2022工作个人述职报告精品4.docx
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1、2022工作个人述职报告精选工作个人述职报告范文集锦10篇我们眼下的社会,报告运用的频率越来越高,写报告的时候要留意内容的完整。在写之前,可以先参考范文,下面是我为大家整理的工作个人述职报告10篇,欢迎阅读与保藏。工作个人述职报告 篇1人生天地之间,若白驹之过隙,突然而已。不知不觉中走进XX社区已经半年了,在这段期间内,经验了磨砺,在风雨中从稚嫩渐渐走向成熟。我很庆幸能够走进*这个家庭,这个家庭充溢了温馨。在这个家庭里每一个人都兢兢业业的做着自己的工作,每一个工作者都在静默地为社区的和谐稳定发展贡献着自己的力气。作为刚刚走出校门的高校生,第一脚踏进社会,没有工作阅历,而社区作为基层,所要解决的
2、问题是特别详细特别困难的,牵扯面很广。来到社区我给自己的定位不是一个学问分子,而是一位迫切的须要学习,须要熬炼,甘于奉献的党员。现在我将半年的工作和学习汇报如下第一,转换角色,正确定位。离开高校校内进入社会走上新的工作岗位,我醒悟地相识到角色的转换问题,明白自己已不再是学生,而是走进社区与社区居民密切接触,为社区居民服务的一名社区工作者。给自己的工作,所处的环境作出正确的定位。把社区的工作当做自己的一种磨练,更是人生难得的一笔财宝。调整自己的心态,使自己开心地去接受,去适应这种生活工作。其次,深化了解社区的状况。4月份,办事处组织入户调查,在社区书记主任以及社区协管员的帮助下,我全面了解了我社
3、区的基本状况。我社区辖区面积XX平方公里,居民xx户,人数XX人,其中在职党员xx人,离退休党员XX人。辖区的特点:街道狭长,凹凸错落,楼区平房区交织,山坡岔路多,居民居住分散。在入户过程中一些热心的居民帮助我们一起起早贪黑的入户,使得我的入户困难降低了许多。人民群众的支持和爱戴,使得我对工作的热忱更加高涨。 第三,坚决信念。刚到社区基层工作,面对生疏的工作环境,感到担子重,压力大,我保持一个坚决的信念,信任上级组织和本级政府的正确领导。我主动参与办事处组织的各种集体活动,如:趣味运动会、歌颂竞赛、团体操竞赛、以及消夏晚会,在这些活动中我更加体会到了这个集体的团结。靠着这种信念,克服工作上遇到
4、的困难顺当完成各项工作。 第四, 踏实肯干,做居民群众的贴心人。面对淳朴和善而又贫困的乡亲,我到处留心,找机会为他们做点实事。我就从熟识群众,与当地群众交挚友入手,了解当地实际状况,想群众所想,急群众所急,真心实意地为群众做好事、办实事、解难题。如:帮助社区书记和综合治理协管员先后调查了解杨XX院停水,停电状况。帮助低保协管员审核整理困难群众提交的申请廉租房的资料等工作。 我的工作才刚起步,每接触社区里的一件详细事务,我都能学到许多东西。与社区群众沟通沟通,与社区干部同事搞好关系,处理不同事务的不同方法等,信任在以后的工作中会学到更多的东西,得到更大的进步,成为合格的社区工作者。工作个人述职报
5、告 篇2时间行如流水般划过,挤眼间在孩子们的欢声笑语中迎来了新的一年。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们幼教工作的支持与协作。在五幼工作近半年了。我在这里学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参与幼儿园的培训活动、和同事们一起布置园内环境,到开展日常教学工作、做好家园互动活动(电话访问、家访工作、育儿沙龙活动、“庆元旦亲子嬉戏”活动等)以及为创办省示范园所做的各种努力这一路走来,我们付出了许多,同时也收获了许多!而事实也给了我们很有力的证明。回顾本学期的工作,我从以下几个方面说明。一、尽心尽责帮助孩子度过适应期让我记忆犹新的是刚开学时那
6、一幕幕壮丽的场面。忘不了胡国钰、曹默涵、昊天、昊然大哭大闹不情愿来园的样子,忘不了高佳浩、严十一、黄若玉、齐一鸣哭闹着抱着奶奶不情愿让离去的情景,忘不了那个小胖娃娃齐一鸣总是自己开门往外跑,还有那个张思博一天到晚嘴里总是哭着嘟囔着一句话“我爷爷怎么还不来接我呀,我爷爷不来接我了。”呵呵,一天只叨念着这一个话题,说个不停。当时我们真的是又无奈又郁闷。还有的宝宝,纹丝不动的站在一旁抱着自己心爱的玩具静默地流着泪,拒绝老师的怀抱,拒绝老师的劝慰,眼睛向门口张望着,眼神里充溢了无助,让我看的心里酸酸的。想起了那一幕幕历历在眼前。其实,不管孩子们有什么样的表现我们都很理解,试想一下幼儿离开了熟识的环境,
