五年级上学期课本剧5个.doc

,. 课本剧：《学会看病》 第一场：鼓励儿子独自看病 时间：一天下午 地点：家中 人物：母亲、儿子 情节： 旁白：一对母子在客厅里各自看着书，屋子里静静的。只是偶尔有翻书的声音。 儿子：（无精打采的坐在沙发上看书）。 妈妈：（看着儿子）儿子，你哪里不舒服吗？（伸手摸摸儿子的头，表情紧张起来。）你病了，有些发烧。 儿子：（强打精神）噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？ 妈妈：（正准备走向药柜，突然停住。）你长大了，你得学会看病。 儿子：（看着妈妈，不解的问）妈妈，看病还用学吗？（吃惊的问）您就是医生呀！您给看看不就行了吗？ 妈妈：假如我不在家呢？ 儿子：那我就打电话找你。 妈妈：假如……你找不到我呢？ 儿子：那我就（想了想）找我爸。 妈妈：（面露不忍）假如你最终也找不到你爸呢？ 儿子：（认真地想了想）那我就忍着。反正你们早晚会回家的。 妈妈：（严肃地说）有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。 儿子：（有些不敢相信的看着妈妈）妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？ 妈妈：（努力平静一下）正是。 儿子：（不情愿的）那好吧。（摸了摸脑门，向外面走去）。 妈妈：（有些后悔，跟在儿子身后）你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎…… 儿子：（声音沙哑）妈妈，您不要说了。 妈妈：（心软了，拉起儿子的手）妈这就领你上医院。你的手都滚烫滚烫的了。 儿子：（挣开妈妈的手）我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看病过程记下来，我好照着办。（边说边记下妈妈说的看病顺序之后，摇摇晃晃的走出家门）。 妈妈：（焦急而又担心的喊）儿子、儿子…… 第二场：等待儿子归来 时间：两个小时之后 地点：家中 人物：儿子、妈妈 情节： 旁白：妈妈在后悔中度过这漫长的两个小时，每次走廊里想起脚步声，她都会紧张的站起来等待，每一次有都是失望的坐下。 妈妈：（听到脚步声就会站起来，发现不是自己的儿子后，有失望的坐下。不停地看表。终于听到了熟悉的脚步声，走到门口、开门、倚在门上。） 儿子：（脚步拖沓，但面带骄傲之情）妈妈，我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没什么大不了的。（想起了什么，补充道）您让我记的那张纸，有的地方顺序不对。 妈妈：（语重心长的说）孩子，不要埋怨我在你生病是的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张线路图，它也许不那么准确，但聊胜于无。 儿子：妈妈，我知道。 （母子紧紧地拥抱在一起。） 课本剧 ：《地震中的父与子》 第一幕 [时间：1994年。地点：美国洛杉矶。幕布背景显示地震后的城市，到处是受伤的人群，到处是断壁残垣。] 旁白：1994年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层楼，已变成一片废墟。 父亲 ：（急匆匆从舞台左侧上）啊，多么可怕的灾难啊！一切全都乱了套，不知我的儿子怎么样了？（忽然抬起头）啊？儿子的学校怎么不见了，那幢漂亮的教学楼呢？怎么变成了一片废墟。阿曼达，我的儿子！（跪在地上，大哭）对了，我曾经对儿子说过：不论发生什么，我总会跟他在一起的！（坚定地站起身，向那片废墟走去）我听儿子说过，他们的教室在一层楼的左后角，肯定就是这个位置。儿子一定在下面等着我哩！我得赶紧把他挖出来（边说边开始动手挖）。 女士甲 ： （急匆匆地边哭边上）我的儿子！你在哪里？（低头哭泣一会儿，绝望地离开） 男士甲 ：（急匆匆地边哭边上）我的女儿！你在哪里？（低头哭泣一会儿，绝望地离开） 男士乙 ： （急匆匆地边哭边上）我的儿子！你在哪里？（低头哭泣一会儿，上前拉住阿曼达的父亲）太晚了，没有希望了。 父亲 ：（双眼直直地看着这位好心人）谁愿意帮助我？ 女士乙 ： （急匆匆地边哭边上）我的女儿！你在哪里？（低头哭泣一会儿，上前拉住阿曼达的父亲）太晚了，没有希望了。 父亲： （双眼直直地看着这位好心人）你愿意帮助我吗？ 