九年级政治上学期第一次月考试题人教出版.doc

| 九年级思想品德第一次月考试卷 温馨提示：本卷为全开卷考试试卷，考生可携带和查阅相关资料。但考试禁止讨论、交流资料等行为。 思想品德部分（70分） 一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题2分；第9-14为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题3分。共34分。） 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 题目 9 10 11 12 13 14 答案 1、下面对负责任的理解你认为正确的是（ ） A、“负责”只是对成人的道德要求 B、我们现在还是孩子，不用承担责任 C、负责是对每个人在人生各阶段承担的多重角色的共同的道德要求，贯穿于人的一生 D、责任感和负责态度是对职业 2、“不关爱集体的人不用”，这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。对此，说法不正确的是（ ） A、关爱集体，有团队精神应成为衡量现代人才的标准之一 B、人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做 C、人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗 D、关爱集体，才可能为集体贡献才智 3、小磊的父亲因病去世，母亲体弱多病，还有一个年迈的奶奶。他和九岁的弟弟都要上学，家庭生活十分困难，学校知道后为他减免了一些费用，老师和同学们也都纷纷伸出援助之手帮助他。作为小磊应该怎样做（ ） ①努力学习，用行动回报大家 ②主动帮助其它在学习上有困难的同学 ③大家帮我是应该的 ④培养坚强的意志，不怕困难 ⑤在学习之余，照顾好家人，做自己力所能及的事 A、①②③⑤ B、①②③④　　　C、②③④⑤ D、①②④⑤ 4．积极参与社会公益活动，可以使我们 （ ） ①承担起对社会的责任 ②帮助他人 ③使自身价值在奉献中得以提升 ④提高实践能力，增加社会经验 ⑤对自身而言，只有付出，没有收获 A．①⑤ B．①②⑤ C．①②③ D．①②③④ 5、勇于承担自己的责任和过错是中华民族的传统美德。下列能体现这种美德的是（ ） ①一诺千金 ②一言既出，驷马难追 ③负荆请罪 ④一人做事一人当 A①②③④ 　　B.①③④　　　 C.①②④　　　　 D.②④ 6.一部感动得多少人热泪盈眶的电影《背起爸爸上学》，说的是一个16岁的农村少年，以优异的成绩考取了师范学校，面对着瘫痪在床无人照顾的父亲，无奈之下卖掉了全部家产，背着父亲走进校门，开始了漫长而艰辛的求学之路。电影的寓意说明 （ ） ①对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现 ②承担责任是自立自强的必须选择 ③承担责任走向成熟的重要标志 ④承担什么样的责任，就会有什么样的回报 A.① B.①②③ C.②③④ D.①②③④ 7.今天轮到小扬所在的小组打扫卫生，因为想着马上要去参加篮球比赛，他草草地扫了地，被垃圾堆在一边就走了。对于小扬的行为，你认为 （ ） A.参加篮球比赛，而没有倒垃圾是可以理解的 B.不倒垃圾是错误的。我们生活在集体中，就应该对集体负责 C.倒垃圾是每个人都应该具有的责任，不一定非要小扬倒 D.任何人脱离了社会就不能生存和发展. 8.“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。”面对外敌入侵，刚毅的林则徐毅然举起火把在虎门燃起滚滚浓烟。“敢于面对淋漓的鲜血，敢于直面惨淡的人生。”鲁迅毫不犹豫地把刀与枪投入茫茫黑夜。从林则徐和鲁迅的诗中，我们感受到 （ ） A.不是每个人都能够肩负振兴国家民族的责任 B.做人应信守承诺，说了做一定要做 C.对国家、民族负责任是一种高贵的品质 D.凡是成功的人士，一定会肩负起他的社会责任 9.一位农民企业家说:“责任是什么我讲不清楚，但我知道应该怎么去做。我不能卖给农民质量差的化肥；我要优质服务，让农民满意；还要对子女关心，对父母尽孝。”由此可以看出（ ） A.人们可以扮演不同的角色 B.每一种角色都意味着一种责任 C.我们的角色只有一种,而成年人扮演的角色可以有很多种 D.要认识到自己扮演的角色,尽到自己的责任 10.下列现象,属于不负责任的有( ) A.