七年级上册历史复习资料.doc

,. 七年级上册复习资料 注意事项 复习： 1. 要理清知识脉胳，合上书也能知道每一课的题目是什么，里面讲哪个时期，有哪些大事、主要内容和人物。 2. 注意教材中每一课的“动脑筋”，真正弄懂为什么。 3.思路。注意《点拨》中一些大题的 3. 本提纲可以帮助复习和记忆，但只是基本纲要，还是要以课本为主。 4. 一些相似的知识，自己进行归纳。 考试： 1. 仔细审题，不要贪快。大题要考虑好再动笔，但不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回答）。 2. 回答大题时，先写“答”，内容要有条理性，按题目的要求回答。最好分段，不要一题写一大段。 3. 大题实在不会或拿不准时，先回到前面选择题去看一下有没有相关内容。或者在开始做卷前，先浏览一下大题，做到心中有数。 4. 回答问题尽量全面，如问原因时，通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物，要看到两面，既要有评价，也要有史实说明。 5. 选择题小技巧： 问历史事件或事物产生的根本原因时，答案通常是和经济因素（生产力）有关的。 问统治者实施某种措施的根本原因或目的，一般是加强控制或巩固统治之类。 当你初步选择一个答案时，先看看其他答案是不是更合适，选最合适的。 七年级上册 第1课 祖国境内的远古居民 时间：距今 一百七十万年 年，是我国境内已知的最早人类。 元谋人 地点：云南省 元谋县 生产、生活：会制造石器，知道用火。 （ 会不会制造工具 ，是人和动物的根本区别） 时间：距今 七十万年至二十万 年。 地点： 北京西南周口店一带 北京人 生产情况：使用打制石器 生活情况：会使用天然火，并会保存火种，过着却居生活。 身体特征：保留了猿的某些特征。 时间：距今 三万 年 山顶洞人 地点： 北京人活动过的地区 生产情况：使用打制石器，懂得磨光和穿孔技术，会人工取火，会缝制衣服。 生活情况：过着氏族生活，共同劳动无贫富贵贱的差别 1．对比一下，古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？ 古猿和北京人头部的特点是前额低平，眉脊骨粗壮；颧骨高突；吻部前伸，没有明显下额。 2．海蚶是生活在海里。在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎样看？ 一万多年前北京的地貌同现在基本相同。因此，在山顶洞穴里发现海蚶壳，只能说明山顶洞人已经走得很远了。 3．议一议：山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产活动 观念 社会组织 北京人 约70万－20万年 保留猿的某些特征 打制石器 采集、狩猎；使用天然火 　 原始人群 山顶洞人 约30000年 和现代人基本相同 开始掌握磨光和钻孔技术：骨针 采集、狩猎；会人工取火 懂得爱美 氏族 第2课 原始的农耕生活 时间：距今约 七千 年 地点： 长江流域 河姆渡 生产情况：使用 磨制 石器，用耒耜耕地，种植 ，饲养家畜，会制造陶器。 原始居民 生活情况：住 干栏 式的房子，过着定居生活，会挖水井，会制造简单的 玉器和原始乐器。 时间：距今约 五六千 年 半坡原 地点： 黄河流域 始居民 生产情况：种植 粟 和 蔬菜 ；懂得纺线、织布、制衣，会制造彩陶。 生活情况：住 半地穴 式的房屋。 时间：距今约 四五千 年 大汶口原 地点： 山东大汶口 始居民 生产情况：磨制石镰、石锄，会制造黑陶、白陶。 生活情况：出现 私有财产和贫富分化 （根本原因：生产力的发展） 1．河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步？ 河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。 2．想象一下，我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工。 妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。 3.大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品多少悬殊的现象？ 因为大汶口晚期农耕经济有了更大发展，财富增多；氏族首领凭借权利拥有较多的财富，私有财产和贫富分化出现；人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 4．找一找：从以上课文的叙述，你能找出我国原始农耕时代几项世界性的贡献吗？ 三项。我国是世界上最早种植水稻的国家；我国是世界上最早种粟的国家；我国是世界上很早种植蔬菜的国家。 5.半坡氏族和河姆渡氏族有哪些异同？ 同：都处于母系氏族社会的繁荣时期；原始农业和原始畜牧业发展；建造房屋，过定居生活；生产工具选进。 异：半坡氏族是黄河流域农耕文化的典型，河姆渡氏族是长江流域农耕文化的典型；半坡氏族最早培育了粟，河姆渡氏族最早栽培水稻；半坡氏族居民住半地穴的房子，河姆渡氏族居民住干栏式的房子；半坡氏族能制造彩陶，会纺线、织布、制衣。 第3课 华夏之祖 华夏族的形成：炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。 “人文初祖”：后人尊称黄帝为“人文初祖”。海外华人称自己为“炎黄子孙”。 