男士乙和女士乙 ： （充满同情地冲阿曼达的父亲摇摇头）太晚了，没有希望了。 父亲 ： （坚定地）不，有希望的。因为我对儿子说过，不论发生什么，我总会跟他在一起的！ 消防队长： （走到父亲跟前，挡住他）太危险了，这里随时可能发生大爆炸，请你离开。 父亲： 你是不是来帮助我？[小学教学设计网-www.xxjxsj.cN-更多小学课本剧剧本] 警察： （同情地）你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。 父亲 ： 你是不是来帮助我？ 警察和消防队长 ： （摇头叹息着走开了）这个人一定因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 父亲： （一边挖一边坚定地说）儿子在等着我，儿子一定在等着我，因为我对他说过：无论发生什么，我总会跟他在一起的。 ——幕落 第二幕 [时间：38小时后。地点：美国洛杉矶。幕布背景显示地震后的城市，救护车来往穿梭，一个个伤员被送到医院，消防队员和警察在清除废墟，寻找生还者。] 旁白：这位了不起的父亲挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音。 阿曼达 ：（在幕后，惊喜地）爸爸，是你吗？ 父亲 ：（欣喜若狂地应答）阿曼达！我的儿子！ 阿曼达 ：（更加惊喜地）爸爸，真的是你吗？ 父亲 ：（含着眼泪应答）是我，是爸爸！我的儿子！ 阿曼达 ：（充满自豪地）我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着，就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！。 父亲 ：（坚定地点点头）不论发生什么，我一定会和你在一起。你现在怎么样？有几个孩子活着？ 阿曼达 ： 我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。 父亲 ： （大声地向四周呼喊）这里有14个小孩，都活着！快来人！ [过路的人赶紧跑过来帮忙。50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。] 父亲 ： （声音颤抖地）出来吧！阿曼达！ 阿曼达 ： 不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。 [孩子们一个个地从出口走出来，与焦急地在外面等待的父母紧紧地拥抱在一起。阿曼达最后一个走出来。] 阿曼达 ：爸爸，我出来了。 父亲 ：（激动地和儿子拥抱在一起）儿子，我的儿子！ ——幕徐徐降落 课本剧：《慈母情深》 序 独白：我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。 我的同代人们，当你们也像我一样，还是一个小学五年级学生的时候，如果你们也像我一样，生活在一个穷困的普通劳动者家庭的话，你们为我作证，有谁曾在决定开口向母亲要一元多钱的时候，内心里不缺少勇气？ 当年的我们，视父母一天的工资是多么非同小可呀！ 第一场 时间：放学后 地点：放学路上 人物：作者和同学 情节： 作者：刘强，你家的收音机修好了吗？ 刘强：我爸修了好几次了，每次都是听几分钟就没声了。我爸说彻底坏了。 作者：看来，今天又听不着《青年近卫军》了。 刘强：你家的收音机呢？ 作者：我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进肚子里了。 唉，我要是自己有一本《青年近卫军》该有多好啊！ 第二场 时间：放学后 地点：缝纫车间 人物：母亲、作者、其他缝纫女工、老头儿 情节： 独白：七八十台破缝纫机，一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机后。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。那些女人们热得只穿背心。有的背心肥大，有的背心瘦小，有的穿的还是男人的背心，千奇百怪。毡絮如同褐色的重雾，如同漫漫的雪花，在女人们在母亲们之间纷纷扬扬地飘荡。而她们不得不一个个戴着口罩。女人们母亲们的口罩上，都有三个实心的褐色的圆。那是因为她们的鼻孔和嘴的呼吸将口罩懦湿了，毡絮附着在上面。