2022年团队工作总结报告范文(3).docx

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1、2022年团队工作总结报告范文(3) (3)班管学习的副班长对自己要求不够严格，做事心情化，有时心血来潮把工作做得很精彩，但有时爱理不理，我发觉这种状况后，每周追踪评价他的工作，既确定他为班级所作的贡献，也指出他的不足之处，从而调动他工作的主动性，如今他的工作井然有序，每周向我汇报各学科的学习状况，并和我探究探讨解决班级在学习上存在的问题。 六、平行竞争-产生“危机感”。 班干部成果优秀，受到表扬的机会多，有些人往往孤傲，高标，会看不起成果不如他们的同学;也有的班干部躺在胜利的椅子上睡大觉，没有充分发挥自己的潜力。针对这种状况，在他们中间，开展平行竞争，即干部和干部比，本班的班干部与平行班的班

2、干部比，与其它年级段的班干部比，向他们展示实力更强的班干部，让每个班干部产生不进则退的危机感。 比如：我班副班长卞，因为在班级管理过程中，不严格要求自己，对别人要求很高，而对自己要求很低，常常和班干部、同学斤斤计较，使同学对她产生反感，经过班委探讨撤消她的职务;职务撤消后，我常常找她谈心，让她当监督员，引导她反省自己，仔细做好每一件事，好好表现自己，树立自己良好的形象;如今，她敢于指控班级里的不良现象，以身作则，到处为班级着想，与同学拉近了距离，乐于帮助同学，在班级里享有很高的威望，被同学推选为“正班长”。 又如：我班副班长李，学习成果好，读小学时当过班长，有班级管理实力，但是思想落后，利用职

3、权为自己着想，包庇与他相好的同学，在班级里影响不好，经过班委探讨撤消他副班长的职务，这对他也是个无声的教训。对每一个班干部而言，他们都有一个最近的发展区，班主任要引导他们克服自身缺点，戒骄戒躁，虚心谨慎，达到为学日进，为人日益成熟的目的。 总之，对班干部进行培育，让“学生中的一部分人先能干起来”，再由他们去影响、管理其它同学，班主任适时地进行引导、掌控，这样往往能收到事半功倍的效果，就不会存在劳而无功的现象。 如何培育班干部的管理实力 每当与同事闲聊，问起当班主任的感觉，回答无外乎一个字“忙”，总是“忙”不过来，而且结果经常是劳而无获。我起先思索：如何改进班主任工作，改革班级管理体制，从而把老

4、师解放出来呢?于是起先尝试“把班级交给班干部”的班级管理模式。我认为要搞好一个班级，光凭班主任个人的力气是不行的，必需培育一批敢管、能管、且要管得住的班干部来帮助班主任开展工作，班干部选好了，班干部得力了，班主任的担子就轻松多了。一个班级有没有一支得力的班干部队伍，是班主任班级管理工作成败的关键。如何培育一批实力强，会管理的班干部呢?我认为要做好以下几个方面工作： 一、公开竞选-满意“优越感”。 当班干部对于中学生，尤其是初中生来讲是件特别荣耀的值得傲慢的事。假如每个同学都因此而想当班干部的话，那么，在任用班干部时，不搞终身制，对全部的同学都是一种促进。定期竞选，一般半学期一次，每人都有机会。

5、利用一节班会课，先让竞选者登台演讲，然后，无记名投票，公开唱票，当堂公布结果。在这个过程中，可以视察到，那些班干部们的显著改变，发言时的慷慨激扬，唱票时的忑忑担心，公布结果时的喜上眉稍，回家以后的欣喜若狂，在这一改变过程中，班干部的“优越感”得到了满意，他们胜利了!有一位心理学家说过：“没有什么比胜利更能满意的感觉，也没有什么东西比胜利更能鼓起学生进一步追求胜利的实力”，由此激发的动力是无穷的。比如：我所教班级的符某同学在竞选班长的活动中大胆地走上讲台自我举荐，把她如何管班的设想淋漓尽致地说出来，振动了整个班集体，最终被选上了副班长，当时她激烈地流下眼泪，这就是“优越感”的满意。 二、明确职责-培育责任感。