尧舜禹：相传继皇帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧、舜、禹。 他们更替部落联盟首领是通过 禅让 1．你对上述神话（即黄帝时期有关发明的各种神话传说）有什么看法？认为哪些是可信的？哪些带有神话色彩？怎样看才更为科学？ 说黄帝时期已能建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造舟车，出现文字，编出乐谱，等等，这是可信的。但说这些是黄帝、嫘祖、仓颉或伶伦个人的发明，就带有神话的色彩了。实际上其中的任何一项发明，都不会是一两个人的功劳，而是经过许多人长期探索实践的结果。因此，历史上的这些记载，反映的应该是黄帝那个时代我们祖先的聪明才智。但由于黄帝是公认的华夏始祖，所以人们也就把这些发明都归功于他和他的妻子及其部属了。 2．你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得你学习？ 尧生活俭朴、克己爱民，舜宽厚待人、以身作则，禹率领人民治水、能与群众同甘共苦，都很值得学习。 3.“议一议：远古传说与历史事实有什么联系和区别？” 远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。炎帝、黄帝时代的传说，不仅在《史记》中的《五帝本纪》有记载，而且已被裴李岗文化、仰韶文化的考古发掘所证实。 历史事实：完全真实存在的客观事实。 4.正确认识尧舜禹的“禅让”的含义 “禅让”的实质是原始社会末期的一种民主推选部落联盟首领的制度。其表现有两点：新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的；这些被推举出的部落联盟首领没有任何特权。 第4课 夏、商、西周的兴亡 建立：约公元前 2070 年， 禹 建立夏朝，这是我国历史上第一个 奴隶制 王朝。 夏朝 标志着我国早期国家产生。后来他的儿子 启 继承王位。从此世袭制代替禅让制。 统治中心：今河南西部和山西南部一带，都城在 阳城 灭亡：桀统治残暴。约公元前 1600 年，商的国君 汤 战胜桀，夏朝灭亡。 建立：约公元前 1600 年， 汤 建立商朝。 商汤任用有才干的 伊尹 等人，商朝很快强大起来 商朝 政治： 盘庚 迁都至殷。此后商朝统治区域不断扩大，成为当时世界上的大国。 势力范围东起山东西部，西达陕西西部，北到河北北部，南至 长江流域 。 灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战。 商朝灭亡 建立：公元前 1046 年，定都 镐 ，史称“西周” 目的：巩固统治 ①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。 西周 分封制 内容 ②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土， 战时带兵随从天子作战。 意义： 开发了边远地区，加强了通知，成为一个强盛的国家 灭亡：后期政局混乱，发生 国人暴动 。公元前 771 年，西周灭亡。 1．我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？ 是社会的进步。因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。只有奴隶制，才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。 2．商汤灭夏和武王伐纣，为什么会取得胜利？ 此题可以从三个方面思考：首先，夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。其次，商汤和周武王伐无道、除暴君，结束夏桀、商纣的残暴统治，深得人心。最后，商汤和周武王能够重用贤人，联合周边小国、部落，抓住时机一举取胜。 3．简单做一个夏、商、西周大事年表，内容要包括重要年代、重要事件和重要人物三大项。 重要年代 重要事件 重要人物 约前2070年 夏朝建立 禹 约前1600年 汤灭夏，商朝建立 商王汤 约前1300年 盘庚迁殷 商王盘庚 前1046年 牧野之战，西周建立 周武王（姬发） 前771年 西周灭亡 周幽王 4．你能在西周等级示意图上标出每一层人的身份吗？ 自上而下分别为国王、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶。 第5课 灿烂的青铜文化 农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。 发展过程： 原始社会末期出现，夏朝青铜器种类逐渐增多， 商朝 青铜器 是我国青铜文化的灿烂时期。西周青铜器的品种更加丰富。 手工业 商周的青铜器的制作特点：规模大、品种多、工艺精美、范围广 著名的青铜器有： 司母戊鼎 、 四羊方尊 等 陶瓷业和玉器制造业的繁荣 品种：后代称为“五谷”的农作物，商周时期已经具备 农业 技术：知道选种、施肥和治害虫 农业和畜牧业的发展 工具：西周已经用一定数量的青铜农具进行生产 品种：今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了 畜牧业 方式：建有牲畜圈栏。商王室和贵族还有专门的牧场 奴隶的悲惨生活：进行繁重的劳动; 失去人生自由，倍受折磨; 随意转让和买卖; 进行人牲 和人殉 为什么夏、商、西周三代会出现辉煌灿烂的文明成就？