人教出版小学语文三年级上册各单元练习情况总结复习资料.doc

第一单元 一、生字词 png b yu x zhāo yǐn huān chng zhāo hū jng lǐ tng zhōng （ 坪坝 ）（游戏）（招引 ）（ 欢唱 ） （ 招呼）（敬礼 ）（ 铜钟 ） piāo yng h di ho qfng wěi zh chuān didǎ bn yo hung （ 飘扬 ）（蝴蝶）（ 好奇）（凤尾竹 ） （穿戴 ）（ 打扮 ）（摇晃 ） jiǎ zhuāngzh xiē shng kāi rng mo wn shuǎh lǒng cū zhung （假装 ）（ 这些）（盛开 ）（ 绒毛）（ 玩耍 ）（ 合拢 ）（粗壮 ） y běn zhng jīng yǐn rn zh m shǐ jn yǒu q shǒu zhǎng （一本正经 ） （ 引人注目 ） （使劲 ）（有趣） （ 手掌 ） huā bndio y guān ch bi f cāng cāng s hūzn mn （ 花瓣）（ 钓鱼）（ 观察）（ 白发苍苍 ）（ 似乎）（ 咱们 ） ju xīn jū rn bin ziyǒng q fēng dǐng fn l l ling （决心）（ 居然 ）（ 辫子 ）（勇气 ）（峰顶 ）（ 奋力）（ 力量 ） zhōng yp shān yng qǐkǒng qu wǚ ji bi r no （终于 ）（爬山 ）（仰起 ）（孔雀舞 ）（洁白 ）（ 热闹） 二、复习课文： 1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。 a) 课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因） b) 草地为什么会变色？（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。） c) 这篇课文主要表现了什么？ 表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。） 3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。 a) 老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。） b)天都峰有什么特点？ 一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。 4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。 a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。 三、背诵、背写： 1、第一课描写窗外安静的句子。 这时候，窗外 ，树枝 ，鸟儿 ，蝴蝶 ，好像都在 。最有趣的是，跑来了 。这些山林里的 ，是那样 听着同学们 。 2、第二课第三自然段。原来，蒲公英的花 ，可以 、 。花朵 时，它是 的，草地也是 的；花朵 时， 被包住，草地就 。 3、背诵第三课第二自然段。我站在天都峰脚下 ：啊，峰顶 ，在 上面哩！我 吗？再看看 的石级，石级边上的 ， 是从天上 的，真叫人 。 4、默写《小儿垂钓》 四、比较组词： 评（评价） 粗（粗壮）招（招呼） 湖（湖水） 要（要求） 仰（仰头） 坪（坪坝） 组（组织）召（号召） 蝴（蝴蝶） 耍（玩耍） 迎（欢迎） 钓（钓鱼） 袋（口袋）些（这些） 带（皮带） 包（书包） 辫（辫子） 钩（钩子） 装（假装）此（此处） 戴（穿戴） 苞（花苞） 瓣（花瓣） 峰（山峰） 锋（雷锋）拢（合拢） 陡（笔陡） 连（连长） 似（似乎） 蜂（蜜蜂） 逢（相逢）龙（龙宫） 徒（徒弟） 链（铁链） 以（以后） 五、多音字： 好ho(爱好) 奇jī(奇数) 假 jiǎ（假发） 劲jn(使劲) 朝 zhāo(朝阳) hǎo(好处) q(奇怪) ji（假日） jng(劲敌) chāo(朝向) 似sh(似的) 相xiānɡ(相逢)发fā (发现) 晃 huǎnɡ(晃眼) 都dōu (都有) s(似乎) xinɡ(相貌) f (头发) hunɡ(摇晃) dū (首都) 六、反义词： 仔细--马虎； 可爱--可恨（讨厌）； 散发--收集； 清香--恶臭； 勤劳--懒惰； 满载而归--空手而回； 近义词：汲取--吸取； 鼓励--鼓舞；纪念--怀念； 假装--伪装； 观察--察看（视察） 第二单元 一、看拼音，写词语。 jiāo wi sn b xiōnɡ p yǎnɡ wnɡ huān kui kě xī qiāo qiāo （郊外） （散步）（胸 脯） （仰望） （欢快） （可惜）（悄悄） min bāo zhā hu zhěyn hn z yn z yǔ dī tudu shǎnxnɡ q （面包渣 ） （或者）（严寒） （自 言自 语）（低头）（躲闪）（兴趣） kěn dnɡ ɡuǒ rn huān bnɡ lun tio wn zhuǎn dǎ liɑnɡ l shǐ pnɡ zhěng （肯定） （果然）（欢蹦 乱跳） （婉转） （打量）（历史）（平整） chnɡ sh ynɡ ɡǎn tū rn l k rn xnɡ do m shū w jn j nin （诚实） （勇敢） （突然）（立刻）（人行道） （秘书）（卧进）（纪 念） zho xinɡ jī bǎi nnɡ zhǔn bi jiāo juǎn z zh sh zhuǎn li zhuǎn q （照相机） （摆弄） （准备） （胶卷） （杂 志社） （转来转去） j zhě zhuǎn ɡo ɡāo ěr jī n zho c ɡu liǎn y linɡ （记者）（转 告）（高尔基）（按照） （侧过脸） （一辆） q ɡui zh mnɡ d zh xu jiā zhuō m cnɡ yn yn shi sh tuī dnɡ （奇怪） （著名）（地质学家） （ 捉迷藏） （严严实实） （推动） lǚ xnɡ zhuān mn kǎo ch qn lǐnɡ y j chnɡ ɡuǒ zhn jīnɡ d kēnɡ （旅行）（专门） （考察）（秦岭）（遗迹）（成果） （震惊）（大坑） 二、四字词语: 来回跳动 惹人喜爱 自言自语 欢蹦乱跳 阳光明媚 严严实实 转来转去 闻鸡起舞 三、复习课文 1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人） 2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。） 