三年级下册音乐教案：第七单元《开心里个来》_苏少版.docx

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1、开心里个来教学设计【教学目标】：1、学唱开心里个来，在说唱中感受家乡的都市化、现代化，激励学生热爱生活、热爱家乡!2、在听、看、唱、动等多种活动中培养学生勇于探索创造和合作表演能力。3、感受说唱艺术的魅力，初步了解说唱这种艺术形式，并对说唱音乐产生兴趣，进而喜欢说唱音乐。【教学重难点】：1、学会歌曲，并能用自然地声音、欢快的情绪演唱歌曲。2、通过多种方式表现歌曲的说唱曲风，感受音乐随着社会的飞速发展表现出的多元化与时尚性。【教学准备】：多媒体、钢琴【教学过程】：一、组织教学 师生问好1、师：同学们好，我是华老师，今天将由我和大家共同度过一节音乐课。2、师：我们这是一节音乐课，所以老师想以音乐的

2、形式来跟大家问好。(歌曲第一二两句旋律)二、数板1、师：老师是09年到六合来的，几年里，老师发现六合的变化真是太大了，让我们一起欣赏几组图片，感受一下六合的变化。(图片欣赏，背景开心里个来)2、师：哦，变化真是大呀!同学们，看到我们的家乡发生了这么大的变化，你的心情怎么样啊?(开心、高兴)师：我和你们一样，也非常的开心，为了表达我这种开心的心情啊!我准备为你们表演一个节目，欢迎吗?3、师表演快板：(出示课件，敲击双响筒)家乡变化真是大，人人心里乐开怀，想过去，马路窄，房子矮，买本好书要跑二里外。看今朝，高速公路连北京，高楼大厦竖起来。学校盖新房，教室明又亮，语音室，电脑房，one,two,th

3、ree,four，我们和世界联网啦!连!网!啦!4、师：听得出，老师刚才都说了些什么吗?(生回答)师：是啊!路宽了，楼高了，学校变美了，城市的变化可真大呀!同学们，那老师刚才是采用什么形式来说的呢?(数板)5、师：现在我们来做一个小游戏，你们听老师敲击双响筒，然后按照老师敲击的节奏，说出这两段数板，听明白了吗?(提醒学生，声音要轻巧，注意强弱)6、完整完成两段数板三、难点解决1、师：看到家乡的变化这么大，老师不由得感慨，现代都市好呀好气派，看得我心里像太阳花儿开。(按节奏朗读)2、生按节奏朗读两个乐句。3、加伴奏唱出来。四、歌曲教学1、教师范唱歌曲师：城市的变化越来越大了，我们的生活也越来越好

4、了，老师真是开心啊!老师开心的想唱歌了。下面老师给大家带来一首歌曲，请同学们根据歌曲的情绪为歌曲起个名字。2、听录音范唱，说说歌曲的演唱顺序。(师用手指歌词，提示学生)3、师生合作，完成歌曲。(师唱，生念)4、巩固旋律单独出示演唱部分，听老师唱，找出相同旋律的乐句，并唱一唱。5、师生合作(生唱，师念)6、分组演唱(接唱)四、拓展：方言演唱歌曲1、师：看到六合的变化这么大，老师不由得想起了自己的家乡，老师家乡的变化也很大，下面老师想用自己家乡的方言来演唱这首歌曲，想听吗?(师用方言演唱)2、师：好听吗?老师还想用六合方言来演唱，可是呢，六合方言老师一直讲不好，你们愿意当小老师来教教老师吗?(愿意

5、)老师说一句普通话，你们说一句六合话好吗?(练习数板部分)五、小结师：今天这节音乐课，老师过得非常开心，你们开心吗?(开心)我们为家乡的变化开心，为家乡的发展开心。其实，不仅我们的家乡在发生变化，我们江苏省乃至全中国、全世界都在发生着巨大的变化，小朋友们课后可以继续创编这方面的数板，把更多的开心里个来送给你们的亲戚朋友们!好吗?在开心里个来音乐声中结束本节课!六、教学反思音乐课程标准的颁布，对音乐教学改革产生了巨大的影响。新的课程标准突出以审美为核心，深刻体现了“以人为本”的音乐教育观。在教学中强调以学生为主体，关注每一个学生，注重师生双方平等的相互交流，沟通与合作，交流学生在学习中的情感体验

6、，对学生的学习加以引导，对学生的学习给予肯定和赞赏。开心里个来一课主要是通过学习数板歌词，学唱歌曲开心里个来和感受生活中的数板这一过程，让孩子感受现代都市变化之快，让学生在音乐情境中赞颂新生活，感受音乐与生活的联系，通过音乐体验身边都市日新月异的变化，在都市霓虹灯下用心去开拓属于自己的音乐空间。对于三年级的学生来说，他们天生活泼、好动，想象力丰富，对于音乐的感受总是喜欢用各种方式表现出来。 通过对音乐新课标的学习，在这节课中，我运用了各种不同的教学方法，有其光彩之处，但也存在着不少遗憾。在学习朗读数板的过程中，有让学生注意其强弱规律，但是过于强调学生用动作来体会，而忽视了朗读声音上的表现，所以学生在演唱歌曲时数板部分强弱规律朗读的不明显。另外，在歌唱教学时，对于歌曲本身所表达的涵义，老师不仅没有在课堂上强调，而且也没有让学生表达出来。所以，在今后的教学中，我应该继续深入研究新课标，吃透教材，积累经验，吸取教训，使课堂教学再上新台阶！