（书P25“动脑筋”） 在奴隶社会中，奴隶主占有大量奴隶，就可以组织大规模的生产，进行简单协作和分工，提高生产效率；奴隶社会内可运用国家政权的力量组织大规模的生产过程，推动生产力发展；由于大批奴隶从事繁重的体力劳动，提供大量剩余产品，使另一部分人可以摆脱体力劳动，专门从事脑力劳动这些都推动了社会的进步。因此，夏、商、西周三代创造了灿烂的文明。当然这又是建立在广大奴隶极其悲惨的命运基础上的“文明”。 第6课 春秋战国的纷争 想一想：春秋时期，齐国和晋国能够迅速强大的共同原因是什么？ 春秋时期的霸业政治，是在以变求强的争霸过程中实现的。各大国为谋霸政而改革，因改革而富强，进而推动整个社会的进步。齐国和晋国都通过改革迅速致强，改革都涉及到内政、生产和军事等方面内容。 公元前 770 年，周平王迁都 洛 ，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期 争霸目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。 齐桓公：最先称霸。管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟 春秋争霸 晋文公：城濮之战。“退避三舍” 著名霸主 楚庄王：问鼎中原 越王勾践：卧薪尝胆 争霸战争的影响：（1）给社会带来种种灾难（2）在争霸战争中，有些诸侯 国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。 战国七雄： 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。 战国七雄 战争的目的：兼并和统一 战国著名战役：桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战、 长平之战（赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻） 第7课 大变革时代 春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在： 一、经济上——农业 1、铁农具和牛耕的推广：使土地利用率和农作物产量显著提高 2、著名的都江堰 ①设计建造者： 李冰 ②地点：岷江 ③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。 二、政治上——商鞅变法 ①时间： 公元前356年 ②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。 ③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。 ④内容和影响： 三、文化上——各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。 1．说一说，铁农具为什么能较快推广？ 这里涉及到两个问题。一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越性；二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁器。 2．《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？ 一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。守旧贵族的反对，商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。但商鞅虽死，变法还是获得了成功。因为经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 3.P37的“活动与探究” 它说明了春秋战国时，人们已经掌握了牛的生理特征和习性，为利用畜力进行生产创造了条件；也反映了当时牛耕已经普遍的史实。 第8、9课 中华文化的勃兴 一、文字的演变 时间 商 商周 西周晚期 战国 文字 竹书、帛书 材料 龟甲、兽骨 青铜器 竹简、丝帛 我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字） 二、天文、历法、医学和文学的成就 天文 古书记载的最早日食发生在 商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。 历法 相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备 战国时期，测定出一年24个节气 医学 名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用 文学 屈原和他的代表作《离骚》 音乐 春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟 三、春秋战国时期的诸子百家 学派 时期 代表人物 著作 思想内容 儒家 春秋 孔子 《论语》 政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。 教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新。 战国 孟子 仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源 道家 春秋 老子 《道德经》 一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。 