第5课说课稿 (1).docx

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1、第5课 青铜器与甲骨文 说课稿一、教材分析本课地位作用：本节课是七年级上册历史第二单元第二课，学习本课有助于学生了解我国商周时期辉煌和灿烂的文化，从中体会我国古代劳动人民的智慧和高超的技艺，同时也对商周历史有更深入的了解，培养学生民族自豪感和民族自信心。教学目标：知识目标：1、掌握夏、商、西周青铜制造业的根本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊；2、掌握甲骨文发现的根本史实和影响，知道甲骨文的造字特点。能力目标：通过合作探究，实践操作，培养学生分析归纳解决问题能力情感态度价值观：初步认识、理解夏、商、西周时期高度兴旺的文明，明确中华民族文明源远流长、一脉相承的强大生命力。教学重点：青

2、铜器的高超工艺及甲骨文的历史渊源与影响。教学难点：青铜器的研究价值二、 教学方法：以本课特点和学生实际情况，以自主学习法、问题导引法进行教学，并以多媒体为辅助手段激发学生学习积极性，扩大教学容量，透过直接感知，帮助学生对知识的理解和稳固。三、教学流程：本节课采用复习导入，通过展示问题让学生识记上节课重点，既检查了上节课稳固情况，有为引入本节课做准备，从而到达温故知新的目的。在甲骨文一目中，同样让学生利用学案预习课文进行自学，使之有整体感知，了解甲骨文的开展，发现及其意义。然后通过实践活动让学生能动手操作，亲自体会文字的形成过程，感受中华文化的源远流长。在检测训练环节，要求学生独立思考，能根据所学知识完成训练题，鼓励学生能对题型进行分析，有理有据。四、教学反思：本节课设计与实际上课有很大出入,主要问题是时间安排很不合理,时间把握上有很大欠缺,在第一目学生预习上占了很大时间,导致后面环节没有完成.