有的同学上课总是迟到,理由不是父母没叫他,就是表坏了 B.有的同学值日进总是借故溜走,让别人替他值日 C.有的同学上课老是管不住自己,总是说自己自制力差 D.有的同学对某位老师的课不感兴趣,不是做小动作,就是看其他书籍 11．下列符合社会主义义利观的有 （ ） A.人们通过诚实的劳动和合法的经营获取正当物质利益 B.把国家和人民利益放在首位 C充分尊重公民个人合法利益 D不能考虑个人利益 12.易卜生在给朋友兰戴的信中说：“你要想有益于社会，最好的办法莫如把你自己这块材料铸造成器。”这句话的寓意对我们中学生的启示是（ ） A只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任 B如果不能自觉承担相应的社会责任，就不能对自己负责 C要承担社会责任，就必须首先对自己负责 D对社会负责，是我们每个人都应该具有的责任感 13.中国青年志愿者的誓词：“我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会；践行志愿精神，传播先进文化，为精神团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”从誓词中，我们感受到 （ ） A自愿者以“奉献、服务、友爱、互助、团结、进步”为宗旨 B社会的进步与发展需要每一个人付出努力 C自愿者在向社会传播爱心的同时，也在传播一种理念：关心每一个人，尊重每一个人 D如果人人都能献出一份爱，世界将会变得更加美好 14.联合国在中国召开了主题为“21世纪挑战及教育改革”会议。来自24个国家的与会专家提出了一个共同的看法：新世纪摆在我们面前的第一挑战，既不是新技术革命，也不是经济发展，而是青少年一代的道德问题。一个道德情感贫乏，缺乏责任感的人是不会真正关心他人，无法与人真诚合作的，也无法适应未来社会的。这一看法说明 （ ） A中国的青少年缺乏责任感 B青少年承担责任、服务社会的重要性 C承担责任就不应该讲代价与回报 D青少年能不能承担责任，在承担责任中健康成长，关系到一个国家和民族的未来 二、综合题（紧扣题意，条理清楚。第15题4分，第16题8分，第17-18小题个6分，第19题12分.共36分。） 15.央视专访屠呦呦#【屠呦呦：这是中国科学家集体的荣誉】中国药学家屠呦呦再次获得诺奖.屠呦呦通过央视正式发表获奖感言：获诺奖是一个很大的荣誉，青蒿素研究成功是多年研究集体攻关的成绩，青蒿素获奖是中国科学家集体的荣誉。这也标志着中医研究科学得到国际科学界的高度关注，是个入口。（央视记者史迎春） 问: .屠呦呦的那些优秀品德值得我们学习?(4分) 16、家庭中的子女角色，学校中的学生角色，社会中的小公民角色等几个方面分析。（8分） 角色 责任 1、子女 2、学生 3、朋友 4、社会成员 17.全国劳动模范徐虎，是一个水电维修工。他十几年如一日为居民解决水电急修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。他曾说：“你不奉献我不奉献，谁来奉献？你也索取我也索取，向谁索取？” 请运用本单元所学的知识评价徐虎的言行：（6分） 18．“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城……”60年前的战火硝烟早已散尽，但这高亢的旋律依然激起我们奋斗的豪情；60年前救亡图存的历史任务虽已完成，但中国人民浴血奋战所铸就的爱国主义精神依然是我们这个时代最珍贵的精神财富。 请运用九年级思想品德第二课有关知识回答：抗日战争的伟大胜利，今天对我们中学生有什么启示。（不少于三点）(6分) 19．某校九年级（3）班的卫生、纪律一直不尽如人意，学生对班级的事情漠不关心。本学期，班委会的干部组织“我为班级献爱心活动”，号召学生们行动起来，共同维护班级的利益，共创优良学习环境。结果，班级发生了一些变化，也在本月的学校评比中被评为“优秀团队”。 结合材料，回答下列问题： （1）请你谈谈个人与集体的关系。（4分） （2）我们应该如何关爱集体？（6分） （3）请你为这个班级设计一条温馨话语，让大家继续维护集体荣誉。（2分） 九年级思想品德第一单元测验参考答案 一、选择题（第1—8小题为单项选择题，每小题只有一个符合题意的选项，每小题2分；第9-14为多项选择题，每小题有两个或两个以上符合题意的选项，多选、少选、错选均不得分，每小题3分。共34分。） 