3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基） 4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩） 5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》　《在人间》　《我的大学》 6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？） 7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质） 8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信） 9、我知道描写守信用的成语有：一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果 10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之） 11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。 四、背诵 1、有一年冬天，列宁 。他每天 。公园里有一棵 ，树上有 ：两只胸脯是 列宁 走 下, 停下来， 这三只 ，还 给它们带来 。，一只胸脯是 。它们在树枝间 ， 地歌唱，非常 。 2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 ？ 3、课文32页读读背背里的名人名言。 五、多音字 散 sn（散步） 相 xinɡ（照相机）卷 juǎn（胶卷） sǎn（松散） xiānɡ（相信） jun（试卷） 当dnɡ（停当）教jio（教师） 要 yāo（要求） dānɡ（当时）jiāo（教书） yo（不要） 六、容易写错的字。 郊外胸脯仰望或者婉转 勇敢低头 突然 胶卷旅行 考察遗迹纪念卧进 第三单元 一、生词 jīnɡ xīn xī wnɡ yī rn fēi wǔ pīn mnɡ bēn pǎo dǒu dnɡ d jīnɡ shī s （精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼 命） （奔跑）（抖动） （大惊失色） m fnɡj x qīnɡ linɡli y shn zi yn r yu pio chu tu snɡ q (磨坊)(继续) (清凉)(留意) (扇子) (炎热) (邮票) (垂头丧气) linɡ shuǎnɡsh zi xiān zǐ bō lu q wi xiānɡ tin qiān hū wn hun (凉 爽)(柿子)(仙子)(菠萝) (气味)(香 甜)(千 呼 万唤) linɡ shi jiā jǐn yu linɡ linɡ ynɡ sh fēnɡ shōu xn zhǎo (粮 食)(加 紧) (油亮亮) (杨 树) (丰 收) (寻找) 二、词语 lěng qu cūn zhuānɡchōnɡ jǐnɡxiē xī y mi l zǐyo shi （冷却）（村庄）（憧憬）（歇息）（一 枚）（梨子）（钥匙） chn zhe lǎ bɑ w cǎi bīn fēn xin li yī shɑnɡ 　 （趁 着）（喇 叭）（五 彩 缤纷） （衔来）（衣 裳） 　 三、多音字组词 磨m（磨坊）坊fnɡ（磨坊）扇shān（扇风） m（磨刀） fānɡ（牌坊）shn（扇子） 四、课文理解 《9古诗两首》 1、默写两首古诗。 《夜书所见》：萧萧 ， 。知有儿童 ， 。 《九月九日忆山东兄弟》： ，每逢 。遥知 ，遍插 。 2、词语解释 萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。 逢：遇到，碰到。 独：单独。 山东：华山以东，指王维的家乡。异乡：他乡。 倍：加倍。 遥：遥远。 3、古诗意思 《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。 《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。 《10风筝》 1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。） 2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝） 3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望） 4、找出课文中描写心情的词语（快乐 精心 快活 大惊失色哭了 垂头丧气） 5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……） 《11秋天的雨》1、背诵全文 2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。 3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了） 4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了） 《12听听，秋的声音》1、我会读：手臂振动 歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆 2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音） 《语文园地三》 1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。 2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页） ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花 黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄 3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。 4、背诵和默写“读读背背” 背诵《花鸭和彩霞》 第四单元 1、听写第四单元的生字和词语。 2、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。 含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。 深夜气温过低，开花也不（适宜 适合）。 晚上九点左右，昙花向人们（展示 展现）美丽的笑脸。 