7、处在一个生疏的环境中,无论是吃、住、行等对他们来说都出现了困难。例如:吃饭时没有家人喂饭了;午睡环境变了,午睡时没有奶瓶陪伴、没有大人陪伴了;活动的自由度受到了限制等,全部这些环境的改变让孩子们深感离开家庭的迷茫和苦痛,思念家的心情情感油然而生。全部这些改变,使珍宝们出现哭闹、厌食、哀痛等焦虑心情。作为老师我们要让孩子们感受到我们的关爱。依据托班幼儿心理特点,我们采纳了一些策略来削减孩子的入园焦虑。如,情感转移:我们直呼幼儿的乳名,会让孩子倍感亲切,从而消退生疏感,加深彼此的情感;理解、敬重幼儿在家的一些习惯,象抱着娃娃睡觉、拍着他们搂着他们睡等,让孩子有一种平安感,营造一种温馨的环境,让孩子
8、感受到老师象妈妈。我会时时常地亲近幼儿,抱抱他、亲亲他、劝慰他等,让孩子有一种亲切感。2岁左右的孩子留意力不稳定、心情改变快,依据孩子这一年龄特点我们就实行嬉戏转移的方法缓解孩子们的分别焦虑。带孩子观看好玩的动画片;去户外看大班的哥哥、姐姐嬉戏;带他们去户外玩他们宠爱的大型玩具;让孩子玩一些积木等,使孩子的留意由恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。托班孩子年龄小,表达实力差,自理实力差,须要我们老师有着极大地耐性和爱心来帮助孩子照看好孩子的一日生活。如,扶着他们上厕所,帮他们脱裤子、提裤子,再扶下来,给他们擦屁股、擦鼻涕、穿脱衣服、喂水喝喂饭吃、哄他们睡觉。这一天里总是不停地哄劝他们,劝慰他们。我
9、们还仔细填写一日视察表,让家长们刚好了解孩子在园的生活状况。在与孩子们的接触中,我们相互相识,相互培育和增进感情,孩子们很快适应了幼儿园的生活环境。二、作为一名幼儿老师,最重要的是要有爱心和责任心酷爱并敬重每一个孩子作为一名幼儿老师,最重要的是要爱心和责任心,酷爱并敬重每一个孩子。有了这种心境,师生之间就能够在一种和谐的状态中相处,很多事情也迎刃而解。无论孩子活泼、顽皮、或害怕、宁静,我都会一视同仁。对性格孤僻不爱说话的幼儿,我会赐予他们的关注,多询问他们,和他们亲切闲聊。我班的胡国钰、刘佳睿小挚友不爱和伙伴们在一起玩,不情愿户外活动,每次我都会把他们叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们渐渐熟
10、识,渐渐融和,喜爱小挚友,喜爱老师,更喜爱幼儿园。不能冷落任何一个幼儿,让每个孩子都感觉到老师对他的关切。对活泼开朗的幼儿,我则会供应适合他们的展示和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐,让孩子们跳舞表现,展示自己的风采,不受任何压抑,同时还能带动一些比较宁静的幼儿一起唱一起跳人的感觉是相互的,老师的真诚孩子是能感受到的。坚持酷爱、敬重每一位幼儿,与之同等相处,让孩子接受了你,就会以主动的看法接受你的教化。工作个人述职报告 篇3作为一名企业培训师,从事管理培训工作时至近日已有5个年头。这些年来关于培训效果提升的探讨始终没有断过,主流观点是培训效果提升的重点不在于课堂,而是在培训后
11、成果转化。我个人认为这个观点对错是一半对一半。对的部分是很欣慰企业培训负责人最终将关注点转向课堂之外了。错的部分是就绝大部分中国企业,培训效果提升的重点其实是在培训前而非培训后。相对培训结束后获得的成果而已。在公司领导的支持和各部门的协作下,20xx年我部门有针对性的开展各项培训,顺当完成年度培训目标。20xx年共组织实施一级培训24次,参加员工合计1097人次,人均学时23小时,整体培训基本覆盖公司全部员工。一、主要实施培训内容20xx年培训工作主要集中在基础员工的基本素养、专业素养、管理素养培训方面,主要培训内容有:质量体系培训、特别药品管理培训、新员工培训等:(培训汇总表)二、培训效果:
12、通过仔细组织培训、培训效果考核、完善培训档案工作,一方面提高了员工职业素养、工作实力,另一方面顺当通过GSP审核中的培训方面检查,并通过赛诺菲审核中的培训方面检查。三、培训工作中存在的问题1、一级、二级培训的沟通须要加强:在GSP和赛诺菲检查中,发觉一级和二级培训的沟通存在问题,一些员工必备的培训项目没有列入一级培训安排,而是列在二级培训当中,二级培训之后没有归档到一级档案。另外,对于二级培训指导不够,使二级培训档案不规范。2、公司内部培训师力气匮乏,技巧不足:20xx年组织的培训中,培训师队伍比较单一,培训技巧不足,很难调动参训员工参加的爱好。3、部门领导对于培训中是不够:许多培训中,应当参
13、与的部门领导常常迟到、早退、缺席、培训中处理业务,对于整体培训效果产生不良影响。 此致 敬礼!xxx20xx年xx月xx日工作个人述职报告 篇4各位领导、教职员工:大家好!任职一年来,我深知肩头责任重大,也明白我校教化教学质量的稳步提升惟有依靠众人艰辛的努力才能换来丰硕的成果。今日借此机会,剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能与大家接着同舟共济、携手并进。一、虚心学习、完善自我。不断学习,不断充电,是干好工作的第一步。为尽快进入状态,我坚持将政治理论学习作为首要任务,仔细研读了党的十七大、十七届三中、四中全会关于教化方针政策的详细阐释,以及义务教化法、未成年人爱护法等首先,主动向学校的老领
14、导、老老师请教,第一点是积淀理论,充溢自己。一年来,本人能坚持四项基本原则,拥护党的方针政策,忠诚党的教化事业,敬业爱岗,全面贯彻执行党的教化方针,主动推动素养教化,能自觉遵守社会公德和老师的行为规范;关切时政,学习党的有关文件和法规,严于律己,以共产党员的标准严格要求自己,能坚固树立为学生服务,为老师服务,为学校服务的思想。注意自身廉洁,不贪不占,公私分清。能主动参与教化局组织的各种学习班、培训班活动;和同志们和谐相处,不自以为是,能虚心倾听教职工的看法和建议,在自己工作范围内的事,能办的办,能改的改,能补的补,不浮夸,实事求是,表里如一。其次点是夯实业务功底。坚固树立以教学为本的思想,本年
15、度,本人担当初一172班、初二166班政治学科的教学工作,周课时10节,平常能与同学科一起探讨、探讨教学内容、教学方法和教学思路,集体研讨意识强。平常能借外出学习的机会,常常将一些兄弟学校的教学阅历及教训带回来,结合我校的实际状况一起和同组老师商讨,形成我们学校政治教学的特色。坚持长效听课,取他人之精华,对每堂课不仅有记录而且都写了评议,特殊是对本校老师上的课都能面对面地商讨、指导、相互学习,共同提高。平常能仔细学习新的教化教学思想,主动参与县局组织的各种研训活动,有较强的教学和科研实力,能主动组织学校教研工作研讨会,并提出建设性看法,平常注意教学方法和教学思想的探究,注意课堂教学效果,注意减
16、轻学生负担,教学效果较好。二、立足学校实际 ,扎实开展教改教研分管学校的教研工作。仔细贯彻、落实县局有关文件精神,重视学校的教改教研工作,强调从大处着眼,小处着手,既重视各学科研训活动的的开展,也关注学生学习效率和学习效果的提高,组织、协调、督促学校教研工作按部就班地开展。本学年我校教研工作紧紧依据县局目标管理体系和学校目标管理体系的要求,围绕学期初县局提出的学校工作要实现“四个突破”,特殊是要实现备课突破和课堂教学的突破,从打造实效课堂动身,扎实开展工作。一学年来,教研工作始终以科学发展观为指导,全面贯彻党的教化方针,以课堂教学改革为中心,以学生的全面发展为目标,以提高教学质量为己任,努力促
17、进老师观念与教学行为的根本转变。(一)健全机构,建立校本工作领导小组新学期伊始,就制定了校本教研工作方案、教研制度,并与老师奖惩挂钩。成立了校本教研工作领导小组,健全了校本教研机构。加强了校本探讨的组织领导(二)建章立制,形成长效管理机制我校制订了一系列的校本教研制度,并在实践中不断完善、修订,使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。,规定了教研管理方法,强化了教研过程管理的机制,使我校的教研工作步入正常发展的轨道。(三)加强学习,转变观念,提高老师素养和业务实力。我校结合当前的课改形势,充分利用周三下午的业务学习时间对全体老师进行了新课程理念培训、课标培训,全体老师都能主动参加到培训中,一边