战国 庄子 顺其自然、无为而治 墨家 战国 墨子 ”兼爱”：希望人们互助互爱。 “非攻”：反对侵略战争、支持正义战争。 法家 韩非子 主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。 兵家 孙武 《孙子兵法》 “知彼知己，百战不殆” ★运用三家观点解决问题：儒：说服教育；道：顺其自然；法：严格的规定和有效的惩罚 1．观察上面的三个甲骨文字，猜一猜，“伐”字是怎么样表达意思的？ 第一个字是“人”，第二个字是“戈”，用戈砍人头就是“伐”字。（“人”和“戈”都是象形字，“伐”是会意字。） 2．我国科学工作者根据古代天象记录和对20世纪最后一次日全食的观测，得出周懿王元年是公元前899年的结论。想一想，这件事能说明什么问题。 说明我国古代丰富的天象记录是宝贵的科学资料，运用现代技术研究它，能够取得重大的成果 3.P42“活动与探究” 右排文字的意思从上向下依次是：人荷戈，守卫的意思；一手执斧钺，一手捉俘虏；人手持刀；用弓射箭；一手拿戈，一手拿盾牌。 4．孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？ 孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。 5．老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？ ①老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。②我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。（举出实例加以说明） 6．诸子百家中的学说有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？ 孔子“仁” 的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育的主张；老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；墨子的“兼爱”“非攻”；韩非子的法制思想都值得现代社会吸收和借鉴。 第10课 “秦王扫六合” 春秋战国的纷争给人民带来了巨大的灾难，人民渴望安定与和平 原因 各族之间交往密切，各国之间的经济、文化交流加强，为统一提供了基础 秦朝 商鞅变法后，秦国逐渐强大 的 过程：秦王嬴政先后吞并六国，完成统一，于公元前221年建立秦朝，定都 咸阳 统一 结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面 意义 开创了中国历史上首次大一统的局面 秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家 皇帝：至高无上，总揽全国一切军政大权 政治上：中央集权制度的建立 中央：设丞相、太尉、御史大夫。分管行政、军事和监察，最后由皇帝决定。 地方： 推行郡县制 （影响：在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响） 秦 经济文化上：统一货币，规定在全国统一使用 圆形方孔铜 钱；统一 度量衡 朝 统一文字，把 小篆 作为全国统一的文字，后来又推广 隶书 巩 （影响：对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响） 固 目的： 加强思想控制 统 内容：下令除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书， 一 思想上： 其他书都要烧掉；又把暗中批评他的儒生在咸阳活埋。 的 影响：摧残了文化，制约了人们的思想。给我国古代思想文化造 措 成了巨大的损失 施 修筑长城：派将军蒙恬北击匈奴，夺回了河套地区，并修筑了西起 临氵兆 ， 军事上 东到 辽东 的“万里长城”。 开发边疆：统一了南方，兴修了 灵渠 ，沟通了长江和珠江两大水系 （影响：秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家） 秦朝疆域：东至 东海 ，西到 陇西 ，北至 长城一带 ，南达 南海 1．秦王嬴政在用人政策上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？ 秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢 由于秦王嬴政善于发现人才并加以重用，所以这些人才在他的统一大业中，能够各尽其能，发挥了至关重要的作用。 2．谈一谈，秦朝在我国历史上起了什么重要作用？ 首先，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。其次，秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。再次，秦统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。最后，修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。 3. 小讨论：讨论一下秦始皇的历史作用？