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C B D D A B B C 题目 9 10 11 12 13 14 答案 ABD ABCD ABC ACD ABCD BD 二、综合题（36分） 15.团队精神,热爱科学，艰苦奋斗，持之以恒，爱国主义，高度的社会责任感。（4分） 16.（8分） 角色 1、子女 孝敬父母 2、学生 遵守学校纪律、完成学习任务 3、朋友 忠诚、互助、互谅 4、社会成员 维护正义、热爱和平、保护环境 17、①我们生活在社会中，都因不同的社会身份而负有不同的责任。徐虎承担责任不求回报和代价，这是一种奉献精神，也是社会责任感的集中体现。②在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助别人，并使自身的价值在奉献中得以提升。③我们这个社会正因为有了像徐虎这样的人的存在，才显得更加安全，更加多彩，更加温暖，更加充满希望。④只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。 18.（1）维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。当国家的尊严受到侵犯时，我们应该挺身而出，坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对国家、对人民的高度责任感。（2）国家处在困难时刻，最能考验公民的责任意识。主动为国家分忧、勇挑重任、与国家共渡难关，是我们公民义不容辞的责任。（3）“天下兴亡、匹夫有责。”现在还处在社会主义初级阶段的中国，现代化建设任重道远，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实 19.（1）课本第20页。 （2）课本第21页。 （3）幸福集体 共同创造； 手牵手共创优秀集体 肩并肩缔结幸福友谊等。 历史部分 1、 选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请将其字母标号填入表格内。） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1 下列搭配正确的一项是 （ ） A. 阿拉伯民间文学集——《荷马史诗》 B. 古希腊的英雄史实——《天方夜谭》 C. 索福克勒斯——《俄底浦斯王》 D. 阿基米德——“百科全书式”的学者 2 一位游客在法国卢浮宫博物馆听讲解员指着一件历史文物说：“石柱上的法典是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。”据此，你认为这位游客看到的历史文物出自 （ ） A. 两河流域 B. 黄河流域 C. 印度河流域 D. 尼罗河流域 3 假如春秋时期楚国国王到印度去旅游，对照印度的种姓制度，他发现自己竟属于 （ ） A. 第一等级婆罗门 B. 第二等级刹帝利 C. 第三等级吠舍 D. 第四等级首陀罗 4 “如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头” (英国历史学家约翰索利语)。这里的“她”是指　　　　　　　　　　　　　　　 （ ） 　　 A.古代印度 B. 罗马帝国 C. 斯巴达 D. 雅典 5 布匿战争的交战双方是 （ ） A. 雅典与斯巴达 B. 罗马与波斯 C. 罗马与迦太基 D. 罗马与埃及 6 标志着西欧奴隶社会历史结束的事件是 （ ） A. 西罗马帝国的灭亡 B. 罗马建立共和国 C. 罗马进入帝国时期 D. 罗马帝国分裂 7 公元前27年，罗马元老院授予某人“奥古斯都”和“大元帅”的尊号，象征罗马已由共和国转变为帝国。此人是 （ ） A. 恺撒 B. 伯利克里 C. 屋大维 D. 亚历山大 8 当中国处于盛唐时期，西亚地跨欧、亚、非三大洲的封建帝国是 （ ） A. 亚历山大帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 罗马帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国 9 伊斯兰教历元年与下列哪一历史事件有关 （ ） A. 穆罕默德病逝 B. 穆罕默德兵临麦加城下 C 穆罕默德出家隐修 D. 穆罕默德带领信徒出走麦地那 10 在中古欧洲社会发展过程中，催生了市民阶级，为资本主义兴起准备了条件的是 （ ） A. 西欧封建等级制度的形成 B. 