18、学理论,一边观摩,一边研讨,老师在潜移默化中渐渐转变了教化教学观念。我们又趁热打铁,进一步加强理论和教学行为相结合的培训,通过教学研讨、座谈会、课改汇报等活动,构建了和谐、宽松的对话环境,使全体老师能刚好沟通阅历,把握课改脉搏。通过校本培训,提高了老师对实施新课程的重大意义的相识,在变更教化观念的同时,不断提高广阔老师对校本教研的相识。通过专题讲座和自学相结合,分组探讨和集中沟通相结合的方式,有效地促进了老师观念的转变,增加了老师对校本教研的相识。老师们主动探究,仔细实践,把新的理念转变为新的教学行为,把教学过程中发觉的种种问题,作为校本教研的课题,增加了教研的实效性,也提高了老师的素养和业务
19、实力。(四)立足学校实际,开展扎实有效的研训活动,并加强研训过程管理,促教学质量提高。教学质量是学校的生命线。教学质量的优劣,干脆影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。本学年的教研活动,紧紧围绕提高教学质量的中心,抓过程,促成效。1、每周定期开展教研活动,并强化过程管理。2、主动组织开展“三课”活动。各学科老师都能按时参与本组的听、评课活动。不同教研组的老师也能主动、主动的进行相互听课。96%的老师本学期听课都不少于15节。3、开展老师人人上多媒体课活动,从而促进了广阔老师制作课件和多媒体应用有效性的提高。4、组织进行了中青年老师优质课竞赛。在竞赛活动中,通过听、评课活动,相互切磋,共同提高。
20、5、主动支配参与县上组织的四级赛讲和备课展示活动,在赛讲中我校老师赵锦、王春艳荣获优秀奖,取得了较好成果。6、开展校际研训活动,加强校际沟通。四月份,先后两次带领初一、二部分学科老师到六中进行观摩听课学习,学习之后写学习汇报材料,并于自己课堂尝试、探究适合我校的课堂教学模式;之后又聘请教研室杜主任和六中高德权副校长对全校老师和初三学生进行教与学和中考专题的指导,从而推动了我校的教研工作的深化开展。7、相应县局号召,探究开展网络教研活动。新建我校教研博客,并要求每位教老师撰写相应博文,取得了肯定的成效,为本校教研工作搭建了新的平台。(五)抓好课程改革,搞好课堂教学探讨,促进教学质量稳步提升。本学
21、年我校依托“开展教学模式应用探讨,促教学质量提高”的课题探讨工作,在学习六中“六化四环节”和降县横水中学“学案导学”的基础上,初步探究出“五化六步”的课堂教学模式,同时各学科组也依据本学科特点,从学情动身,确定本学科探讨的小课题,并开展相应的探讨工作。通过这些尝试,有利地促进了我校教化教学质量的提高和老师的专业成长。(六)组织学科竞赛活动,强化教学质量监控。为调动学生学习的激情,进一步提高教学质量,在校内文化艺术节中,与政教处一起组织、支配学科竞赛活动,加大了教学质量检测与监控力度,如语文组的现场作文竞赛活动,英语组的口语演讲竞赛,音、体、美组的书画展、拔河竞赛、接力赛、文艺表演等活动,通过这
22、些活动的开展既丰富了校内文化生活,又丰富了教研的内容和形式,促进了学生全面发展,使学生的特性、特长充分得到展示,增加了学生的自信念,激发了学生的学习热忱,为教学质量的提升打下坚实的基础。三、任劳任怨,无私奉献,抓好初二年级的全面工作本学年分管初二年级的工作,平常注意收集整合信息为校所用,仔细开好年级组老师和学生会议,能依据本年级的特点,有的放矢地开展年级组的各项工作。1、注意参加各班的学生思想工作,帮助班主任老师依据各班的实际状况,提出问题,分析问题,及解决问题的方法;2、紧紧围绕提高“教学质量”这个中心,严格本年级教、学的常规要求,仔细考核,使本年级的老师乐教善研、学生乐学会学,基本完成学年
23、初学校所定的目标;3、严格学生管理,坚持周训制度。针对性地开展了周训话活动,从而加强了学生的思想道德、纪律观念及前途志向、信念教化。开展规范行为、养成习惯教化活动,使本年级学生能自觉养成良好的学习、生活习惯;4、开展学习竞争比拼活动,使本年级学生竞争合作意识强,人人自我加压,变压为动、勤学善学乐学,充溢完善自己,成效明显;5、不定期组织本年级老师召开学情、考试分析会,学习方法指导会,鼓舞了士气,激发了师生的主动性、上进心,从而为本年级成果的稳步提升奠定了坚实的基础。四、当好助手,建言献策作为一名学校的.副校长,必需做好一把手的助手。当好配角,重视学校领导班子的团结,做到相互敬重,相互协作,听从
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