女人们母亲们的头发、臂膀和背心也差不多都变成了褐色的。毛茸茸的褐色。我觉得自己恍如置身在山顶洞人时期的女人们之间。 作者：呆呆地将那些母亲们扫视一遍，却发现不了我的母亲。 七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。 老头儿：你找谁？用竹蔑子拍打毡絮对我大声嚷，却没停止拍打。毛茸茸的褐色的那老头像一只老雄猿。 作者：找我妈！ 老头儿：你妈是谁？ 作者：大声说出了母亲的名字。 老头儿：那儿！朝最里边的一个角落一指。 作者：穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背弯曲着，头凑近在缝纫机板上。周围几只灯泡的热量烤着我的脸。 作者：妈…… 妈…… 母亲：背直起来，转过身来。肮脏的毛茸茸的褐色的口罩上方，眼神儿疲惫，一双眼睛吃惊地望着我，大声问：“你来干什么？” 作者：我…… 母亲：有事快说，别耽误妈干活！ 作者：我……要钱…… 母亲：要钱干什么？ 作者：买书…… 母亲：多少钱？ 作者：一元五角就行…… 母亲：掏衣兜。掏出一卷毛票，用指尖龟裂的手指点着。 旁边一个女人：停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！……”又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” 母亲：将钱塞在我手心里，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的啊！我挺高兴他爱看书的！” 立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷人了手脚并用的机械忙碌状态…… 独白：那一天我第一次发现，我的母亲原来是那么瘦小，竟快是一个老女人了！那时刻我努力要回忆起一个年轻的母亲的形象，竞回忆不起母亲她何时年轻过。那一天我第一次觉得我长大了，应该是一个大人了。并因自己15岁了才意识到自己应该是一个大人了而感到羞愧难当，无地自容。 作者：鼻子一酸，攥着钱跑了出去…… 第三场 时间：傍晚 地点：家里 情节： 作者：妈，我没买书，给你买了一听水果罐头。 母亲：你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的？！不是你说买书，妈才舍得给你钱的吗？ 独白：那天母亲数落了我一顿。数落完了我，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱…… 我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。 从此，我有了第一本长篇小说…… 课本剧《梅花魂》 独白：故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 场景一 书房 佣人：老爷，您的书画集已经送来了。 外祖父：抱着莺儿。好的，放在那里吧。来，莺儿，外公教你读诗词。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。春草明年绿，王孙归不归。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。边读边流泪。 莺儿：拍手笑：外公哭了！外公哭了！ 外祖父：摇头、长叹，莺儿，你还小呢，不懂！ 场景二 书房 独白：外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 莺儿：在书房玩耍，不小心在墨梅图上留了个脏手印。 外祖父：拉下脸来训斥女儿：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。 莺儿：害怕、奇怪，想：一枝画梅，有什么稀罕的呢？ 场景三 妈妈：莺儿，我们要回中国去！ 莺儿：干嘛要回去呢？ 妈妈：那儿才是我们的祖国呀！ 莺儿：想，哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？心里欢呼。停顿，外公走吗？ 妈妈：外公年纪太大了…… 莺儿：跑进书房。 外祖父：躺在藤沙发上。 莺儿：外公，您也回祖国去吧！ 外祖父：呜呜呜哭起来…… 场景四 书房里 外祖父：郑重地递给莺儿一卷白杭绸包着的东西。 