我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。 3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。 植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。 以上部分要求默写。 4、多音字注意并组词。 几 （ ）（）尽（ ）（ ）称（ ）（ ） 几 （ ）（）尽（ ）（ ）称（ ）（ ） 看 （ ）（） 待（ ）（ ）磨（ ）（ ） 看 （ ）（） 待（ ）（ ）磨（ ）（ ） 5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）可以飞回原处。 （尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。 蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。 从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？ 法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。 6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳 （圆舞）；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋） 7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋） 8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。 9、比较组词： 坪（ ）辨（ ）躁（ ） 饿（ ） 具（ ）侧（ ） 评（ ） 辫（ ）燥（ ）俄（ ） 真（ ） 测（ ） 苹（ ）瓣（ ）操（ ） 娥（ ） 证（ ）温（ ） 筒（ ） 坊（ ）播（ ）密（ ） 正（ ） 湿（ ） 简（ ） 访（ ）插（ ）蜜（ ） 10、“月”旁的字一般和（ ）有关，例如（）。 “ ” 旁的字一般和（ ）有关，例如（ ）。 “”的字一般和（ ）有关，例如（ ）。 以上两道题目自己举例。 12、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网） 13照样子改写句子。例：我拿出了一本练习册。 我把一本练习册拿出来了。 1．商人找到了骆驼。 商人把骆驼找到了。 骆驼被商人找到了。 2. 我写完了作业。 3.我打扫干净了教室。 14填上适当的量词。 一( )显微镜 一( )本能 一( )小蜜蜂 一( )图画 一( )汗水 一( )骆驼 15、默写语文园地四读读背背。 第五单元 1、 （迎候 等候） 大家手捧鲜花，在机场（ ）贵宾的到来。 李老师已经在办公室（ ）多时，你快去吧！ （拜访 拜见 ） 我特地前来（拜见）恩师。 孔子不远千里，来到洛阳（拜访）老子。 2、根据句子的意思写出相应的成语。 白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程） 十分有名。（远近闻名） 形容旅途十分辛苦。（风餐露宿） 丝毫没有留存。（毫无保留） 学习是没有止境的。（学无止境 ） 长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆） 3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。 4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。 “学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？ 5、多音字注意并组词。 论（ ）（ ）曲（ ）（ ） 闷（ ）（ ） 论（ ）（ ）曲（ ）（ ） 闷（ ）（ ） 干（ ）（ ）降（ ）（ ） 重（ ）（ ） 干（ ）（ ）降（ ）（ ） 重（ ）（ ） 作（ ）（ ）溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ） 作（ ）（ ）溜（ ）（ ） 乘（ ）（ ） 6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 写出这句话中的几组反义词。 （ — ）（ — ）（ — ）（ — ） 7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风） 和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）…… 8、形近字组词。 扑（ ）爪（ ）枝（ ）机（ ） 性（ ） 仆（ ）瓜（ ）肢（ ）肌（ ） 姓（ ） 血（ ）枪（ ）县（ ）跨（ ） 吏（ ） 皿（ ）创（ ）具（ ）夸（ ） 史（ ） 9、写出下列词语的近义词。 才能（ ） 有名（ ） 节约（ ） 美丽（ ）牢固（ ） 好像（ ）珍贵（ ）渐渐（ ） 10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。 11、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观。） 12、你会用下列关联词语造句吗？ ……既……又…… ……不但……而且…… ……有的……有的……还有的…… 13、（ ）闻名 （ ）相间 （ ）倒置 舍（ ）求（ ） 头（ ）脚（ ） 积（ ）成（ ） （ ） 口 （ ）声 （ ）邻 （ ）舍（ ）应外（ ） 14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子）和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥），他是隋朝的（李春）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。 16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）： 17、（ ）的雷声（ ）的大地精美的（ ） 繁华的（ ） （ ）的天空 （ ）的草地 雄伟的（ ）迷人的（ ） （ ）的山村 （ ）的湖水 热闹的（ ） 坚固的（ ） （ ）的树木 （ ）的云 宝贵的（ ） 辽阔的（ ） （ ）的阳光 奔腾的（ ） 澎湃的（ ） 世界闻名的（ ） 白发苍苍的（ ） 18、改正下列句子的错别字： 学习是没有只镜的。