人教出版初级中学七年级上册音乐教案全册.doc

-` 《中学时代》 第一单元 第一课时 【教学内容】欣赏《蓓蕾之歌》《飞来的花瓣》等 【教学目标】 、情感、态度、价值观：通过欣赏歌曲，体会歌曲真挚的感情 1 和对老师的热爱之情。 、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复2 解歌曲内涵。 的对比欣赏以及讨论分析中理 、知识与技能：能够理解歌曲表达的情绪、意境。并掌握相关3 的音乐知识。 【教学重难点】 、重点：理解歌曲的情绪，掌握相关音乐知识。1 、难点：实践体验力度记号的作用。2 【教学过程】 一、导入新课 从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不 开园丁的辛勤劳动。老师就像园丁，精心培育着我们，使我们健康成 长。让我们倾听一首唱给老师的歌！ 二、教学过程 （一）欣赏《蓓蕾之歌》 、初听歌曲《蓓蕾之歌》1 师：这首歌曲带给你什么样的感受？ 生：（讨论） 年秋 1999 师：这首歌曲是深情的、抒情的，是李岚清副总理在 赞美了老师第三届全国教育会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作， 无私奉献之情。 、复听歌曲《蓓蕾之歌》2 师：是什么原因让歌曲拥有这种情绪呢？让我们再次聆听歌曲， 要素方面来分析一下。 从速度、节拍、节奏这些音乐 4/4 生：速度：中速；节拍：；节奏：稳健，)弱 次强 弱 强(拍 略有动感。 师：你是从哪里感受到略有动感的节奏特点呢？ X X . 和X X X 生：歌曲中的切分节奏： （二）欣赏歌曲《跨世纪的新一代》 、课件播放《跨世纪的新一代》1 ）AB音乐结构：（ 、分析歌曲：2 演唱情绪：（充满活力的） 演唱形式：（齐唱） 、复习学过的相关音乐知识。3 （三）欣赏歌曲《飞来的花瓣》 、初听歌曲《飞来的花瓣》1 教师介绍歌曲的作者及创作背景。 提问：歌曲的演唱形式的什么？把歌曲中的力度记号找出来？ 、复听歌曲，体会力度记号对歌曲情感表达所起到的作用。2 、老师指挥学生唱一下歌出的片段，体验力度记号的作用。3 三、拓展探究 师：你还知道哪里赞美老师的歌曲呢？ 《我爱米兰》、《每当走过老师的窗前》、《飞来的花瓣》、生： 《教师圆舞曲》。 师：根据时间安排，让学生有选择性的欣赏。 四、课堂总结（伴《长大后，我就成了你》） 1 、这节课，你收获了什么？ 、师：同学们，学习了这节课，你一定深深感受到教师对你们2 的辛勤栽培，你的一句“老师，您辛苦了！”会让每一位老师感到幸 福。为你们的梦想插上翅膀吧！为你们的梦想扬帆起航吧！每一位老 师会真心的为你们保驾护航，让你们在摇篮中茁壮成长！ 课后反思： 第二课时 【教学内容】歌曲《中学时代》 【学习目标】 ，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂 、学会歌曲《中学时代》1 乐器为歌曲伴奏。 、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为2 社会服务的理想。 【学习重难点】 ，并理解其深刻的哲理。 能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》 【学习内容】 、歌曲《中学时代》1 、歌曲常见的音乐结构一段体2 或 ABA ；三段体 AB；二段体 A 。ABC 【教学预设】 、很多同学可能对中学抱有很多的想象，也会有些迷惑。1 、配乐诗的形式拿来演唱，可能学生对音高上只能听老师范唱2 来衡量了。 【教学措施】 人生的转折点等来黄金时代、老师通过讲解中学时代的重要性、 启发学生珍憯学习光阴，竖立长大为社会服务的远大理想。 【教学准备】手风琴 【教学过程】 （一）师生问好！ （二）导语 探它是我们求知、人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期， 索、建立友谊、增长智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人生 的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让人难以忘怀。 视唱练习：《蓓蕾之歌》主旋律)三 ( 师：同学们！我们今天就是中学生了，对于中学时代，你曾经的 理解和想象是什么呢？你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代 呢？今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。 （四）学习过程： 作品分析： 1. （ ）作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是非常好的诗歌，1 主也是一首歌颂了美好的中学生活，从不同的角度反映了学校生活， 《中学时代》里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走题鲜明、深刻。 向未来”；这些点睛之笔读来令人感动。 ）讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。2（ 学生讨论（略——） ）下面老师用一首歌曲来表达“中学时代”，请同学们认真听3（ 一听，看看哪位同学能说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？ ）播放歌曲《中学时代》4（ 学生讨论：（略——） 师：老师心中的“中学时代”就是一个珍惜时间的黄金时代，只 才是我们将来为祖国的建设做出应有的贡献，有珍惜时间学好本领， 老师也希望同学们能在这个黄金时代里快快乐乐中学时代最宝贵的， 的成长，认认真真的学习。 ）今天我们就来学习这首歌曲《中学时代》5（ 朗诵《中学时代》，熟悉歌词，感受歌词的美。 a 、附点、减时线、增时线、2/4大调、B讲解作品的调性为降 b 连音线、小节线等。 视唱简谱，熟悉歌曲旋律。 c ）高声区大跳音程的跳跃6（ 师范唱，学生模唱 a 慢速练，待准确后再演唱 b ）长音的时值要求学生要把握好7（ ) 遍3—(1）师带唱歌曲《中学时代》8（ ）学生跟着老师的手风琴有表情的演唱歌曲。9（ ）分小组练习歌曲《中学时代》要求尽量背唱歌曲10（ （老师巡堂指导学生练习唱歌） （ 师再反复教几遍。让学生讨论找出认为难唱的乐句或乐段；）11 ）全班有表情的齐唱一遍。12（ ）师：今天我们在速度的变化中体会一下歌曲。（学生排练13（ 中——老师指导——） （五）扩展 欣赏水木年华的《中学时代》，感受歌曲的不同。 （六）课堂小结 我们今天不但学习了歌曲《中学时代》，而且还懂得了珍惜中学 不辜负老师和家长把握好每一寸学习光阴，时代这个黄金学习时代， 的期望。 课后反思： 第三课时 【教学内容】歌曲《校园的早晨》 【教学目标】 、会唱歌曲《校园的早晨》。激发学生热爱学校、热爱祖国的1 情感。 、掌握反复跳跃记号等乐理知识。2 、能认真聆听乐曲《校园的早晨》，体验乐曲中活泼可爱、亲3 自编自演。 切自然的情感，并能随乐舞动， 【教学重点】 有感情地演唱歌曲。 【教学难点】 、切分音和强位出现休止符，增强了歌唱难度；1 、根据歌曲自编自演。2 【教学过程】 一、导入 、听《年轻的朋友来相会》，导入新课。今天，我们要学一首1 校园歌曲《校园的早晨》。 二、歌曲简析、乐理、节奏 A+B+A 、三段式1 、反复跳跃记号2 、弱位起音、切分音3 ⅹⅹ∣ ⅹ ⅹⅹ ⅹ0、︱4 三、学唱歌曲 ，听一听并思考：这首 、我们一起来欣赏一下《校园的早晨》1 怎样的情绪？ 歌曲描述的是哪里的场景，表达 、有感情地朗读歌词。2 师：哪位学生用刚才这位同学所说的情感来读第一段歌词。 、重点学唱第一段。逐句教唱，讲授重点、难点乐句，并加强3 练习。 所以出现很多强位因为我们这首歌是以校园生活为素材的，师： ∣ ⅹⅹ ⅹ ⅹ 0 ∣ⅹ 上的休止，使音乐显得活泼可爱。 打的声音不要太大。打节奏要清晰，老师伴奏。学生齐唱第一段， 、学唱第二段。4 ）分句指导歌唱（同上）。1（ ）重点练唱：有强位休止符的乐句；有切分音的乐句。2（ ）学生齐唱第二段，老师伴奏。3（ 、学唱第三段，重点学唱最后一句，齐唱第三段。5 、齐唱《校园的早晨》。6 ）按怎样的顺序唱？1（ ）边打拍子边跟录音机唱，纠错。2（ ）边唱边打拍子，老师伴奏；左一下右一下；表现出活泼可爱3（ 的样子。 一至四名学生用自编舞蹈表演再现第一乐段所表现歌表演。四、 出来的场景。 五、小结 ，我们感受到 《校园的早晨》-今天，我们一起学习了校园歌曲 快乐的校园是我们 亲切自然情趣。 了音乐中显现出来的活泼可爱、 热爱校园的一草一木、 我们要热爱校园， 成长的又一个摇篮，要 爱老师、爱同学、爱自己，我们更要爱家爱国爱人民！ 课后反思： 第二单元《祖国颂歌》 第一课时 【教学内容】歌曲《歌唱祖国》 【教学目标】 、学唱《歌唱祖国》，对学生进行爱国主义思想教育；通过教1 唱歌曲培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。 、通过讲解音乐知识、分析歌曲，使学生初步掌握分析二段体2 及三段体歌曲的方法。 、通过学唱简谱，使学生掌握住唱音准的方法。3 【教学重点】 、唱音准的方法。1 2 、掌握歌曲的情绪及演唱方法。 【教学难点】 、对歌曲情绪的处理。1 、个别节奏的掌握及演唱。2 【教学方法】 视唱法、练习法、赏听法。 【教学用具】 电子白板、手风琴。 【教学过程】 复习音高。学生唱出基本音阶（上行、下行） 一、导入新课： 二、教授新课： 、学习唱音准。1 介绍几种唱准音的高低是学会识谱的关键。怎样唱准音的高低， 练唱音准的方法： 练唱音阶是练唱音准的第一步。可以从自 ）、以词带谱法。1（ 己唱得较准的歌曲中找出部分曲调，帮助练习。再如：《歌唱祖国》 １的练习，帮助我们 ３２ 中：从今走向繁荣富强，通过小节５４ 将１２３４５６７的音阶练唱准。 在练习过程利用手风琴等乐器边奏边唱或先奏后唱来练习。）2（ 中，要特别注意听自己唱出来的音与乐器奏出的音是否一样高。 不容易唱准的旋律可以采用搭梯子的方法对于一些跳进的，）3（ ３－３的八度，我 如《说句心里话》的开始：说句心里话 来练习。 们可以用搭梯子的方法来练习，即从“３”开始，顺着梯子－４５６ ７１２唱到３，这样反复唱几遍，然后抽掉梯子，直接唱３－３。第 阶的梯子。１７６５４３来帮助练习。 二小节的１３可采用下行音 注意主体。,边听边看曲词,、听歌曲2 出生，江苏无锡人。青年时期在上1918王莘， 、作者简介：3 年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向1938海参加抗日救亡歌咏运动， 解放后入中央毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。隅等学习音乐， 《战斗生 主要作品有歌曲《边区儿童团》、 音乐学院作曲系进修。 产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》及歌剧《义和 、 团》《煤店新工人》等。 月。9年1950作于由王莘作词作曲，《歌唱祖国》: 简介作品、4