西欧城市的兴起 C. 丕平献土 D. 拜占廷帝国的灭亡 11 我们在数学运算中经常使用的“0、1、2、3、4……”这十个阿拉伯数字的发明者和传播者分别是 （ ） A. 古代印度人 、巴比伦人 B. 古代印度人、 阿拉伯人 C. 古代阿拉伯人 、罗马人 D. 古代阿拉伯人、 埃及人 12 下列有关中古欧洲社会的描述，正确的是 （ ） A. 国王是最大的土地所有者 B. 封建主可以管辖自己附庸的附庸 C. 罗马教廷拥有至高无上的权利 D. 伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 2、 改错题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。） 13 雅典近海，海上交通便利，农业发达。 错误： 订正： 14 西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。这种现象的出现，是查理.马特改革的结果。 错误： 订正： 15 亚历山大帝国地跨欧亚非三洲，广袤地中海成它他的内湖。 错误： 订正： 三、材料分析题（本题共20分） 16 材料：人类历史上各民族和国家从经历了相互孤立、 隔绝到彼此交流融合的过程。东西方之间的交往很早就已发生。通过商人、使节、游历者、文人学者的往来，各地文明发生了直接或间接的传播与交往，但和平交往并非是人类相处的唯一方式，在古代，战争和征服在带来灾难和痛苦的同时，也常常不自觉地充当了文明传播与交流的工具。 根据材料，回答下列问题。 （1) 请归纳古代人类文明交往的两种主要方式。你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？ （2分） （2）请你写出反映古代人类文明交往两种主要方式的史实各一例你认为哪种文明交往方式更有利于人类社会的发展？（3） 17 材料一：彻底消除和根绝欲望后，生老病死、 悲伤、 哀痛、 苦难、 不幸和绝望就一 扫而光。 材料二：救世主不久就要下凡，拯救人类进入幸福的“千年之国”，国人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。 材料三：宇宙间唯一的神是“真主”安拉——大家都应信仰“真主”。 根据材料，结合所学知识回答问题： （1） 三则材料分别属于哪个宗教的观点？ （3分） （2） 三大宗教中，哪种宗教对我国影响最大？哪种宗教在世界上影响最大？（2） 18 改革与人类社会的进步相伴而生。探究有关改革的问题能推进中国的改革向深层次发展，让我们一起展开讨论。 （1）经过哪次改革之后，雅典的奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰？ （2分） 《作坊里的日本》一书中提到“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来,日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签定了不平等条约，收钱占地”。 （2）中世纪时，日本向他的“第一位老师”学习并进行了一次重要的改革。“第一位老师”是哪个国家？这次改革对日本产生了怎样的影响？（4分） （3）西欧封建社会的等级制度的形成源于哪一次改革？（2分） （4）通过对以上国家改革的探究，你认为对于我国的社会主义改革有什 参考答案 一、 选择题。（15*2分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C A B D C A C B D B B C 3、 改错题（本大题共3小题，每小题2分，共6分。） 13 错误： 订正： 14 错误： 订正： 15 错误： 订正： 三、材料分析题 16、（1）暴力冲突（或战争）与和平交往；和平交往更有利于人类社会的发展。（3分） （2）战争：希波战争（亚历山大东征、落马的扩张、蒙古军队东征）； 和平交往：阿拉伯人是东西方友好往来的使者（或马可。波罗来华、丝绸之路等）。 17、1）材料一是佛教，材料一是基督教，材料一是伊斯兰教。 （2）对我国影响最大的是佛教，对我国影响最大的是基督教。 18（1）伯利克里改革； （2）中国，是日本从奴隶社会向封建社会过度的标志； （3）查理。马特改革。 （4）①改革是经济发展、社会进步的重要推动力； ②改革必须顺应历史发展潮流，与时俱进； ③要善于吸收外国先进文化，促进自身发展。