（ ） 赵州桥非常艰固。（ ） 他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。（ ） 第六单元 1、我能默写《望天门山》（ ），（ ）。（ ），（ ）。 作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的（长江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！ 2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》（），（ ）。（ ），（ ）。 3、《望天门山》的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。 4、解释下列词语。 潋滟：波光闪动的样子。 空蒙：云雾迷茫的样子。 奇：奇特。 西子：西施。 欲：想要。 5、多音字注音并组词。 将 （ ）（ ） 划（ ）（ ）参（ ）（ ） 将 （ ）（ ） 划（ ）（ ）参（ ）（ ） 舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ）应（ ）（ ） 舍 （ ）（ ） 爪（ ）（ ）应（ ）（ ） 6、风景（ ）（ ） 物产（ ）（ ） 五（ ）十（ ） 成群（ ）（ ） 瑰丽（ ）（ ） 千（ ） 百（ ） 光彩（ ）（ ） 璀璨（ ）（ ） 7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的）， （浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。 （这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。） 8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面， 写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。 9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋） （ ） 。 （ ） 。 （ ） 。 （ ） 。 10、 形近字组词。 捡（ ） 蓝（ ） 状（ ）孤（ ） 拣（ ） 篮（ ） 壮（ ） 狐（ ） 欣（ ） 懒（ ） 才（ ） 刮（ ） 砍（ ） 嫩（ ） 材（ ） 乱（ ） 11、春天，树木（ ）新的枝条，（ ）嫩绿的叶子。夏天，树木（ ）葱 葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（ ）严严实实，（ ）了人们的视线，（ ）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（ ）乳白色的浓雾里。 12、课文按照（ ）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（ ）；夏天的画面里，有（ ）；秋天的画面里，我们看到（）；冬天的画面里，我们看到（ ）。 我最喜欢（ ）天，因为（ ）。 13、根据句子的意思写出成语。 应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有） 物品质量好且便宜。（物美价廉） 全世界都知道。（举世闻名） 吃到很多好东西。（大饱口福） 全世界各地。（五洲四海） 晚上。（夜幕降临） 比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目） 14、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背） （ ）。 （ ）。 （ ）。 15、我们的祖国有迷人的风景： 、 ； 、 我们的祖国有富饶的物产： 、 ； 、 、 、 （详见语文园地六宽带网） 16、晴 请 清 青 情 蜻 天（ ）了，（ ）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只（ ）蜓正在商量着保护草坪的事（ ）。它们写了一个公约：（ ）大家不要在（ ）的草坪走来走去。 第七单元 1、多音字注音并组词。 难（）（）撒（）（ ）量（ ）（ ） 难（）（）撒（）（ ）量（ ）（ ） 盛（）() 处()( )倒 () () 盛（）() 处()( )倒 () () 称()()挣（）（） 埋（）（） 称()()挣（）（） 埋（）（） 2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。　　请用别的事例来说明这个道理。 3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。　请说说我们周围还有什么在起着变化。 4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。 5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此友好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。 7、东张西望（②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。 扬长避短（③）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。 8、根据句子的意思写出相应的词语。 　　把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论） 　　形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）　　嘲笑别人。（奚落） 9、骄傲 傲慢 谦虚 朴素 恼怒 美观 没影子 光洁 　　与陶罐有关的词语是 谦虚、朴素、美观、光洁 。 　　与铁罐有关的词语是 骄傲、傲慢、恼怒、没影子 。 10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七） 11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。 小伙伴们围了上来 都朝着科利亚笑 你的算术不管用啦 也许 法西斯把你的宝贝挖走了 科利亚说 不会的 敌人连我们家的大箱子都没挖走 还能找到我的小木匣吗 这里面一定有