二年级上册科学教案 - 8 灯亮了-小电珠发光｜沪教版 .doc

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1、单元八 第1课 小电珠发光 教学目标：1 初步认识常见电池，知道电池的正极和负极，了解一些电器需要电池才能工作。2 知道用导线正确连接电池、小电珠能使小电珠发光。3 正确连接简单电路。4 培养动手进行简单实验的能力。教学重点：探究如何使小电珠发光。教学难点：探究如何只用一根导线也能使小电珠发光。活动设计活动一 认识电池活动目标：1 识别电池的正极和负极。2 知道一些电器需要电池才能工作。活动器材： 实物投影仪，活动作业，1号、5号干电池、遥控器、电子照相机等使用电池的物品。学生活动流程指导要点1 出示遥控器、数码相机、手电筒（1） 这些物品你认识吗？想想看他们都有什么共同点？（他们都需要用电）

2、（2） 对呀。要它们发挥作用都需要用电。那么是什么给他们提供电呢？（电池）（3） 对呀，是电池为它们提供了电。不过在生活中有的电器是不用电池的你能想到那些呢？（4） 对呀，它们是通过电线和插头连接电源才能使用。2 出示干电池： （1） 电池的两端有什么不一样？知道它们的名称吗？（2） 倾听教师介绍电池的正极和负极。（3） 填一填：正极和负极3.找一找下列物品中那些要用电池？4.小结：*打开这些物品的电池盒盖板，让学生观察到其中电池的位置。活动二 怎样使小电珠发光活动目标：正确连接电路使小电珠发光。活动器材：实物投影仪，活动作业，学具：每组两根导线（两端金属丝裸露）、一节电池、一只小电珠、胶带纸。学生活动流程指导要点1 出示干电池、电线、小电珠（1）引发思考：能用干电池、电线直接连接小电珠，使小电珠亮起来吗？ 2 分小组讨论、操作实验：3交流：连接方法。4探讨：你能告诉大家有的小组小电珠没有亮起来的原因吗？交流：怎样连接使小电珠亮起来的？思考：电池里的电是怎样流动的才能让小电珠亮起来？讨论、交流，发现：电流从电池一端出来经过小电珠再流到电池的另一端。5.再操作：使小电珠亮起来6.指导画连线图。7判断：下面小电珠可以点亮吗？ 为什么？8.观看短片供电