莺儿：打开，外公，这不是您最宝贵的画吗？ 外祖父：是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，使我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 场景五 码头 外祖父：头发被风吹乱 妈妈和我：狠心上船。 外祖父：追上船，泪眼蒙眬，递给莺儿一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 课本剧：《“精彩极了”和“糟糕透了”》 （选自人教版小学语文第九册） 铁东小学校 张南南 第一场:妈妈的表扬“精彩极了” 时间：一天上午 地点：巴迪的家 人物：巴迪、妈妈 情节： 旁白：（这是一个阳光明媚的上午，在巴迪温馨的家里，阳光透过窗子，暖暖的照在地板上。七岁的巴迪正在书房里认真的写着什么。） 巴迪：（认真的在一张纸上写着什么，写完了，认真的看了一下，高兴的举起纸来，唱道）啦啦啦、啦啦啦，我是一个小作家……（大喊）妈妈，快来看呀，我写了一首诗，这是我写的第一首诗呀。 妈妈：（急匆匆的赶来）我亲爱的儿子，这是什么？ 巴迪：（把纸递给妈妈，自豪地说）妈妈，这是我写的第一首诗。您看看，我写得怎么样？ 妈妈：（一边看，一边读） 亲爱的小鱼，我多么爱你。 我会为你面包，看着你长身体。 每天每天，我都会有一个甜蜜的吻给你， 而且向你保证，永远也不会忘记。 但有一天，我亲爱的小鱼， 你会长得那么大，大到小鱼缸再也盛不下。 到了那一天，我会带你来到海边， 只要轻轻一倾，就给你自由的生命。 你会多么开心的离去，亲爱的小鱼， 但我会很想、很想你。 （兴奋地嚷道）巴迪，真是你写的吗？多美的诗呀！精彩极了！（紧紧搂住巴迪） 巴迪：（腼腆地说）是的，妈妈，这的确是我写的！（得意洋洋的） 妈妈：（再次拥抱巴迪）噢，我的儿子，你真是天才！太棒了！你的诗写的太棒了！我为你而骄傲！ 巴迪：（红着脸问）妈妈，爸爸下午什么时候回来？ 妈妈：（面带微笑）亲爱的儿子，他晚上七点回来。（摸摸我的脑袋，问）你有什么事情吗？ 巴迪：（神秘的笑笑）我没有什么事情，妈妈。 妈妈：（笑了笑）好了，儿子，准备吃饭吧，今天妈妈给你做了很多好吃的东西。 巴迪：（高兴，拍手说道）哦，太好了。谢谢妈妈！ 第二场：焦急的等待 时间：这天下午 地点：巴迪的家 人物：巴迪、妈妈 情节： 旁白：（这个下午对于巴迪来说，格外漫长，他怀着一种自豪感等待着爸爸回来。） 巴迪：（手里拿着写着诗句的纸，不停地看看挂在墙上的表，不耐烦地说）怎么才四点啊！（突然想到了什么）对了，我用花体字把诗抄一遍，爸爸看了一定会更开心。（拿出笔和纸，认认真真的抄写起来）。 旁白：（巴迪还用彩笔在纸的周围画了一圈花边）。 妈妈：（端了一盘水果走进来）儿子，你为什么不去找戴维玩呢?你整个下午都没有出去，（关切的问）你病了吗？（摸了摸巴迪的头） 巴迪：不，妈妈，我没有生病，请不要担心。（焦急的问）爸爸什么时候回来呀? 妈妈：（看看表）快了，孩子，你的爸爸他很忙。公司里有好多事要他处理。 巴迪：（有些不耐烦） 第三场：爸爸的批评“糟糕透了” 时间：晚上 地点：巴迪家的饭厅 人物：巴迪、爸爸、妈妈 情节： 旁白：（时间老人好像故意和巴迪做对，他的脚步似乎比每一天都要慢。终于快到了晚上七点钟，巴迪悄悄的走进饭厅，把誊写好的纸放在餐桌父亲的位置上） 巴迪：（满怀信心地说）爸爸一定会立刻看见这首诗的，他也一定会像妈妈一样表扬我的。没准还会奖励我呢！他可是影片公司的重要人物呀！（心满意足的） 旁白：（一小时后） 爸爸：（夹着公文包，满脸疲惫的上场）我回来了。 巴迪：（飞快的跑到爸爸身边，充满期待的说）爸爸，你回来了！（眼睛看向餐桌上的那张纸）。 爸爸：是的。（发现了那张纸，轻轻拿起来，问）这是什么？ 巴迪：（紧张的刚要说话）这是…… 妈妈：（走到爸爸身边，兴奋的说道）亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了…… 爸爸：（打断妈妈的话说道）对不起，我自己会判断。（开始读诗）。 巴迪：（把头埋的低低的，不敢出声。） 旁白：（时间仿佛停止在这一时刻，诗只有十行，可巴迪感觉爸爸读了那么久。） 爸爸：（把诗扔回原处）我看这首诗糟糕透了！ 巴迪：（不敢相信自己的耳朵，抬头看着爸爸，眼泪流了出来，低下头，不敢再看爸爸。） 妈妈：（不解的问）亲爱的，我真不懂你是什么意思！