（正确评价秦始皇） 秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响；他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 4.专制主义中央集权制度的建立： 由此图可以看出：从皇帝到地方有一套完整的官僚体系。秦始皇通过郡县制把地方上的权力，集中到中央，这就是中央集权；又通过中央的太尉、丞相、御史大夫再把权力集中到自己手里，就是君主专制。这样就形成封建的君主专制的中央集权制度。这套封建官僚制度造成了皇帝至高无上的权威，皇权是权力的中心。 第11课 “伐无道，诛暴秦” 秦的暴政：① 繁重的徭役 ② 沉重的赋税 ③ 动不动严刑处治人民 ④二世统治更加残暴 时间： 公元前209 起义地点： 大泽乡 陈胜吴广起义 经过：在 陈 建立“张楚”政权。口号：“王侯将相，宁有种乎” 意义： 陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 农民起义军推翻秦朝：公元前 207 年，项羽在 巨鹿 以少胜多，消灭秦军 主力（破釜沉舟） 公元前 202 年，秦朝的统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。（约法三章） 楚汉之争：项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，历史上称为“楚汉之争” 西汉建立：公元前 202 年，刘邦建立汉朝，定都 长安 ，刘邦就是汉高祖。 1．据推测，秦朝全国人口有2000万，你能算算每年服役的人口占总人口的百分比吗？再想想在2000万人里除去老幼和妇女，壮年男子在家耕田的还剩多少？ 每年服役的人数占总人口的百分比是15％。在家耕田的壮年男子便所剩无几了。 2．公元前207年，项羽率兵救援被秦军围困在巨鹿的起义军。秦军有30万人，项羽的楚军只有数万人。楚军过了漳河，背河扎营。项羽令将士带三天干粮，然后砸破锅，凿沉船，烧掉军营。这个故事有个成语，你知道吗？你认为项羽这么做高明吗？ 对这件事，有一个成语叫“破釜沉舟”。 当时项羽在兵力上处于绝对劣势，按常规战法，很难取得胜利。项羽采取这种做法，破釜沉舟，激发了将士们的斗志，要么胜利前进，要么战死疆场，没有任何退路。破釜沉舟并不违背兵法，兵书上就有“置于死地，而后生”的说法。项羽在特殊情况下，运用这种特殊做法，应该说是高明的。 3． 秦朝历史的发展线索。 时间 重大事件 公元前221年 秦灭六国，秦朝建立 公元前209年 大泽乡起义 公元前207年 巨鹿之战 公元前207年 秦朝灭亡 公元前206年 楚汉战争开始 公元前202年 楚汉战争结束，汉朝建立 第12课 大一统的汉朝 原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。②总结秦朝亡于暴政的教训。 文景之治 措施：①轻徭薄赋；②重视农业；③提倡节约；④提倡“以德化民” （休养生息政策） 影响：汉文帝、汉景帝时期，在我国封建社会历史上汉朝出现的第一个盛世局面。 诸侯势力很大（政治） 必要性 诸子百家各派相当活跃（思想） 背景 汉武帝雄才大略，善于用人（主观） 可能性 汉景帝后期的经济繁荣（客观） 政治上：汉武帝接受主父偃的建议，颁布土地分封制，进一步削弱王国势力； 经济上：汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权 收归中央，统一铸造 五铢钱， 汉武帝 措施 增加了国家财政收入 的大一统 思想上：汉武帝接受董仲舒的建议，“ 罢黜百家，独尊儒术 ”，排斥其它 各家思想，并大力推行 儒学 教育，在长安兴办 太学 军事上：公元前119年，汉武帝派 卫青 、 霍去病 大破匈奴，夺回了河 套和河西走廊地区，巩固了北防。 意义：汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想实现了大一统，进入鼎 盛时期。这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。 东汉的统治：公元 9 年，王莽夺权，建立新，西汉灭亡； 公元 25 年， 刘秀建立东汉，定都 洛阳。历史上把他的统治称为“光武中兴”。 回忆一下前一课中的秦始皇陵，对比汉文帝对修自己陵墓的要求，你觉得有什么不同之处吗？再对比一下他们在位时的作为，说说你的看法。 不同之处；秦始皇的骊山陵规模巨大，里面犹如堂皇的地下宫殿；汉文帝预修陵墓，要求从简，只用陶瓦装饰。 通过对比，可以看到：秦始皇实施的是暴政，刑罚残酷，激起反抗；汉文帝实施的是仁政，减轻刑罚，“以德化民”，反而促进社会的安定。秦始皇好大喜功，徭役、兵役繁重，社会经济遭到严重破坏；汉文帝奖励农耕，减轻徭役兵役，社会经济因而得到了恢复和发展。 　 第13课 两汉经济的发展 1．阅读左边这段文字，说一说田蚡为什么不让武帝治河？武帝为什么会听他的话？ 田蚡是为了个人的私利不让治河的。因为他的田产在黄河北岸，河道南移，可使他的田地免除水患。武帝有迷信思想，所以才会听田蚡的话。 2．两汉时期，在城市中有一些规定：如，市场贸易时间有一定限制；春夏不得掏鸟窝的卵，不得“弹射飞鸟”；城内民宅必须种树，否则要受罚。这些规定对不对？你怎么看？ 这些规定很对，有利于市场管理和环境保护。 3．看图分析：看上面的西汉长安平面图，想一想，东市、西市为什么在城的西北角？又为什么用墙围起来？ 汉朝实行抑商政策，所以长安的东、西两市不设在城中心，而设在西北角，并用墙围起来，以便于官府的控制和管理。 4．