五年级上册美术教案－6 快乐刮画 ｜人教新课标（ 2014秋）.doc

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1、快乐刮画教学设计学习领域：造型.表现课时：1课时教学目标 ： 1.能力与技能：认识刮画的特点，了解掌握刮画工具的使用方法。 2.过程与方法：通过欣赏、讨论、自主探究和教师的示范讲解，运用竹签等工具进行刮画。 3.情感、态度和价值观：通过创新完成刮画，让学生从中感受自我劳动成果的成就感与幸福感，提高美术学习兴趣与创新想象能力。 教学重点 ：认识刮画特点，学会运用刮画工具。 教学难点 ：运用点、线、面的知识进行刮画。 教学准备： 教师：课件、多种刮画工具、刮画纸（4张）等。 学生：刮画纸、竹签（或牙签）数支等。 教学过程：一、欣赏导入 1.出示刮画纸：你们仔细看看，这张纸有什么特别之处吗？ 2.教

2、师出示刮画作品,学生欣赏。 3. 学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？（刮出来的） 4. 揭题：今天我们要学习用刮的方法来把它变成有趣的画。(刮出课题:快乐刮画)。二、讲授新课 1.教师课件出示孔雀线描画图片。 学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简单的一支勾线笔。2.教师课件出示一张用刮画方式表现的孔雀。 再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。3.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。 三

3、、初尝刮画工具 1.教师出示1张刮画纸，拿出三角板、竹笔、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？ 2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。 3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。 4.刮画欣赏：教师课件出示几张刮画作品，学生欣赏。5. 小组讨论步骤 ：教师：刚才同学们欣赏了几张刮画作品，再结合教材第11页在恐龙园，四人一组讨论：刮画的作画步骤是怎样的？四、 教师总结步骤并示范，加深学生印象1、教师在一刮画纸上示范刮画作画步骤 刮画的作画步骤：（1

4、） 勾画出基本形。（2） 在细节的部分可以用竹笔先刮出外形或者更细的线条及图案。（3） 用竹笔的扁头可以大面积的刮掉空白处，将背景色凸显出来，刮出块面，让画面中有线条与块面的对比。（4） 不断丰富细节，调整画面。 2、你想不想试一试呢？ 五、艺术实践 1. 教师出示作业要求：尝试用竹笔等工具在刮画纸上，勾画出自己喜欢的形象，内容可以是人物、动物、植物等。 2. 注意：点、线、面的处理方法；力度不能过猛。 3.教师巡回指导。 六、 作业展评 学生展示完成好的作品，全班同学进行自评、互评、反思自我。教师点评作适时的补充，加深巩固刮画方法和注意问题。 七、 课后拓展 总结本课学习经验，学会用不同材质表现美术，鼓励学生在生活中学会创新。八、 板书设计 快乐刮画示范纸 范画 范画 练习纸 人教版五年级美术上册第6课快乐刮画教学设计单位：辉县市职工子弟学校姓名： 许 永 锋 联系电话： 13462237459 5