（嚷道）这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。（几乎要哭出来） 爸爸：（表情严肃）我不明白，难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？ 巴迪：（再也受不了了，冲出饭厅，回到房间，痛哭起来。） 妈妈：（激动、气愤）为什么，你为什么要抹杀孩子的信心，他还那么小。你应该给他更多的鼓励不是吗！ 爸爸：（不容争辩）很抱歉，我有自己的判断标准。 旁白：（饭厅里，爸爸妈妈的争吵并没有停止。） 第四场：幸运的我 时间：三十年后 地点：记者招待会现场 人物：巴迪、记者 情节： 旁白：（斗转星移，转眼间三十年过去了，当年的巴迪已经成为一名著名的作家。这一天因为刚刚推出一部新的作品，巴迪召开了一次记者招待会）。 记者：祝贺您，巴迪先生。 巴迪：谢谢！ 记者：作为一名优秀的作家，您能谈谈您的成名之路吗？ 巴迪：谢谢！其实不敢说我是一个优秀的作家。只是这些年出版了一些小说、剧本和电影剧本。在这里还感谢各位读者对我的支持!和各位记者朋友们一直以来对我的关注！ 记者：（鼓掌）。 巴迪：（郑重地说）谈到我的成名之路，我最想说的是，我越来越体会到我是幸运的。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：“这个糟糕透了。” 一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心、注意、总结、提高。”这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我取得了今天的成绩！感谢我的父母！感谢大家！（起立鞠躬）。 记着：（鼓掌）。 课本剧：《木笛》 （选自人教版小学语文第九册） 铁东小学校 张南南 第一场:考试 时间：12月13日 地点：南京某艺术学校阶梯教室 人物：朱丹、音乐大师、大师助手和工作人员 情节： 旁白：这是一个乐团的招考演员考试，考试要求苛刻，竞争激烈，应聘者都是乐坛高手。招考要经过初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只剩下两名乐手。 （应试者在门外静静的等候。） 工作人员：（开门、探头，大声说）木笛。朱丹。 朱丹：（身穿黑衣，轻轻走进屋子。小心地从绒套中取出木笛。抬起头看着第一排的考官。） 主考官：（正襟危坐，不苟言笑。默默地打量着朱丹。半晌，从面前的卡片中抽出一张，回头望了一下助手。把卡片递给助手。） 助手：（接过卡片，走过去，递给朱丹。） 旁白：（第一项，任选一首乐曲表现欢乐。） 朱丹：（看卡片。面露难色。沉默片刻，向主考官深深鞠了一躬，抬头，轻轻的说）请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗？ 主考官们：（窃窃私语）这个年轻人怎么了? 怎么回事？ 他在说什么…… 大师：（冷峻地说）为什么？ 朱丹：因为——今天我不能演奏欢快的乐曲。 大师：为什么？ 朱丹：（严肃的）因为今天是12月13日。 大师：12月13日是什么日子？ 朱丹：是南京大屠杀遇难同胞纪念日。 （很久、很久，考场一片寂静。） 大师：你没有忘记今天是考试吗？ 朱丹：没有忘记。 大师：你是一块个很有才华的青年，应当懂得珍惜艺术前途。 朱丹：请原谅…… 大师：（打断朱丹的话，挥挥手）你现在可以回去了。 朱丹：（眼中涌出苦涩的泪水，向主考席鞠了一躬。把抽出的木笛小心地放回绒套。） 助手：（大声说）下一个选手请进来。 旁白（入夜，南京城开始飘雪。朱丹披着雪花，向南京大屠杀遇难同胞纪念碑走去。） 第二场:录用 时间：12月13日 地点：南京大屠杀遇难同胞纪念碑 人物：朱丹、音乐大师、孩子们 情节： 旁白：（朱丹默默地向纪念碑走去，临近石碑，只见一片莹莹光亮。走近一看，竟是一群孩子组成的方阵。每个孩子手里擎着蜡烛。小心的从绒套中取出木笛开始吹奏。） 孩子们：（静静地倾听。） 朱丹：（吹奏完毕。） 大师：（轻轻走到朱丹身后，轻轻地拍了朱丹的肩一下。） 朱丹：（吃惊、转身。）是您！（向大师鞠了一躬。）考场的事，请大师原谅。 大师：不，应该是我请求你的原谅。现在我要告诉你的是，你虽然没有参加终试，但已被乐团录取了。 （大师和朱丹紧紧地握手，朱丹的另一只手紧紧地握着木笛。）