三年级上册数学教案-7 吨和千克的换算-人教新课标.doc

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1、课 题：吨和千克的换算 第 7 课时 总计第 节教学目标1熟练掌握千克和吨之间的进率，会对千克和吨进行简单的换算。2引导学生根据吨和千克之间的进率关系进行推理，培养学生逻辑推理能力。3通过小组学习，培养学生的合作意识和良好的语言表达能力。 教学重难点1掌握千克和吨之间的进率，学会千克和吨之间的简单换算。2能够正确地解答千克和吨两个质量单位间的实际问题。教学过程：一、复习引入1在（ ）里填上适当的质量单位。一头牛重约500（ ） 一卡车煤重约5（ ）一袋面包重约200（ ） 小明的体重约40（ ）指名回答，并说一说你是怎么想的。2回顾千克和克、千克和吨之间的关系，谁能说一说它们之间有怎样的关系？

2、板书：1千克1000克，1吨1000千克3这节课我们学习千克和吨之间的换算方法。 二、探究体验1教学教材第32页例题8。（1）生自主预习填空。4吨（ ）千克 3000千克（ ）吨你知道4吨是多少千克吗？想：因为1吨是1000千克，4吨就是（ ）个1000千克，所以4吨就是（ ）千克。 （ ）千克是1吨，3000千克里面有（ ）个1000千克，所以3000千克就是（ ）吨。（2）小组交流：说说你是怎么想的。5吨（ ）千克 8000千克（ ）吨（3）汇报小结：吨和千克之间的进率是1000。【设计意图】本环节让学生在相互交流和自我解答中理解换算方法，学生不仅能获得牢固的知识，而且自主学习能力、合作能

3、力、逻辑思维能力都能得到较好的发展。三、巩固练习1完成做一做。2完成练习七第3题。1600千克600千克（ ）吨引导观察，“”左、右两边的单位名称不相同，因此要注意进行单位的换算。3完成练习七第6题。师：5吨应该用来描述什么的重量比较合适？第1小题如何修改？ 这三道题中哪道题与其他题目不同类？为什么？4能力提升。（1）按照从大到小的顺序进行排列。 5千克 500千克 5吨 4900千克 100千克 95吨 120千克 3吨 师：题目的关键要求是什么？（从大到小） 你认为这种题怎样做才能又对又快？方法小结：对于数量比较大的先进行换算，再根据单位分类，分别比大小。（2）2吨钢铁和2000千克棉花，谁重？（3）完成练习七第8题。【设计意图】适度拓展练习，不仅深化了学生对千克和吨之间关系的理解，而且使学生获得了成功的学习体验，增强了学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。四、全课总结这节课你有什么收获？教后思考：