找一找：西汉时期提高生产效率的科技发明有哪些？ 有犁壁、耧车、水排等。 5．议一议：1961年，日本奈良的古墓里出土了一把钢刀，背上有东汉皇帝的年号。这刀是带到日本的，还是日本制造的，目前还不清楚。我国史书记载光武帝赠给日本来汉使者一枚金印，上写“汉委奴国王”。近代这枚金印又在日本被发现。你怎么看这些事？说说看。 这说明早在汉代，我国和日本的交往已很密切。 第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战 1．“匈奴族在我国古代历史上做出了哪些贡献？今天56个民族中有匈奴族吗？” 今天56个民族中已没有匈奴族，但匈奴在我国古代历史上做出了贡献，主要有：（1）匈奴族用勤劳的双手，开发了祖国的北疆。（2）第一次实现了蒙古草原的统一，为以后全国性的统一创造了条件。（3）他们创造的匈奴文化丰富了祖国的文化宝库。汉、匈人民密切的政治、经济和文化联系，共同缔造着祖国历史。 2．回顾前面两课，结合本课内容，想一想，汉武帝的大一统表现在哪些方面？ 汉武帝的大一统，表现在政治上实行削藩，加强中央集权；在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策；在军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一；在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。 3．史书记载，昭君和亲后，“边城晏闭，牛马布野，三世亡（无）犬吠之警，黎庶无干戈之役”。结合董必武《谒昭君墓》的诗句，你能说出昭君和亲的历史作用吗？ 昭君和亲，促进了汉族和匈奴族的友好相处，推动了汉匈的经济文化交流。 4.看图分析：现今发现的匈奴文物，上面镌刻的文字全是汉字，例如单于和亲砖与单于天降瓦当。这种现象说明了什么？ 说明当时的匈奴没有自己的文字，采用汉字，同时也说明汉匈文化交流的密切。 5．判断：汉武帝以前和汉武帝时期，西汉对匈奴的政策有什么不同？发生这种变化的原因是什么？（书P75） 汉武帝以前，对匈奴实行退让和亲的政策，到汉武帝时期，则对匈奴实行大规模的武力反击。这种政策变化，自然和汉武帝的雄才大略有关，但归根到底还是取决于西汉国力的变化。因为国力的强盛与否，是决定战争胜负的物质基础。如果不是国力强盛，汉武帝不可能多次对匈奴大规模用兵，并取得战争的胜利。 6.对比汉初的和亲与汉元帝时期的和亲，有什么不同？ 汉初和亲与汉元帝时期的和亲在目的上是相同的，都是通过和亲政策，换取汉匈两族间的和平友好关系。但是它们又是不同的：汉初的“和亲”政策是被动的是屈辱的，是用所谓“和亲”来换取边境一时的安定，其原因是汉初的国力太弱。而昭君出塞是在西汉国家强盛的基础上进行的。他不再是被动的屈辱的求和，而是平等的结合，它带来的不在是短暂的边境安宁，而是民族融合的长久的和平。 匈奴的生活习俗：过着游牧生活，逐水草迁徙。 冒顿统一蒙古草原 冒顿单于第一次统一蒙古草原 匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷） 形势：经济萧条、国家贫困 西汉初年 政策： 减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业 效果： 出现“文景之治” 形势：经过文景之治，国力强盛 匈奴与汉朝的和战 汉武帝时期 政策： 对匈奴实行大规模的反击 效果： 夺去了河套和河西走廊地区 形势：匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣 汉元帝时期 政策： 和亲 效果： 为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献 第15课 汉通西域和丝绸之路 1.近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？ 新疆是陆上丝绸之路的必经之地，马来西亚和印度尼西亚地处海上丝绸之路的交通要道，从这些地方考古发掘汉代的丝织品、钱币和陶器，不仅证实当时丝绸之路的存在，而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。 2．议一议：丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响？这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用？ 丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。 3．找一找：图中所画的这些物品，哪些是中原原有的，哪些是从西域传入的？ 其中，水稻、小麦和丝绸是中原原有的；葡萄、石榴、核桃、苜蓿是从西域传入的。 西域：甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方 时间： 公元前138年。目的：联络大月氏，夹击匈奴 张骞第一次出使西域 意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的 张骞通西域 愿望 张骞第二次出使西域 公元前119。目的：与西域各国进行友好政治经济交往 西域都护的设立：公元前 60 年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中 国不可分割的一部分。） ①西汉经济发达，国力强盛 丝绸之路出现在西汉的原因