2022年优秀少先队中队事迹材料.docx

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1、2022年优秀少先队中队事迹材料 优秀少先队中队事迹材料 在这个温馨的大家庭里，有这样一群孩子，有着天真活泼的笑容，有着纯净和善的心灵，有着稚气未脱的行为。他们虽然年少，但充溢自信；虽然稚嫩，但敢于拼搏。在老师的带领下，45颗幼小的童心，紧紧地团结在了一起，他们就是黄山路小学的一（1）中队。 一、养习惯，促班风 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一年级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。对于这一点，我努力依据一年级孩子的特点，采纳各种措施来强化学生的良好习惯。在班级

2、中开设早读“读书仔细奖”“上课最佳表现奖、擅长思索奖”“课间文明奖”“书写工整奖”等，每周的周一下午其次节，班主任会依据队员们一周来的表现来进行评比，班主任奖给印章，达到肯定数量的章兑换礼品，并希望其再接再厉。就这样利用激励的方式在班级形成了比学赶超争奖章的良好风气，学生们慢慢养成了良好的学习习惯和行为习惯。 二、定岗位，强责任 一个班集体要想有凝合力，首先必需加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进

3、，形成了一股强大的班级凝合力。wWw.YBaSk.cOM一（1）中队的小队员人人都有自己的岗位，我会依据班级里的详细工作支配好每个队员的职责，实行“人人有事管”的班集体制度。如：图书管理员、多媒体设施管理员、卫生监督员，课间平安监督员，眼保健操管理员、节电员等，总之让每一位队员都有熬炼成长的岗位，都能体验集体主子翁的骄傲感，体验为他人服务的欢乐，体验与同伴合作的情趣。岗位责任制增加了小队员们的团队意识，培育了他们的集体责任感。小队员们也拥有了展示自我的舞台，在体验与进取中感受超越自我的喜悦。 三、多沟通，形合力 班级中我们注意多种渠道、多种形式的沟通，中队辅导员与队员、队员与队员、家长与队员、

4、老师与家长。利用班级qq群、电话、走入家庭家访、家长会等形式进行沟通，促进队员的发展，共同为孩子们创设一个良好的学习、生活的环境。 四、托活动，促发展 去年十月份，学校实行新生入队仪式，并且是对全区示范的。孩子们来到班级一个多月，要实行这样隆重的活动，对孩子们的纪律是一次考验。为了调动孩子的主动性，我让家长协作用相机记录下精彩的瞬间，用文字记录下孩子的成长历程。孩子们在这次活动中受到了很好的教化。这次的活动结束后，我班家长为孩子们做了一个很好的示范，亲笔书写展示了二十多篇文章。在去年学校的冬季三项赛中，跳绳、踢毽子对刚入学不久的孩子，难度是特别大的，我想方法激励他们，大课间陪他们一起练习。经过

5、努力，集体跳绳取得了年级第一的好成果。在第一学期的各项教化教学活动中，我中队表现突出，被评为校级优秀中队。在读书节亲子阅读活动中，我班家长、孩子细心打算，主动参加，共有六个家庭来参与活动，效果较好。期中的一个节目参与的校级的读书节闭幕式展演，取得了二等奖。孩子们尝到了参与活动的乐趣，在接下去的学校各项活动中，个个主动参加，提高水平，让自己在下次的活动中获奖。 一（1）中队，这个集体是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，因为是一棵幼苗，还有许多不成熟和不完善的地方，我们会主动努力，会满怀希望与激情。只要共同努力，专心去做，必将会走向更绚丽美妙的明天！ 第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页