菜单中选择框线类型，其他工程的设置都可单击小三角改变设置，改变线的粗细时，先选择线的磅数，再在下拉菜单中相应线的部位单击鼠标。在单元格中右击菜单中选择相应对齐方式。任务二：尝试给表格添加底纹。提示：格式边框与底纹教学小结：请用简洁的语言归纳各操作的步骤，提高学生的表达能力