一年级上册音乐教案-第五单元秋天的歌 第三课时 苏少版.docx

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1、苏少版小学音乐一年级上册第五单元备课单元第五单元 秋天的歌课时安排第三课时授课时间教学内容1唱雁儿飞2为雁儿飞伴奏教学目标1在欣赏自然美、艺术美的过程中，引起对美好生活的向往与热爱。2引导学生用连贯、优美的声音演唱歌曲雁儿飞。3能随三拍子音乐进行简单的律动，动作与音乐节拍吻合。重难点重点：用三拍子强弱规律的节奏感及柔和的音色演唱歌曲。难点：感受和表现三拍子的韵律。教具钢琴、多媒体、打击乐器等教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学1学生听音乐进教室，教师带着他们律动（背景歌曲郊游）2师生问好二、感受三拍子1师：刚刚我们进教室听到的音乐是欢快的二拍子歌曲。现在请小朋友再欣赏一首歌曲，看还能不能用

2、刚刚的动作为它伴奏，如果不行，那是几拍子呢？2. 师：这首歌曲和进教室时的音乐比较起来显得优美抒情，它是一首三拍子歌曲。三拍子的强弱规律是：强、弱、弱。在打拍时可以用 来表示，跟老师拍一拍。你能根据它的强弱规律特点设计出动作来为音乐伴奏吗？3请学生用各种方式表现三拍子的强弱规律。4再放雁儿飞的音乐，请学生用动作为歌曲伴奏。三、学唱歌曲1导入：秋风起来啦，天气渐渐变凉了，不知不觉中，秋姑娘已经悄悄到来了，她摘下片片枫叶，给朋友写信。一封写给南飞的大雁，叫它们路上要多加小心。大雁收到了秋姑娘的信，它们正准备长途旅行，到南方过冬呢！我们为它们送上一首歌吧！听听歌中唱了什么？歌曲的情绪又是怎样的呢？

3、2教师范唱雁儿飞，学生听完后回答问题。3律动师：优美的旋律把大雁飞翔时的优美姿态都表现了出来。小朋友你们能模仿大雁飞翔时的姿态吗？（跟着音乐进行律动）4学唱歌曲（1）师弹琴，生用lu哼唱旋律。师 ：这首歌曲的旋律这么的优美，我们一起用lu来哼一哼。（2）按节奏念歌词。师：雁儿飞，排成队，飞呀，飞呀，飞向南，春天飞向北。多美的歌词呀，让我们有节奏地念一念吧！（3）学生跟琴声轻轻哼唱歌词。（4）默唱歌曲。（5）完整的演唱歌曲。（6）对歌曲的情绪进行处理。师：同学们都感受到了这首歌曲情绪很优美，那我们怎么唱的才能优美呢？（7）有感情地演唱歌曲。四、为歌曲伴奏师：刚刚我们唱的这么优美，如果加上乐器的伴奏，我想一定会更加优美。老师今天给大家带来了一些乐器。1串铃师：我们怎样用它来给歌曲伴奏呢？学生进行尝试，老师结合学生的想法出示伴奏图谱，让学生为歌曲伴奏。2. 碰铃师 ：今天老师还带来了碰铃，可以怎样伴奏呢？出示伴奏图谱，让学生为歌曲伴奏。3. 响板师：刚刚我们的碰铃在三拍子的强拍上出现了，想想现在这个响板，我们让它在什么地方出现比较合适呢？出示伴奏图谱，让学生为歌曲伴奏。4. 完整地为歌曲伴奏五、课堂小结1. 师：大雁即将远行，你们想对大雁说些什么吗？那就让我们用优美的歌声祝它们一路顺风吧！2. 放雁儿飞伴奏，学生边唱歌边走出教室。教学反思